有关六上的语文知识

【苏教版六上《小草和大树》教学反思篇一】《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后，便了解到课文写的是夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事。小草和大树在文中有着深刻的含义，学生......

【苏教版六上《船长》教学反思篇一】《船长》这篇文章讲了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉沒的時候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生船脱险，自已却屹立在船长的岗位上，随着客轮一起沉......

人教版六上:《学弈》教案(一)教学目的：1.理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。2.熟读、背诵课文。教学过程：一、初读课文，整体感知。1.指名读课文，思考：课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就......

教学目标：1.说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激......

一、警句引路，激发兴趣。(课件出示：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。天时不如地利，地利不如人和。)师生齐读名言警句。老师：这两个句子在语言表达上有什么特点?学生：都是用文言文写成的。老师：你都积累过哪些用文言文写成......

1、文学常识《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是()国的()的作品，另一代表作是()2、词语解释探访;______________________________幻觉;______________________________有朝一日;_________________________3、写出下列词语......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的......

1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。3、喝：武松大喝(hè)一声："快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。"博得......

教学目标：1.了解贝多芬及其创作《月光曲》的经过，体会贝多芬对穷苦人民寄予的深厚感情。2.品读课文，从字里行间揣摩真挚的感情是艺术家创作的源泉，初步受到音乐艺术的熏陶。3.感情朗读课文，学习生字新词，积累语言。教学重点......

教学要点1.学会本课生字，理解有关词语。2.通过朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3.学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落。教材简析......

一、看拼音写词语二、组词三、缩句⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。_____________________________________⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。_____________________________________⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志......

一、说教材《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册中的一篇课文，该文以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，以委婉的含蓄的笔触叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，朴素的说明中......

1、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“......

教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵第一自然段。3、帮助学生认识“闰......

【教材分析】《山雨》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级上册的一篇文质兼美的抒情散文。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。全文共10个自然段，第1至4自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无......

诗海拾贝◆诗词海洋，我来拾贝静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。◆诗词如歌，诗中有画。1、我来补诗：水调歌头[北宋]苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处......

【教学目标】1、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。2、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。3、在理解课文的过程中，......

《20詹天佑》第一课时教案教学目标：1、准确流利有感情地朗读课文。2、初步了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。3、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的爱国精神。教学过程：一、导入1、孩子们，在品社课为我尊重的人......

一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。4.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。二、预习学......

设计理念：《唯一的听众》一文，语言质朴、清新、很有美感，内容真实动人，表达的情感真挚纯朴。在教学中我主要采用“自读感悟——开放引导”的教学模式，“以读促知——以读促解——以读促悟”引导学生运用“读读——找找——......

【苏教版六上《最后的姿势》教学反思篇一】何谓细节?一些细小的环节或情节，所谓一叶知秋，见微知著，一滴水能见太阳。一些教学细节，的确值得我们细细品味、咀嚼。有时，看似不经意的一个标点，却蕴含了作者丰富的情意，我们应善......

1、照样子写词语绿油油光_____冷______孤_____直______热______慢_____湿______2、选词填空凝望注视盯瞪①它站在江滩的卵石上，久久()着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地()着盘旋翻飞的海鸥们。③四只闪着青光的眼......

一、词语国度—国家。潇洒—(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。流苏—装在车马、楼台、帐幕等上面的穗状饰物。朦胧—①月光不明。②不清楚;模糊。徜徉—闲游;安闲自在地步行。姗姗—形容走路缓慢从容的姿态......

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。应声而来(yīnɡyìnɡ√)乐谱(lèyuè√)扇动(shān√shàn)盘旋(xuán√xuàn)二、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。1、声音高低起伏和停顿转折。()2、恭敬地看。()3、......

人教新课标语文六上：《只有一个地球》习题1一、看拼音，写词语jīngyíngzīyuánkuàngchǎnwēixiéēncì()()()()()二、给多音字注音、组词()()()()()()扁供将()()()()()()三、比一比，再组词晶()概()资()矿()品()慨()......