有关六上的语文知识

身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的六上语文园地三教学反思，希望对大家有所帮助。六上语文园地三教学反思1本设计力求从......

教学目标：1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。2、美读课文，体会作者丰富的想象力。3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重......

《大自然的文字》第一课时教学设计一、由“文字”引出课题，导入课文。1、师谈话：(师微笑)能说说老师脸上的表情是什么?生1：微笑生2：高兴师：真聪明!那你能读出我脸上蕴含的文字吗?生3：高兴!师：很好!同学们能从老师的脸上读出......

身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的六上语文园地四教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。这次我上的是《语文园地一......

《詹天佑》教学反思《詹天佑》一文主要通过修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来反映人物品质，文章选材典型，详略得当，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师形象。在设计这......

一、看拼音写汉字二、给下列字注音累赘()正楷()搓()手蹑()手蹑脚打盹()屡()次不堪()瞟()了一眼咳嗽()屏()住呼吸懊()悔()啜()泣()三、多音字组词四、形近字组词五、把词语补充完整。()手()脚无()如()()()不()自()自()......

学习内容25、养成读报的好习惯(第_1_课时)学习目标懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。学习过程一、学情调查1、找出文中的生字词读一读。2、读报有哪些好处?二、学习板块(一)(一)合作探究学......

教学目标：认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文1、同学们，昨天我们认识了一位轮椅上的伟大科学家，他就是霍金。2、齐读课......

6最后的姿势5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲人生的价值。人生的价值是什......

《我的伯父鲁迅先生》教学反思《我的伯父鲁迅先生》通过周晔回忆伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益，从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了......

一、故事导入，激趣揭题1、师：古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的金匾上面刻有“学问”两个金字。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中......

小学语文《荔枝》练习题一、照样子写词语例：冷(冰冰)孤()笑()硬()汗()水()甜()二、比一比，组词语脉()尝()馋()泳()常()搀()三、用下面的字各组两个词谋()()尊()()怜()()略()()妥()()临()()四、在括号里填上恰当的词语()......

教学目标：1.在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文;2.学习有感情地朗读本文;3.初步了解林肯的演讲策略。教学过程：一、走近林肯，了解林肯的生平。1.让......

一、看拼音写词语。二、辨字组词。三、写出下列字词在文中的意思。弈：________________________________通国：_____________________________善：________________________________诲：________________________________援：_......

教学目标：1.认识6个生字，默读课文，讲讲课文所写的郑板桥的故事。2.体会郑板桥所画的竹与他品性人格之间的联系。3.试着欣赏郑板桥的默竹图。重点难点：重点：从郑板桥的故事中感受其品性人格。难点：如何理解文题“默竹如人”：......

教学目标：1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重难点：能抓住关键......

一、教材分析《游子吟》是语文版二年级下册第五单元的一篇课文。它是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚，通俗易懂，历来被人们所广泛传诵。主要内容是介绍了母亲对游子的爱。二、学情分析二年级学......

《生命的林子》教学札记【1】今天我们班学习《生命的林子》一课，其中有一句话是：“一个人的成才是不能离开集体的，就像一棵大树，不能离开森林。”这句话使我想了许多。我自从1998年调入安峪小学后，无论是教学上,还是在知识......

教学目标1.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3.学习本课生字、新词。......

六年级上册《少年闰土》课内阅读题答案1.联系上文解释词语。(4分)无穷无尽：没有止境，永远没有完结。希奇：新鲜、特别的。2.“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”指的是哪些事?(4分)答：指雪地捕鸟、海边捡贝壳、瓜地刺猹、......

《小抄写员》习题精选一、多音字组词。累________()________()挣________()________()似________()________()二、比一比，组词。叙()肤()签()脾()斜()扶()鉴()碑()三、问答。1.叙利奥为什么要偷偷地抄写签条?2.当他被......

教学要求：1.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道读报的好处一级如何读报。联系上下文，理解重点语句。概括课文的主要内容。3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成......

《草原》教学反思《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎......

学习目标1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2.认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格......

【教材分析】本组课文主要引导学生进一步接触并试着解读诗歌语言里饱含的意境，以培养学生通过对诗歌的接触来走进诗人的内心，真正的理解并读懂诗歌。只有字斟句酌才能全面的感知诗的语言，而弄明白诗歌创作的过程，才能更好......