• 将军胡同读后感范文(精选3篇)大纲 当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的将军胡同读后感范文(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。将军胡同读后感1......

  • 八年级语文胡同文化教案 一、教学目标:1、知识目标:(1)了解胡同的特点和胡同文化的特点。(2)品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情.2、能力目标:培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。3、德育目标:积累民居文化,丰富自己的文化内......

  • 《胡同文化》教案精选 《胡同文化》教案[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语......

  • 《胡同文化》教学设计 教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味,对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味,对胡同文化有自己的见解教学时数......

  • 《胡同文化》优秀教案 [教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语句的找出共同的规律性的东西......

  • 难忘故乡的小胡同大胡同的散文 我的童年在家乡石门董村度过,石门董村的由来有这样的说法,是因祖上姓董的人先到达,到达后建舍修屋,耕种农田,在村子先修建了大石门而得名。而我记忆中的大胡同小胡同,应是多少年、多少辈之后才有的,这大、小胡同都向北方,可通......

  • 胡同的造句及解释 胡同拼音【注音】:hutong胡同解释【意思】:(~儿)巷;小街道。注意:用做巷名时,‘同’字轻声不儿化。胡同造句1、这条胡同的顶头有一家商店。2、你知道,像胡同生活之类的内容。3、大笑着。他们两个跑出胡同回到到了酒吧街上。4、......

  • 胡同文化的教案推荐大纲 教学目标:1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标:通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点:理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点......

  • 胡同文化教案(精选10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的胡同文化教案,仅供参考,大家一起来看看吧。胡同文化教案1【教学目的】概括北京胡......

  • 《老北京的小胡同》教案两篇大纲 《老北京的小胡同》教案之一教学目标:(一)知识目标1、积累关于胡同的知识、作家作品知识2、积累若干词语:羊倌褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城弄堂(二)能力目标1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力2、逐......

  • 《将军胡同》读后感(精选13篇) 细细品味一本名著后,你有什么领悟呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编收集整理的《将军胡同》读后感(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《将军胡同》读后感1“读了......

  • 胡同文化教案参考大纲 一.教学目标1.了解北京民居建筑的特点及其中体现的文化、民族心理,领会作者对传统建筑、传统文化的理解和态度。2.引导学生从建筑的风格思考其体现出来的观念、文化,思考传统文化的价值,培养学生思辨能力及批判意识。3.训练学生......

  • 农村的胡同(一)大纲 我家对过有一个村庄,叫东岗村,村庄里有许多胡同,我和爸爸每天早晨跑步,经常路过那里,从村中穿过。有的胡同较宽大,开着小吃店、理发店等等。有的胡同两侧堆着垃圾,怎么没人收啊?真不讲卫生!这让我想起了:保护环境,人人有责!有一次......

  • 老胡同作文250字左右 漫步在古老的胡同里,一阵阵微风吹过我的脸颊,一股古老的.乡村气息弥漫着我们,前方弯弯曲曲的小路和阵阵小猫温柔的叫声,伴随着我们愉快地旅行。已经生锈的铁门上雕着美丽的小花。春天的到来让这个古老的小巷更加充满风趣,......

  • 高一语文《胡同文化》教案大纲 【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵,体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。【教学重点】1、对文章深层思想的理解,概括整体内容要点。2、理清作者思路,体味作者......

  • 【集合】《将军胡同》读后感8篇 认真读完一本著作后,大家心中一定有很多感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编精心整理的《将军胡同》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《将军胡同》读后感1“读......

  • 胡同文化优秀教案 一、说大纲:2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求:“在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力……培养发现、......

  • 《胡同文化》教案设计大纲 [教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语句的找出共同的规......

  • 七年级语文胡同文化教案大纲 1、概括北京胡同文化的内涵,体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。1、对文章深层思想的理解,概括整体内容要点。2、理清作者思路,体味作者的情感。1、通过具体词句......

  • 描写老胡同的作文800字 回想起童年,我的脑海里就浮现出一道幽深的胡同,胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋,对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光,几分潮湿,所以稀疏地长了些苔藓,土房脚下不知何时生了几簇野草,土房的墙面由......

  • 北京的胡同作文(精选22篇) 在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的北京的胡同作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。北京的胡同作文......

  • 汪曾祺《胡同文化》教案第二课时大纲 一、教材分析《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言,也是一篇文艺小品文。作者从北京的胡同、胡同文化和胡同的衰落三个层次,写出了胡同文化的丰富内涵,并用审视的眼光来看待它的衰败与没落,悠闲、散......

  • 北京胡同里的故事优秀作文选 篇一:老北京的胡同传承着历史的文脉,而南锣鼓巷是其中的一条老胡同。人都说北京人不喜欢去著名旅游景点,但是我却对南锣鼓巷情有独钟,童年的记忆把它从海底推到沙滩上。也许是4,5岁时,妈妈一下子兴致大发,说想带我去南锣鼓......

  • 汪曾祺《胡同文化》读后感 胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。下面是小编为你带来的汪曾祺《胡同文化》读后感,欢迎阅读。百姓的文化太博大精深了,他比镜子更透彻,一切美好与丑陋都清晰可见,从没有修饰加工过的......

  • 胡同文化精品教案 1、认知目标了解北京胡同的特点,明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情,理解人们内心深处的一种对传统文化的深情。3、技能目标学会通过找中心句概括内容要点提取精要,概括胡同文化的内涵探......

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