有关胡同的语文知识

北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似毛牛。今日一见，果然如此。北京的胡同宽狭不一，宽的敞亮，狭的幽深。听导游介绍，最狭的胡同数前市胡同，最狭处仅有40厘米，仅能容一个苗条的人通过。北京的胡同大......

内容预览：《胡同文化》教案教学目的：1.概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感,2.学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。教学重点：1.总体把握课文内容，用简洁的语言概括。2.理清思路。教......

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《胡同文化》语文说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要......

仁义胡同讲的是清朝开国后的第一位状元傅以渐的故事。傅以渐(1609-1668年)，字于磐.号星岩，东昌府聊城人，他为官之后，有一天他的家人和邻居因为一墙之宽的宅基，发生了纠纷。双方争吵不休，差点动起武来，最后只好惊官动府，打了官......

胡同文化影响了北京人的生活，反过来也可以说北京人的文化造就了胡同。下面小编为大家整理了《胡同文化》高一语文教学案例，希望能帮到大家！教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴......

教学目标：1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点......

[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导：①找关键语句；②无关键语句的找出共同的规......

教学目标概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北方胡同文化流露的感情。教学重点在理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情教学难点对全文中心意思的概括。课时安排两课时。教学过程第一课时一、导入本文作者汪曾祺在《......

“大胡同三千六，小胡同如牛毛”，这句话真说出了咱北京的一大特点。我家就住在城东的一个名叫东营房的小胡同里。当然，这条胡同只能算九牛之一毛了。咱北京胡同的名字也叫绝。什么耳朵眼胡同，小半截胡同，笔管胡同，九道弯胡同......

《胡同文化》参考教案《胡同文化》参考教案教学目标：1、了解胡同文化的特点，掌握作者行文的脉络。2、初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。3、引导学生关注生活中的文化现象，提高文化素养。教学准备：1、对湘......

胡同拼音【注音】：hutong胡同解释【意思】：（～儿）巷；小街道。注意：用做巷名时，‘同’字轻声不儿化。胡同造句1、这条胡同的顶头有一家商店。2、你知道，像胡同生活之类的内容。3、大笑着。他们两个跑出胡同回到到了酒吧街上。4、......

《老北京的小胡同》教学设计一教学目标：1理解作者对老北京胡同的情感;了解感受文章传达出的老北京的胡同文化;理解作者关于保留胡同的观点。2品味语言，力求形成具体可感的形象。学情分析：首先要读这篇文章的基本是生长在......

内容预览：《胡同文化》教案教学目的：1.概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感,2.学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。教学重点：1.总体把握课文内容，用简洁的语言概括。2.理清思路。教......

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的别了，那时的胡同高一作文，欢迎大家分享。那......

一、教学目标根据新大纲要求，结合本文特点和学生实际，设置如下教学目标：1、知识目标了解北京民间建筑的特点及其中体现的文化内涵，2、能力目标①通过概括胡同和胡同文化的特点，掌握概括要点、提取精要能力。②体味本文京味......

我家对过有一个村庄，叫东岗村，村庄里有许多胡同，我和爸爸每天早晨跑步，经常路过那里，从村中穿过。有的胡同较宽大，开着小吃店、理发店等等。有的胡同两侧堆着垃圾，怎么没人收啊？真不讲卫生！这让我想起了：保护环境，人人有责！有一次......

《老北京的小胡同》教案之一教学目标：(一)知识目标1、积累关于胡同的知识、作家作品知识2、积累若干词语：羊倌褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城弄堂(二)能力目标1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力2、逐......

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的《胡同文化》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《......

【教学目的】1.概括胡同文化的内涵。2.品味语言。3.体会作者对北京胡同文化流露的感情。【教学难点】品味语言。【教学课时】两课时。【教学设计理由】概括要点是本单元的训练重点,本文可利用各段中的关键语句概括段......

【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情，《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容......

老胡同是一个被遗忘的代名词。或许这就是他的宿命吧！对于一个城市的认识应当从空间与时间两个维度上展开。进入城市的空间不是难事，而进入城市的时间则并不容易。因为时间始终在逃逸，我们只能看到“现在”，时间的来路和去......

读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的《将军胡同》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《将军胡同》读后感1我最近读了......

1.概括北京胡同文化的内涵。2.品味语言。3.体会作者对北京胡同文化流露的感情。品味语言，体会感情。两课时。概括要点是本单元的训练重点,是阅读能力的一个重要方面。它涉及文章的整体,也涉及局部。各段落的意思比较清......

红尘胡同，这篇文章由收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于红尘胡同的这篇文章能对您有所帮助！午后的阳光，纯净的天空。秧子汗流浃背，温度的骤然升高，像一块烧红的没了弹性的钢铁浮在半空。阳光下的......

在聊城老城区的东门往北的老城墙脚下，有一条狭窄的小巷，它最早的名字叫“城墙根”。乾隆年间，城墙根下住着一位老秀才陈安，他孤身一人，以教私塾为生。他家中有三间茅草房，院内有一棵古槐，浓荫蔽日。人们口头上都叫这棵古槐为......