有关四下的语文知识

教材分析：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思......

1.创设情境，激发表达欲望。师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很......

自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编整理的大四下学期自我鉴定范文（精选14篇），希望对大家......

■预习与自学⒈自读课文，思考下列问题：⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师?⑵要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀!这句话该怎么理解?⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师?你认为人......

师：黄河流域是中华民族的发源地，奔腾不息的黄河孕育了我们灿烂无比的优秀文化。黄河流域富饶的土地提供了我们充足的营养、强健的体魄，而那汹涌澎湃的气势更锻炼了我们坚强的意志、不屈向上的人格。今天我们就来共同学习......

《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象......

教学目标：1、预习课文，了解机器人的功能。2、自学生字，积累词语3、正确流利地朗读课文。4、感受科学的神奇，培养爱科学、学科学、用科学的品质。教学重点和难点：了解机器人的功能，感受科学的神奇。课前学生准备：认真朗读课文......

各位评委大家好!我说课的内容是《趵突泉》，主要从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程等方面作具体的阐述。一、教材分析《趵突泉》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，......

苏教版四下《沙漠中的绿洲》教学反思一苏教版小语第八册《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境保护问题的记叙文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄草木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人......

【教学目标】１、认识本课７个生字。２、反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课文蕴含的思想感情。３、了解黄河的胸怀、精神和气概，弘扬中华民族的伟大精神。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课同学们，我们都知道黄河被称为......

【苏教版四下《第一朵杏花》教学反思篇一】课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。题为第一朵杏花，实际上是从......

中和小片区管理中的“教师互派”活动，真正让我们领略到优秀教师的名师风范，真正起到了示范引领的作用。这是我走进从中和小学派到普贤小学的吴白霜老师的课堂后发出的感慨。吴老师为我们展示的是《爬行最慢的哺乳动物》......

7人类的“老师”科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟......

《尊严》一文细致刻画了哈默的外貌、动作、语言，突出表现了哈默以自己的劳动去换取报酬，具有自爱、自强、自尊的高尚人格。教学目标：1、能正确读写本课14个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞......

【语文S版小学四下第五单元综合测试题】一、基础知识1、看拼音写词语(10%)cixiangtaobiwurandaoqianguangaisouchapengpaidingzhuqieqiesiyutouhunmuxuan2、组词治()冶()歉()嫌()饶()绕()徒()陡()3、用√标出下......

教学目标1能正确读写生字新词。2朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点了解课文介绍的壁虎的有......

谜题：四下随员催欲归（离合字二）谜底：众人从，口口回......

一、故事引题师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢?生：喜欢。师：什么故事呢?就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前，我想问问小朋友，你们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的?谁能来学学......

教材分析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心......

《“番茄太阳”》文本细读刚拿到苏教版第八册教材的时候，犹如自己做学生时一样，迫不及待地把文中没读过的文章一口气读了个遍(近几年一直没教过四年级)。一下就被“番茄太阳”这个题目深深吸引，不由地嘀咕：是篇科普文章?......

一、设计理念：《尊严》是小学语文四年级下册的一篇阅读课文，本文语言朴实、短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定道理的好文章，可以让学生在吸收优秀文化的同时，培养学生......

一、说教材：《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬......

教学理念：1.本课的设计以是什么样的美让作者在天涯海角都为它而骄傲?为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美。2.尊重学生独特的读书感受，并让这种......

《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶给人自由，任其选择的做法的启发，产生了撒下草种，提前开......

《小苗与大树的对话》教学设计1【教材分析】本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、......