有关人教的语文知识

一、课前聊音乐T：同学们，今天一踏进电化教室来上课，有没有发现与以往不同的地方?S1：教室里来了很多老师听课。T：其他同学想来说一说吗?S2：教室里播放着音乐。T：(板书：音乐)其他同学发现了吗?S：发现了!T：听着音乐的旋律走进教室......

一、教材分析《路旁的橡树》是人教版三年级下册的一篇略读课文，讲述了人与橡树和谐共处的感人故事。为了保护这棵高大、粗壮、挺拔的橡树，筑路工人和工程师在经历了一番思想斗争后，最后圆满地完成了施工计划，又完好地保留......

一、说教材1.教材分析我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚......

教学目标：1、整体感知课文;2、赏析课文;3、用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情;4、感受伟大的母爱。一、导入课文1、同学们，在这个学期，我们学习了一组描写自然、歌颂自然的优美诗文。在这组课文中，作者以其慧......

教材简析课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只，遇到了将灰雀捉去的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护......

各位老师大家下午好：今天我说课的内容是人教版二年级语文下册第12课《北京亮起来了》。下面我主要从三个方面来谈一谈我对本节课的内容的理解。(出示课件)一是本课学习目标的制定。二是评价方案的设计。三是教学环节。......

本组“回顾拓展”安排了三项内容。交流平台是回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会它好在哪里。教学时，可先让学生读例句，再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现......

一、设计理念本课1、体现语文学科的性质，即通过语言文字的学习，体现工具性和人文性的统一。具体是凭借文本的语言，培养学生感受语言，理解语言，积累语言，运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思维的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世......

学习目标①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。②背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。课前准备搜集和整理......

人教新课标语文六上：《只有一个地球》习题1一、看拼音，写词语jīngyíngzīyuánkuàngchǎnwēixiéēncì()()()()()二、给多音字注音、组词()()()()()()扁供将()()()()()()三、比一比，再组词晶()概()资()矿()品()慨()......

口语交际本次口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的物品、......

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的初中一年级下语文人教教学计划人教版初一下册语文教学计划，仅供参考，希望能......

一、看拼音，写词语。二、比一比，再组词。三、选择正确的读音。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(tiǎotiāo)的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄(qiǎoqiāo)然流露出恬静、淡雅的微笑?四、选词填空。陈列......

w.5k小学语文二年级上册（人教版）期中测试题（总分：100答题时间：60分钟）一、看拼音写词语。（10分）zǎochénwēnnuǎndiàoyúméihuāsēnlín（）（）（）（）（）yáoyuǎnlántiānhánlěnɡyóuyǒnɡzhuānɡjia（）（）（）（）（）二、把表格写完整。（6分）字音序......

一、说《学弈》在教材中的作用。《学弈》选自《孟子·告子》，是一篇文言文。选编的目的是让学生感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想......

我与书的故事说起书，我可最讨厌啦！平时空时间不能出去玩，也不会想到看书，要么就是写课外作业，要么就是玩玩电脑……总之“看书”两字在我脑子的字典里完全找不到！从2年级开始我一直讨厌书，那是因为在一次同学聚会上听见高年......

一、读拼音，写词语。zīyuán、jīnɡyínɡ、ēncì、kūjié、héǎikěqīn()()()()()lànyònɡ、wēixié、mùdǔ、chánchánjuànliàn()()()()()二、辨字组词。资()胁()骏()卷()姿()协()俊()眷()三、改正下面......

教学目标：1.通过联系上下文的方法，理解“咀嚼”，领会“嚼”字在口语与书面语中的不同读法;通过教师范写，学生书空与练写结合的方法，牢记“嚼”字字形。2.通过反复朗读、分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点：目标1教学难点：目标2前置性学习：1、读熟课文，圈画生字、词。2、识字，扩词，说说识记方法，标出难记的字。3、质疑4、......

“红领巾”真好课文清晨，林中谁最快乐?是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。-清晨，林中谁最活跃?是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。-清晨，林中谁来得最早?是“红邻巾”来放......

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人教三年级语文教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教三年级语文教案优秀1一......

教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读......

一、设计理念“以专题组织教材内容，加强整合”是本册教材编写思想，因此，作为一线教学教师，应该深入钻研教材，把“联系单元专题，加强单元教学内容的整合。”作为备课、设计课文的一种重要策略。本课是一篇略读课文，孩子们已学......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的人教大纲版五年级上册语文教案：积累运用六，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。人......

一、教材分析：1、教材位置、内容、特点《荷花》是人教版三年级下第一单元的一篇写景记叙文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美......