有关人教的语文知识

教学目的：1、理解诗歌所表达的思想。2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。3、欣赏诗歌，加深理解。4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学重难点：欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝......

身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的人教语文教学反思，欢迎大家分享。人教语文教学反思1温馨提示：1、部分包含......

一、教材分析：《骆驼和羊》是一篇富有哲理的童话故事，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评理的故事。童话是通过一个浅显的故事来说明一个道理。教学这......

一、教材分析：1、教材位置、内容、特点《荷花》是人教版三年级下第一单元的一篇写景记叙文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美......

导语：下面是本站准备的人教版一年级上册语文期末试题，欢迎阅读和下载!一、读一读，按要求写。dwuyeishizhyuaneranch声母：_______________________。韵母：_______________________。二、写出带有下面偏旁的字。木()()足()()......

【1】孟母三迁孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放......

一、识字与写字1．看拼音写词语。bùyóuzìzhǔmùbùzhuǎnjīnɡbùlǚcōnɡcōnɡ（）（）（）lǐsuǒdānɡránráoyǒuxìnɡqùbǐnɡxīnínɡshén（）（）（）jǐjīnɡzhǎnzhuǎnpínɡānwúshì（）（）2．注意带点字的读音，把()里不正确的......

M第一部分基础积累与运用（40分）一、我会看拼音，写词语。（8分）xiànmùduìwǔmòshuǐdàitì（）（）（）（）bìyèjièyánzhǔxíwūyā（）（）（）（）二、比一比，再组词。（5分）具（）暮（）捧（）既（）截（）俱（）慕（）棒（）即（）载（）三、填空。（10分）博览（）孜孜（）（）而（）舍（）于勤（）致志（）精于（），老大徒伤悲。......

【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张;中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情;结尾......

人教十二册课内阅读：《两小儿辩日》练习题【1】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大......

一、习作内容简说人教国标版实验教材三年级上册《语文园地三》习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上是看图作文训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“......

师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：(读)翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师：谁觉得自己读得比他还好?(一生举手读)师：读得可真好!谁还能超过他?谁想读就站起来，大家一齐读吧?(许多生站起......

各位评委大家好!我说课的内容是《趵突泉》，主要从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程等方面作具体的阐述。一、教材分析《趵突泉》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，......

教学目标1.认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。2.智能目标：①指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。②读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的......

《塞翁失马》主要是通过讲故事的形式来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待“其马将胡骏马而归”就转为福了;后其子又“堕而折其髀”又转......

人教新课标二年级上册：《称赞》同步习题【1】一、根据课文组词采()背()板()椅()但()傍()清()消()二、填填记记1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得_____________......

知识与能力：.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。情感态度价值观，感受童年生活的情趣。过程与方法：：熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景课时安排1课时教学过程一、读诗导入，......

语文园地八教学目标1.能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。2.读背《三字经》节选，大致了解意思。3.猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。4.启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事......

【学习目标】1、了解《水经注》及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文;掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。5、背诵并......

导语：做题的时候，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。一、基础知识(共24分)1.下列加线字注音正确的一组是()(2分)A、蹒跚(pán)愧怍(zuò吊唁(yàn)罄竹难书(qìnɡ)B、嶙峋(xún两栖(xī)老妪(yù)风雪载途(zài......

《路旁的橡树》课后练习一、路旁的橡树课文作者：苏霍姆林斯基从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师......

一、教材分析：1、教材位置、内容、特点《荷花》是人教版三年级下第一单元的一篇写景记叙文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美......

《掌声》是董保纲写的一篇短文，文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。接下来就由小编带来人教新课标三年级《掌声》教学设计（通用7篇），希望对你有所帮助！人教新课......

一、给下列汉字归类。视站园市院竹医追声二、按要求填空。1.片，共四画，第三画是________。2.车，第四画是________,组词：________。3.竹，共________画，第六画是________。4.鸟，共________画，第四画是________。三、比一比，再组......

一、积累展示(等级)1.看拼音，写词语。fùqiángēbóchàndǒushītòu()()()()mòlǜwēixiàoqīngliángdíquè()()()()2.比一比，再组词。旱()凉()抽()仍()干()惊()油()扔()缝()银()眯()服()逢()很()米()报()3.连一......