有关口语的语文知识
> 列表S版七年级语文上册第三单元《口语交际》教学设计
2021-06-17听人家有声有色地讲故事,是一种享受,讲故事也是一种艺术,是语言表达的一种特殊方式,怎样讲好故事呢?教学要求:1、培养观察能力,看明图意,知道小熊怎么可爱。2、培养想象能力,根据图意展开想象编故事。3、培养口语交际能力,讲述......
口语课期末工作总结报告
2022-09-23总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精......
老怀表 (猜6字口语)
2021-02-06《口语交际.我们的小制作》教学设计(二年级下册)
2021-06-17教学目标:1.培养学生的创造想象能力和动手能力.2.能比较清楚地向别人介绍作品的内容特点和感受倾听别人的介绍后能评论别人的作品.3.培养学生的合作精神和审美情趣.教学过程一、精品引路、激发创作。1、师:(展示学生作......
儿童莫玩火 (打三字口语)
2021-02-08人教版七上第一单元口语交流活动课案例
2021-06-06活动目的1.通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究,感受祖国语言文字的精华。2.在活动实践中感受唐诗的魅力,培养学生热爱祖国语言文化的感情。3.通过口语交际,开阔视野、增长知识、陶冶情操,培养起对真善美的热爱、......
云长贤弟,为何找我 (猜口语)
2021-02-07口语交际课题研究阶段性工作总结-教学工作总结 教学工作总结
2021-04-23我们宏基小学关于《开发语文课程资源,培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下,通过我校的课题研究小组的同心协力,分工合作下,在相关班级学生的积极配合下,我们在《开发语文课程资源......
人教四上:《语文园地八·口语交际》教学反思
2021-06-08【教学反思】“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的,一是激发学生的想象力,进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣;二是培养学生口语交际的能力,既能言之有序地表达自己......
人教二上口语交际《合作》教学设计
2021-06-02教学目标重点:选一件与别人合作做成的事情讲给同学听,讲得清楚、明白。听的人可以插话,可以提问题。2、通过学生的说和师生、生生间的互动评价,培养学生的听说能力。难点:引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作......
“能饮一杯无” (猜三字口语)
2021-02-09奈何只有二字 (猜四字口语)
2021-02-09-
今天多学了几句口语,但还是不能正常交流;今天多努力了两个小时,也没有比别人显的优秀,最近天天加班工作,也没有比同事更出色,觉得挫败又气馁。你问我是不是所有的努力都白费了?当然不是。你所做的每一个努力,都去了它该去的地......
《语文园地八·口语交际》教学设计(集锦4篇)
2023-06-19作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编整理的《语文园地八·口语交际》教......
桃李各得百分 (猜六字口语)
2021-02-07一节口语交际课四年级作文(通用23篇)
2023-12-30在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的一节口语交际课四年级作文,希望对大家有所帮助。一节口语交际课四年级作文篇1......
口语交际打电话教学反思(通用11篇)
2023-12-10在不断进步的社会中,我们需要很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。反思应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的口语交际打电话教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。口语交际打电话教学反思篇11、巧设情境,激发交际兴趣本......
《口语交际·生活中的传统文化》活动设计
2021-06-08学习目标:1.通过调查走访,向身边的人了解身边的传统文化,培养自主、合作的学习能力,感受传统文化,继承传统文化。2.感受活动的过程,初步培养策划、组织、协调和实施的能力;交流活动成果,体验成功的喜悦。过程设计:一、激发兴......
一年级口语交际《我说你做》教学设计(通用9篇)
2023-12-10教师们一定要提前做好教学设计,才能更好地完成教学,下面小编为大家带来了一年级口语交际《我说你做》的教学设计,欢迎大家阅读!一年级口语交际《我说你做》教学设计篇1教学目标:1、这是一个游戏,你说我做。2、培养学生良好......
口语交际----我该怎么办
2021-06-04一、教学目标:1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二、教学重点:根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。三、教学准备:挂图四、课时安排......
有道是在地愿为连理枝 (口语·前骊单珠)
2021-02-08竞聘职位成功 (打三字口语)
2021-02-07喜欢拔河摆龙门 (猜三字口语)
2021-02-09你知我知··蝇头格 (打三字口语)
2021-02-09人教版语文一上口语交际《我说你做》教学设计(通用7篇)
2023-12-26作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的语文一上口语交际《我说你做》教学设计,欢迎阅读,希望大家......