-
![《口语交际·习作二》教学设计]()
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《口语交际·习作二》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
-
![宣炉 （打五字口语）]()
谜题：宣炉（打五字口语）谜底：缺德带冒烟......
-
![口语交际·习作五教材分析]()
口语交际本次口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”，正方的立场是“利大”，反方的立场是“弊大”。教材简要地说明了辩论的基本要求：一是要表明自己的观点;二是要做辩论前的准备，包括搜集论证几方观点和反......
-
![口语交际·综合性学习《走上辩论台》活动设计]()
【活动目标】1、了解辩论的有关常识。2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动重点】1、培养学生独立思考、多角度......
-
![口语交际----有趣的游戏（优秀版教案）]()
一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏。三、课时安排：1课时四、教学过程：(一)、......
-
![喜怒无常 (猜6字口语)]()
谜题：喜怒无常(猜6字口语)谜底：又可气又可笑......
-
![求爱 （打一4字口语）]()
谜题：求爱（打一4字口语）谜底：讨人喜欢再来一题......
-
![四年级语文下册《秋天的快乐》口语交际教学设计]()
（自设话题）教学目标1.能感受大自然的美好，感受大自然的快乐，能进一步走进大自然的怀抱，形成积极乐观的生活态度。2.愿意将秋天中自己觉得最快乐、印象最深的事讲给大家听，在讲述中培养表达、倾听和与别人沟通的能力。设计理......
-
![口语交际六年级作文5篇]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什......
-
![《语文园地三·口语交际》教学设计（精选5篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《语文园地三·口语交......
-
![求语文口语交际七嘴八舌论环保的演讲稿？]()
环保,从身边小事做起...最近，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。……扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深......
-
![温服 (猜六字口语)]()
谜题：温服(猜六字口语)谜底：冷不着热不着......
-
![《口语交际·习作三》教学设计]()
作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《口语交际·习作三》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《口语交际·习......
-
![口语交际课题研究阶段性工作总结-教学工作总结 教学工作总结]()
我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语文课程资源......
-
![口语交际：夸夸我的同学教学设计大纲]()
《口语交际：夸夸我的同学》教学设计3【教学目标】1、引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。2、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真......
-
![样子敦厚，免以起诉。 （打五字口语）]()
谜题：样子敦厚，免以起诉。（打五字口语）谜底：实在没办法再来一题......
-
![分手赠言 (猜六字口语)]()
谜题：分手赠言(猜六字口语)谜底：别把话给人说......
-
![两个小孩扳手腕 (猜四字口语)]()
谜题：两个小孩扳手腕(猜四字口语)谜底：不大对劲......
-
![八年级：口语交际·走上辩论台活动设计]()
《走上辩论台》活动设计【活动目标】1、了解辩论的有关常识。2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动重点】1、培......
-
![喇嘛穿衣 (猜三字口语)]()
谜题：喇嘛穿衣(猜三字口语)谜底：露一手......
-
![《口语交际·我们去旅游》备课资料大全]()
《口语交际·我们去旅游》备课资料这次口语交际可与本组课文的学习结合起来，也可以与综合性学习活动结合起来进行。要提前布置学生(独立或合作)通过各种途径广泛搜集各地风景名胜的资料，并加以整理。比如，资料归类，图片剪......
-
![七年级语文《口语交际·说家乡》教学设计]()
著名歌唱家郭兰英女士以她甜润的歌喉、真挚的情感赞美了家乡美丽的风貌、勤劳的人民。今天我们也要用我们稚嫩的笔墨、火热的心来说一说我们的家乡。教学目标1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化，形成健康的审......
-
![《口语交际·父母之爱》说课稿及反思]()
五年级习作《父爱永恒》说课稿一、说教材：我说课的内容是《父爱永恒》。这是一篇以情感人的叙事文，文章讲述了一位平凡的父亲冒着酷暑卖麻花为孩子攒学费的感人故事，面对坎坷的人生，这位坚强的父亲默默地用行动来诠释了大......
-
![小学口语交际教学设计]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学口语交际教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小学口......
-
![没有皮球和篮球 (猜六字口语)]()
谜题：没有皮球和篮球(猜六字口语)谜底：拍不得打不得......
