有关去年的语文知识

《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，下面是小编收集整理的去年的树教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1、知识与能力目标:读通课文，品味课文中的重点词语，借助对重点词句的理解，有感情地朗读课文。围绕文字展开......

你去看看江山，从不嚣张多言。风起花开花落，一年一年一年。——老树一、昨日下了宏经课，不经意的瞥见了教室上方的表，喔，今年的高考就这么悄无声息地结束了。高考前夜北京下了一场突如其来的大雨，不记得去年这个时候青岛是不......

《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编为大家整理的《去年的树》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《去年的树》教学反思《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树......

教学目标：1、认识1个二类生字，会写4个一类生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。教学重难点：引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感......

一棵大树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿天天站在大树上快乐地唱着，大树天天摇着它那茂盛叶子开心地听着，一天天过去了，转眼冬天来了，鸟儿要飞到遥远的南方过冬了，临走时树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“......

【设计意图】这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了“以生为本......

【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础......

夏，还是那条小路，还是那几株桃树，还是飞沙的球场，还是那苍老的教学楼，连白云也没有变，一切好像就静止在了那年的夏天，一动不动了。毕业了，是啊，我毕业了，大家都毕业了，这些景物像是一幅画卷一样，收藏在我日记本里。说熟悉，却又显得......

[设计理念]以情激情，以情带读，通过师生互动，促使学生在跟文本对话的过程中品味语言，积淀情感，感受课文所蕴含的语言美、思想美和意境美。[教学目标]1.认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受......

去年家乡的冬天，下雪了，好冷呀！那天早晨，不经意间，窗外已经飘起了雪花，向绒花般的小雪密密匝匝，从灰暗的天空中急速地滑落到地面，凌空出现了无数道弧线。小雪随风旋转着，飞舞着，犹如从天而降的柳絮，一时间遍布了整个天空。仿佛天......

大年三十，是辞旧迎新的日子。沉寂久日的夜空终于泛出几分深红，五彩缤纷的烟火点燃着喜庆的年夜。过年了，大街小巷家家都喜气洋洋、张灯结彩，到处洋溢着活跃的气氛。晚上，全家人都高高兴兴吃年饭，吃过了团圆饭，我们便开始放鞭......

去年人在凤凰池，银烛夜弹丝。沉水香消，梨云梦暖，深院绣帘垂。今年冷落江南夜，心事有谁知。杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。《小阑干·去年人在凤凰池》注释1、凤凰池：中书省所在地。2、弹丝：弹奏丝弦乐器。3、沉水香消：沉香已......

教学目的：1.指导品读课文重点词句，能入情入境地分角色朗读。2.通过朗读，理解课文内容，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。教学重点：朗读课文，体会课文中表现的情感，感受友情的可贵和伟大。教学难点：引导学生体......

《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。整篇童话内容简单、语言朴实,虽然浅显易懂,然而许多词句细细品味,却回味无穷。[学习目标]1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。2.理解课文内容，了解叙述顺序，体会思想感情。3.......

【导语】《去年的树》是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，全文没有华丽的词句，用白描的手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面是小编为大家整理的三年级《去年的树》课文内容，仅供参考，欢迎大家阅读。课文一棵树......

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——《生查子》欧阳修“元夜琴鼓奏，花街灯如昼，欢歌笑语飘上船头。”初听《相思垢》时，只觉这是一幅上元时节热闹赏花灯的场......

小鸟飞走了以后，夜幕降临了，灯火阑珊，小女孩过来准备把灯火吹灭，可是她费了九牛二虎之力也吹不灭。这件事很快传到了十里八乡，人们就是用高压水浇那灯火，可灯火终究没有熄灭，仍然在熊熊地燃烧着。最后，这盏灯被传到了希腊，做成......

鸟儿和一棵树是好朋友，，当寒冷的冬天来的时候，鸟儿要去南方，鸟儿对树做出了承诺，明年一定回来给树唱歌，但鸟儿回来看到的却是树的树根，鸟儿听了树根的话去伐木场找树，但树又被做成了火柴，火柴点燃灯火，鸟儿看着灯火唱起去年的歌......

课时目标：1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。3、情感态度和价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正......

《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的去年的树教学设计模板，欢迎阅读参考！一、教学目标（1）知......

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了，鸟儿要离开树，飞到南方去。它们互相约定明年再相见，再相互唱歌给对方听。春天来了，鸟儿回来找她的......

去年中秋的夜晚，我怀揣月饼，独自离开家，受月儿之邀，去附近的塘中看她。人声远了，小塘近了。解开小船，漂到塘中，收了桨，让它浮在那里。四周静谧，夜空幽邃。月儿一动不动地悬在空中，比我怀中的月饼还要圆，光亮朦胧柔和，置身其中，恍若......

教学目标1．知识与能力目标：认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2．过程和方法目标：分角色朗读课文,。通过去年与今年的对比，体会童话揭示的道理。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树......

摘要：朋友和老师都说我很幸福，也该慢足了，可是我不满足，我要一直牵着他的手走下去，无论远方的路有多么的艰难，我想要他做我一辈子的枕头，永远为我催眠的憨儿子，我要我们很幸福……中秋快到了，还记得去年的中秋，我们都是怎么过的......

今天，老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文，认认真真读过后，我有很多感想。课文主要内容是：一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，鸟儿天天给树唱歌。冬天到了，鸟儿不得不离开大树，飞向南方，临走时他们还约好，明年春天小......