六年级的作文汇总5篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级的作文 篇1

当梅花怒放吐出新春的气息，当大地在冰封的沉睡中渐渐苏醒，我们在漫天雪花中送走了满载丰收的旧年，迎来了新春的曙光……

远看旧年以经遥遥远去，新学期已经到来。我又必须放下寒假的悠闲，开始忙碌的一学期了。说实在的（初二下学期）这个学期是至关重要的。老师一而再再而三的强调这个学期是你们初中三年中最重要的一学期！百分之四十的考点都出自这个学期学的知识点。所以你们一定有踏踏实实的学好这个学期……

老师说的到挺容易可是要知道。像语文这科，老师竟打算这个学期不仅学完初二下学期的课文，还打算把初三上学期的课文上一半。理由就是初三上学期一个学期要学上下两本书学不完，初三下学期一整个学期要用来复习。而像历史、生物这几科任务更重，虽然不参加中考可要参加会考呀！老师也不允许放松说，这个学期我们要以最快的速度学完初二下学期的课文，还要复习初一上学期、初一下学期、初二上学期的三册课文。（额，扳着手指算一下，差不多四个月的时间学四本书，平均一册书学一个月。要知道对于没学好的我来说，那可是天大的噩耗呀……）

不过虽然看似不太容易，（如果我现在都受不了了，初三我该真么办呀！！！）但是我想如果我踏踏实实的过好每一天，也许这一切都会是极其简单的……

即使忙碌，也要充实……

六年级的作文 篇2

假若上天没有赐予你一双翅膀，让你穿越蓝天，飞过大海，那么他会为你架起一座桥，让你沿途可以看到潺潺的流水，葱郁的树林。

——题记

小乔是一个热爱微笑的女孩，一双明亮的眸子，如黑色的玻璃球一般通透而清澈。她的嘴唇似乎就是洁白的肌肤中两片粉红色的叶子，薄薄的。嘴角微微扬起时，又宛若点缀黑夜幕布的弯月，淡淡的。她给人的笑永远都是那么清新自然。可是有一天，小乔的笑脸如破碎的.玻璃，被现实打击的只剩一地碎片。小乔的世界变的一片狼藉。她不小心村庄的池塘，因为不会游泳，所以呛了很多水。小乔成了一个哑巴，不能说话了。根据医生的意思，某年某月某日某时某刻也许就可以说话了，可这都凭一个幸运。小乔不在乎了，认为自己再次说话将是一个奇迹，小乔心如死水。

无数次的恶梦中，小乔都梦见自己沉入了水里，水肆意涌入她的口中，小乔想大声呼救。可随着水的狂涌，掩盖了小乔的声音。小乔绝望的哭着，泪水顺着脸颊融入水中。小乔不愿意再试着说话，她不愿意再触碰自己那敏感却又脆弱的神经。每天傍晚，小乔都会走到那个淹没他声音的地方，站在离池水相隔两米的地方，凝视着水面，水面有时寂静不已，有时微波粼粼，有时涟漪一闪而过，可小乔只是呆呆望着，望而却步。池塘上架着一座石板桥，那是通往别村的桥，也是唯一一座。小乔曾经说一定要看看外面的世界。如今，她决定偷偷收回那个承诺，重新来过。

记得，仍然是一个傍晚，小乔遇到了石板桥对面的小棕。正如她的名字一样，小棕有着一双棕色的大眼睛，炯炯有神。小棕的嘴角也时常扬起，那是自信的笑。相遇的开始她们隔着桥互相说话，这显然有些吃力，说一会儿歇息一会儿。她们很聊得来，两个人似乎是自己的孪生部分，拥有着相同的回忆。现在已经不能说话的小乔还铭记着那个傍晚，两个小女生最终停下那个费劲的游戏，走到桥中间来玩耍了。

如今，两个女孩儿依旧相见在傍晚。可她们已经无法交流。小棕看着对岸落魄的小乔，安静的走到石板桥中间，向小乔微笑一下，并示意要小乔走到桥对岸来。小乔十分害怕，内心十分恐惧，僵在原地一动不动，她害怕一出脚就是万丈深渊，接着就是坠入冰冷的池水中。小棕走到桥中间，伸出双手，岸边的小乔摇摇头，忐忑不安的眼泪不经意间滑落。小棕暗暗叹了口气，走到桥对岸，牵起了小乔那冰冷的手，走向桥面。她感到，小乔全身在不停地颤抖。小棕紧紧抓住她的手：“别怕，加油。我给你我的勇气和微笑，还有这上天赐予你的桥，你一定要勇敢，要迈过去。克服这池水，去俯视它!”“恩”两只小手紧紧相握。小乔慢慢将脚伸出，闭上眼睛，随着小棕的步伐，迈向前……

傍晚，那酒红的太阳贴在天空上，照耀着这个小小的村庄;照耀着这两个小小的人;照耀着小棕的微笑和小乔的勇敢;还有，那座被跨越的石板桥。

六年级的作文 篇3

xx的脸庞黑黑的，而且待人很憨厚，所以同学们都叫他“刘老根”。他的一双的眼睛活灵活现，时常让人感到他不知又在想什么新花样。最值得一提的是，他的学习成绩非常好。对于这一点，我到现在还没有搞清楚：那么爱玩游戏的他，学习成绩为什么会那么好？想来想去，也只有一个解释了：他很会抓紧时间学习。

一次，我和xx几个同学下课去找xx玩，远远地就看见xx正在聚精会神地对着书本思考着什么。xx问他：“老刘，你去不去玩游戏？”

“不去不去，没看我在这里做题呀？”他头也不抬地答道。

“都下课了！”

“可这是老师布置的作业啊！学习的时候就要好好学，老师留的作业要写完了才能去玩，痛痛快快地玩。”

我们几个摇了摇头，走了。

有一次测验，有一道奥数题全班只有极个别同学做了出来，其中就有xx。我想，这和他认真学习、善于思考是分不开的。

六年级的作文 篇4

放学路上，我又看见那个残疾的青年在乞讨了。

那青年双腿已经残疾了，他只能坐在一辆十分破旧的轮椅上乞讨。他在一张白纸上写下了他悲惨的身世，他的字写得很好看，大方而又美丽。我凑过去看了许久，心中泛起了一丝凄凉，一丝难过。这个青年因先天的病而失去了双腿，他的家很贫困，是农村家庭，母亲还在病着，青年为了给母亲治病而来城市里乞讨。我看过之后，朝青年手中放了一元钱，青年感激地说了声谢谢，我只是叹了口气，对青年回答说：”不用谢。“随后我便走开了。

帮助青年的人并不多，因为很多人都觉得这故事是编的。那天我又看到青年了，他正在苦苦哀求路过的每一个人，虽然也得到了一些人的施舍，但遭到冷眼的更为多：有些人假装没看见青年的痛苦，假装没听见青年的哀求，只管走开了，也不管青年的感受如何；有些人对青年十分厌恶，故意对旁边的人说：”这肯定是个骗子，专门骗人钱的。”有些人根本想都不想就对青年很不耐烦地说：“去去去，哪来的乞丐。”青年听后愁苦着脸，低下了头，十分伤心，便推着轮椅默默离开了，这时，我便十分愤恨那些没有同情心的人。

青年走路很不方便。当青年准备离开时，他推动那破旧的轮椅行动着，轮子“吱呀”“吱呀”地转动着。因为轮椅的破旧，有时都转动不了轮子，这时，青年只能十分吃力地弯下身子去维修，他得不到一点帮助，只能自己行动。有时，青年因为行动缓慢，轮椅也不好快速转弯，所以在过马路时，都差点被车撞到，同时也免不了司机的辱骂，青年只能默默忍着，继续往前前进。

尽管青年遭到了不少的排斥，但是他却从来没放弃为母亲治病，他每天都在校门口乞讨，一如既往，无论遇到多少困难都不曾放弃，因为他脑子里就只有一个想法：为母亲治好病。这样的爱多么伟大，多么感人，我被青年深深地感动了，那种爱是那么高尚而纯洁，真希望有更多人理解这种爱，有更多人去帮助维持着这种爱。

这天，我又看到了青年，他依然在咬牙坚持着，阳光洒下来，照亮了青年，他的背影更深长，更绚丽了……

六年级的作文 篇5

每个人都有自己的理想，我的理想是做一个漫画家。

我想做画家，画出许许多多漂亮又略带抽象感的漫画。而我之所以会有这样的理想，是缘于一场画展。

那是我九岁的时候，那年暑假，我和爸爸妈妈去看刚刚在西安安家的姑姑。姑姑见我无聊，便决定带我去参加一个小型画展，我高兴极了。

在画展上我看见了一幅幅不同风格，不同类型，却又同样惟妙惟肖，栩栩如生的画。小小的我激动极了，目不转睛的看着。这时，一幅画吸引了我，使我睁大眼睛一动不动的看着——这是一幅漫画。虽然没有上色，可我却觉得这幅画是那么完美，那么有魅力。画上的女孩那扬着手臂，灿烂微笑的场景好像是真的一样。这画深深的震撼了我，使我幼小的心灵在那一刻埋下了理想的种子：我也要当画家！

为了打好基础，画出最好的漫画，一回到家中，我便央求妈妈给我报了绘画班从最基本的素描学起。我一天天练着，画技有了明显的提高，画出的画也越来越好，得到了老师的表扬，这使我更坚定了做画家的理想。

“我要做个优秀的漫画家！”这就是我的理想，我会为之努力奋斗的。