二年级作文常用【9篇】

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

在一个春暖花开的日子，一只可爱的小蚂蚁在土坡上发现了一块小面包。小蚂蚁心想：“这一块面包我一定要搬回去，和大家一起吃。”于是，它搬了一下。哎呀！这块面包搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想了又想，飞快地跑回家，把这件事告诉大家，大家听了像风似地跑出洞去搬面包。一二三，一二三，面包终于搬动了，蚂蚁们高兴极了。

二年级作文 篇2

“哇！”没想到，妈妈居然买了我最喜爱的薯片，妈妈只允许我吃5片，但我从心里想出一个“鬼点子”，就是趁妈妈去做饭，炒后再偷吃，反正妈妈已经把薯片放在阳台上了，我随时随地都可以去拿薯片，而且我耳朵是很灵敏的，在这么短得路程，还想难到帅哥我也。

准备完毕，开始行动！我沿站墙边一步一步地走向客厅。这时候，我听到老妈从厨房出来的脚步声，心里一惊，赶紧收回了脚，便退后了一步又一步，还叹了口气。

计划B开始行动。我还是走刚刚那条路线，很顺利，偷吃到了一片，成功了！

但我还是怕妈妈发现，但想吃薯片的野心战胜了怕妈妈的心，我接二连三地去偷吃薯片，一片又一片的.薯片消失了，但妈妈始终没有发觉我。

“嗝！”薯片已经在我的肚子里膨胀，我忍不住，发出了一个超级大的饱嗝。我走到妈妈面前说：“我今天不吃饭了！”

我怕妈妈知道了我偷吃薯片，所以想毁灭证据，就抓起薯片包装袋，跑向阳台一丢，薯片袋就飘走了，“耶！毁灭证据成功，任务完成！”我在心里开心地吼道。

二年级作文 篇3

我的家乡座落在一个美好的小山村里，那里一年四季分明，景色宜人！虽然我一直生活在大城市里，但是我还是对家乡的美景记忆犹新！

阳春三月，最是一年春好处的美景——到处都是繁花似锦！整齐的'乡村街道，两旁开满了金*的油菜花，它们在阳光的照耀下，显得格外耀眼！小蜜蜂和小蝴蝶都争先恐后来它们家做客……街道还举行了隆重的“美食节！”道路两旁插满了鲜艳的五星红旗，迎风招展，好像在欢迎远道而来的朋友！道路上人山人海，有的在挑选美食；有的边吃边赏油菜花；还有的在花海里忙着拍照留念……

夏天，太阳光好像一下子被放大了几十倍！大地仿佛像着了火似的，鸡热得耷拉着翅膀；狗热得吐出舌头；蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：“知了……知了！”路上的行人热得像热锅上的蚂蚁，赶忙找大树下乘凉。

秋天，树叶变黄了，在空中飘落下来，仿佛像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，也是丰收的季节，金黄的稻谷压弯了腰，沉甸甸地；满山的瓜果飘出了迷人的芳香……

冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，地上的雪又松又软，常常没过膝盖。等雪越来越厚的时候，孩子们就在地上堆雪人，打雪仗……

这就是我的家乡，一年四季分明，风景如画，我爱我的家乡！

二年级作文 篇4

我是一个活泼的小姑娘。

你看我有点瘦，成绩还有点好。我笑的好不好看呢？妈妈老说我瘦叫我多吃点饭。听妈妈那口气，好象我是一根细面条似的。我对妈妈说：“别看我瘦，身上的肉多着呢？”妈妈笑眯眯地说：“是吗？”我的体重五十四公斤。

我今年九岁，身高一百三十七厘米，腿很长。我有一双黄黄的手臂，有一个圆鼓鼓的脸蛋，一张小巧玲珑的嘴巴，还有一只可爱的鼻子。我梳着两条又粗又长的辫子，我还有一双明亮的'眼睛。我最喜欢妈妈给我买的新衣服，新衣服很干净，很漂亮。

我最喜欢跳舞，唱歌和读书。读书能增长知识，现在我的书架上已经有五十多本书了。

下面就是我的自画像，大家请看吧！

二年级作文 篇5

教学理念：

“课标”要求，必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”，注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识”，“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。绘本独特的设计，恰好与学生的兴趣爱好相吻合。学生乐于阅读，自然与之相关的写作行为，学生接受起来也变得容易些。另外，在指导学生直接进行生活积累的同时，要引导学生注重间接的生活积累。绘本，提供了方便，让学生在广阔天地里获得自由发展。有了一定的生活储备，学生的写作也就有了丰盈的源泉。

学情分析：

一直以来，作文始终是学生最感头疼的，不外乎两点：一是无材料可写，二是内容缺乏真情实感。而这两大因素就成了制约作文教学发展的瓶颈。二年级的学生对习作刚刚接触，有话说，说心中真实的想法是引导习作的关键。

教学目标：

1.有思念和赞美父亲的欲望和冲动，想为父亲写点什么，画点什么。

2.练习运用“……真的很棒！”“……像……一样……”“……是……也是……”“我爱他，而且你知道吗”等句式说话。

3.学习运用“很棒、什么都不怕、轻轻松松就……、强壮、快乐”等词语说话。

4.通过语言的感染、兴趣的激发和激励性评价，培养学生的语言表达能力。

教学重点：

练习运用“……真的很棒！”“……像……一样……”“……是……也是……”“我爱他，而且你知道吗”等句式说话。

教学难点：

通过语言的感染、兴趣的激发和激励性评价，培养学生的语言表达能力。

教学过程：

一、游戏导入，聊聊爸爸

爸爸像什么？（播放四幅图片：巍巍高山、芊芊小草、美丽鲜花、千年胡杨，并适当简短介绍。）

提问：如果要从这四幅图片中选一样代表父亲，你选哪样？

学生简短回答。（教师适当鼓励和引导，往父亲或男人气概上引导，适当就学生的选择发问：“为什么要这样选？”。）

教师小结：看来,大家对爸爸应该是什么样的，还都挺有想法的。今天老师给同学们带来一本书，是英国著名绘画家，荣获过国际安徒生绘本插图大奖的安东尼.布朗的作品，《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我们挑选的那样！（板书：我 爸爸）

【对于大屏幕上的图片孩子们感觉很新鲜，所以当明确每幅图代表意义后，就能大大激发学生的表达兴趣。当兴趣被调动起来后，学生的大脑处于亢奋状态，此时介绍今天我们要读的书，孩子们的学习积极性就调动起来了。】

二、走进绘本，看看爸爸

初识爸爸

看图片，说自己的.感受。

首先，让我们先来看看咱们这本书的主人公——爸爸。（展示图片）我爸爸怎么样呢？

1.读讲第一组绘本。

这就是我爸爸，他真的很棒！

他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。

他一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。

他敢和巨人摔跤。参加运动会时，轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

2.教师引导：就是这样的爸爸，在“我”眼里很棒。

3.学生谈感受，总结特点,教师适当引导（围绕“我爸爸真的很棒”引导。从哪些方面和事例，说明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矫健、力量、敏捷等，通过提问进一步复习学过的句子，加深学生印象）。

【初读绘本学生特有兴趣，被画面深深地吸引，再穿插老师适合情调的朗读，来集中学生的注意力。】

三、整体建构，说说爸爸

1.继续看图，讲读第二组绘本，根据图画练习说话。

我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒。

我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样温柔。

他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。

【先让学生发挥想象，说图片。教师要引导学生在说得过程中练习句式，运用词语。】

2.看原文，感悟“我爸爸像……一样……”以及”……是……也是……”的句式运用。

先看图片，然后猜测作者会怎么写，并说出句子。

3.总结爸爸的特点。学生总结不出来时，可适当回放图片，并板书：温柔、幽默、强壮、聪明、快乐等。

4.学生练习运用“……像……一样……“是……也是……”说话。

【贴近绘本后，通过多种问答，激发出学生心中的感悟，对于学生的回答，教师要附有激励性的评价。】

四、图文结合，描写爸爸

到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话。智慧就在你们的手指间，开始创作吧！

学生创作。

展示学生的图画：

也有同学准备画一本绘本，就画了一个网络图。（指板书：这就是你画绘本或是作文是的一个很好的网络图。）

五、情感升华，感受父爱

孩子们，爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗？真的是能飞过月亮吗？

那为什么要这样画呢？（要表达对爸爸的爱）

请同学把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸

1.爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的爸爸，我好爱他。

2.回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。）

3.让我们带着这份爱回味一下这本书。

课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？（放出爸爸抱我的图画）音乐响起，师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流.

二年级作文 篇6

今天,我读了平分生命这一篇课文。就感动得哭了起来,说:“贝贝和他的妹妹真可怜啊。”正说着，我忽然在奇怪的想：为什么他们的父母会早逝呢？为什么灾难一次又一次的降临在这两个不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我为什么会被感动得忍不住哭了起来呢？让我来告诉你们吧！因为是生命对每一个人来说是宝贵的，一个人的生命只有一次。但十岁的贝贝他想到输了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一动不动，面对死亡的威胁，想到自己的血能换取妹妹——这唯一亲人的生命，即使死也是值得的。贝贝却不顾自己的生命而去救别人的生命，大家说，这是不是令人感动得哭起来呢？国庆期间的`一天，我和妈妈、哥哥、舅母……总共六人去太和古洞登山，一会儿，我们来到了一个有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的时候,啊!我不小心摔了一跤,脚出了血，我就呜呜呜地哭了起来,妈妈看见了,急忙走过来,把我的眼泪擦干净,说:“你玩，我希望你玩得开心，但是，你记住，安全是第一位的。”这篇课文是说，生命和安全，不管怎么样，都是排在第一位。

二年级作文 篇7

我的妈妈是个做菜高手，每次做的菜都可口极了！

二年级语文课本上有一篇《中国美食》，上课时看着各种美食图片，我馋得直流口水，尤其是“香煎豆腐”，顿时勾起我的食欲。放学回家后，我一进门就听见厨房里传来自来水“哗哗哗”的声音和碗碟碰撞的声音，如同奏响一曲美妙的“厨房交响乐”。不用猜也知道是妈妈在准备丰富的晚餐。我三步并作两步走进厨房，看见妈妈刚好在切豆腐，我连忙对妈妈说：“妈妈，我们可以吃香煎豆腐吗？”“好啊，小馋猫！”妈妈笑着点点头。

首先，妈妈把豆腐切成小方块儿，放在案板上备用。接着，打开煤气灶开关，把锅烧热。然后，倒入一些油，油热之后轻轻地放入豆腐。不一会儿，锅里就发出“滋滋滋”的'响声，豆腐变色后妈妈拿铲子将豆腐翻面，紧接着煎另外一面。最后，豆腐全部煎成金黄色，妈妈开始加入调料。她先加入一勺蚝油、两勺酱油，再加入半勺白砂糖，最后加入一小碗水。过了几分钟，汁儿收得粘稠时，终于可以出锅了。妈妈把煎好的豆腐盛到盘子里，在上面撒了一些小葱，一盘色香味俱全的“香煎豆腐”就闪亮登场了。

我馋涎欲滴，迫不及待地尝了一口。真是可口！我竖起大拇指连连“妈妈，你真是个做菜高手啊！”

二年级作文 篇8

作文课上，老师带来了一样东西，请大家来猜一猜是什么东西。大家有的说巧克力，有的说薯片，还有的说糖果，可是没有人猜对。正当老师要告以答案时，突然有一个同学说莲蓬，老师说：“没错，奖励你一颗奖章。”然后老师说了一则莲蓬的谜语：“水上一只铃，摇摇没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。”又让我们看了真的莲蓬。

莲蓬穿着绿色的裙子，看起来像漂亮的小公主，身高大约有十几厘米，还散发出了一股淡淡的清香。

它的样子好像铃铛，又像倒挂的射灯，更像话筒……可我觉得更像是洗澡的.淋浴器。他的柄上还有许多小刺，一不注意就会被刺到，顶端上露着一个个小脑袋，小脑袋上也有小刺，摸上去痒痒的。我剥开外衣，看到还有一层棉袄，把棉袄脱掉，不过还有一层绿衣，脱掉它，还有最后一层保暖衣，才能吃上美味的果实。果实白白胖胖的像花生的肉一样，放到嘴里咬一口，美味极了，这种味道像香蕉一样甜，又像苹果一样脆。

莲蓬的果实还可以治病，最主要的疗效是能清凉解毒，防止上火流鼻血呢！美丽的大莲蓬啊，你竟是如此的可爱！不仅让人赏心悦目，还能让人口齿留香、解毒防病。

二年级作文 篇9

今天一大早，我就从床上爬起来，因为妈妈说今天带我去爬南山，我很开心，爬南山作文。

九点多，我和妈妈来到南山脚下，看着高高的山峰，我对妈妈说，今天一定要爬到山顶。

我们开始往上爬，一层一层的台阶开始一点也不累。我看着山上的小野花真好看，有五颜六色的，我采了一些小花把它放到我带的一个小盒里，闻起来真香。一路上，我和妈妈有说有笑，一点也不累。

我们继续往上爬，台阶越来越陡，我越来越累。快到半山腰时，我已累的满头大汗，气喘吁吁。妈妈说我们休息一会吧。我坐在台阶上休息，看着茂密的树林，茂盛的'枝叶，蝴蝶在小花中飞来飞去，小鸟也在歌唱，好像在为我加油。我决定一定要爬到山顶。休息一会后，我和妈妈继续往上爬。我们爬一会休息一会，这时虽然很累，心理却很开心。

终于，我们到达了山顶。啊！山顶真美呀！我看到了深圳美丽的景象，到处都是高楼大厦，远处还有美丽的大海，海里还有船只在航行，妈妈说大海的那边就是香港。我看着美丽的景象真是心旷神怡！

今天爬山真开心！下次，我还要来爬山。