四年级作文[常用9篇]

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

经历了山山水水，我终于来到了香格里拉，这是一个位于云南省与西藏之间的小城，这里每天太阳高照，万里无云。

在旅途的第四天，我来到了5A级景区——虎跳峡，刚走进大门，就看到在右边雪白的山上，云雾笼罩着山头，漂亮至极，好像仙境一般，导游说，那是一座雪山，高达6652米。

我们一边赞叹一边向里边走，来到了一个连环洞的门口，洞里有灯，照出赤红的石壁，大家坐车行驶在山洞里，渐渐地除了赤红色，还多了个土黄色。汽车速度很快，给人一种穿越时空隧道的感觉，我们团被这个隧道震撼了。导游说，现在的.我们正在岩石屋和土屋之间穿行，岩石到现在已有万年的历史了。

走出隧道，就听到哗哗的流水声，这时，车停了下来，原来前面是步行的地方。

我们顺着木栈道向下游走去，越往下走，声音越大，现在已经是闷雷滚动了，我们终于走到了最底端，那是一个全玻璃的平台，旁边就是波涛汹涌的江水，这上面还有一块矗立的石头，当浪打在这块石头时，翻出了2米多高的巨浪。

关于虎跳峡的由来还有一个传说，相传，古时候，有个人抓老虎，来到这个地方，当他要成功时，老虎纵身一跳，就跳到了这块石头上，又跳了一下，跳到了对岸，抓老虎的人惊呆了，后来人们把这个地方叫虎跳峡。

虽然，那次旅游是两年前的事，但是虎跳峡的壮丽景象却深深留在了我的心里。

四年级作文 篇2

今天，我们兴趣班有一个活动是夹弹珠！活动的规则是这样的：全班分两队，每队6人，比赛时队员用一双筷子夹起这头碗里的弹珠，然后夹着弹珠走，一直夹到对面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夹过。最后看每队的最后一个队员，先到的`一队就赢了。

老师准备了要用的道具， 2双筷子、4个碗和一些五颜六色的弹珠。同学们看着议论着，有的很兴奋，跃跃欲试，仿佛有必胜的信心；有的很激动，抓着同学的手，跳啊说啊；还有的却很害怕，也许他们担心那弹珠会调皮，不停话，而在同学、朋友面前丢脸。教室里熙熙攘攘，人声鼎沸。

比赛开始了，我们组的马啸天，对方组闪亮登场。只见马啸天昂首挺胸，大踏步地走上赛场，也毫不示弱，从容自如地拿起筷子，还利索地夹起一颗弹珠试试，多熟练呀，马上赢得了他们队的掌声。随着老师的一声哨响，比赛开始了，马啸天果然不负众望，都成功地把弹珠夹到了对面碗里，可是接下来的队员，不是把弹珠掉了，就是在盆里夹了很多时候也夹不起来，急得手足无措，也急得旁边的队员直叹气。轮到我了，我信心十足地上去，因为我平时拿筷子十分利落，夹弹珠也不错。但是，也许是比赛时，心情十分紧张，手有点发抖。但是，我在心里默默地为自己加油，渐渐的，手不抖了，弹珠被我稳稳夹住，快速地运送到对面盘子里。

比赛结束了，我们组的队员大声喊：“我们赢了。”对方的队员垂头丧气的，有的还相互抱怨着。但是我觉得，比赛的胜负本不重要，重要的是每个人要感受到比赛的快乐，只要认真参与了，失败并不可怕。

四年级作文 篇3

有人说：“快乐是劳动，快乐是和平，快乐是休息……”我觉得快乐是给予。

有一次，我跟着妈妈去南京的金鹰广场玩。我们一边走一边嘻嘻哈哈地闲聊着，像两只快乐的鸟儿。突然，我们被一阵悠扬的.琴声吸引住，停下了脚步。只见一位盲人戴着一副大大的墨镜，正专注地拉着小提琴。他的面前放着一个缺了一个口子的瓷碗，碗里有一些一元硬币和几张十元纸币，过往的行人仍不时往碗里扔着零钱。我看到这一情景，拉着妈妈的手快步走向前，毫不犹豫的从口袋里掏出两张十元纸币，轻轻放到了碗里。当我放完钱后，感觉心情很好。我想，给予也是一种快乐吧。

还有一次，晚饭后我和妈妈散步，发现一位衣衫褴褛的乞丐老爷爷。我向妈妈指了指，妈妈从她的零钱包里拿出两个硬币，让我送给老爷爷。我把钱放到他手里时，他低低地说了声：“谢谢你，好孩子！”那一刻，我感到我很快乐。

赠人玫瑰，手有余香。在我们的生活中，有时候，给予也是一种快乐！

四年级作文 篇4

去年夏天，朋友送给我一个魔方，拿到这个后，我瞬间产生了好奇——以前看电视上的高手玩魔方，简直就像神技一般，魔方从一个乱的，变成一堆“幻影”，不到一分钟“幻影”就显出原形——整齐的魔方！我在强烈好奇心的驱使下，打乱了魔方，想凭自己的摸索将其还原，可事与愿违，我总是无法看到脑海中六面还原的魔方，这让我的好胜心被大大激发。

几天后，我找到了一个魔方教学的'视频，一开始的10分钟，它讲述了魔方的种种特性：魔方的变化无穷无尽，经计算，约有4亿多种情况；魔方6个面的位置（颜色）永远不变，永远随每个面的中心块决定，且红对橙，蓝对绿，白对黄；三阶（3x3）魔方并不是一面一面拼的，而是一层一层拼的……接下来的半年小时，我便聚精会神的学习三阶魔方的还原。

在这半个小时的视频里，我却将近“逗留”了一个小时——初级公式只有4个，但对应的情况却有十几个，其中甚至有提高版公式，如果在特殊情况没有用对公式，便会出现死循环——多种情况的交替出现，让人十分头疼，但经过一个小时的摸索，我也得到了诸多经验，比如对公式的记忆——可有用把公式拆成几段，再结合每段所对应的色块的图像记忆，记牢后，再多加练习，以增强熟练程度，等到熟到一定程度，在手指跟得上的情况下，便可以出现“幻影”的效果，但那并不是一两个小时便能练就的本领，毕竟熟能生巧。

一周后，我在课余时间已经摸清了三阶魔方初级玩法的一切情况，并能在1分钟之内将其还原，还摸出许多对称图形的花样转法。总之，三阶魔方我已是如鱼得水。

如今，我已学会了四阶、五阶，镜面，二阶等诸多难度更大的魔方，在三阶的基础上，这些魔方的解法也很好理解了，只是需要多对公式进行记忆以及特殊情况便可。

人生挑战有无数之多，魔方也是其一，对于我来说，魔方不仅是挑战，更是一门课程，它不仅教我学会如何玩魔方，还让我知道人生就如对魔方的还原，人生变数无数，你永远不知道下一次将面临怎么的境地，为了生存，我们要学会种种技能，就如魔方中的公式，但我们仍会失败，失败了不要紧，我们打乱了再来！一次次失败，就能让我们积累更多经验，以更好的面对下一次挑战，这便是魔方中隐藏的真谛。

四年级作文 篇5

抖空竹是我国民间艺术的瑰宝，也是我们学校的特色之一。这不，听说学校里学生代表团将去外面参加演出呢！于是，如今的校园里再次掀起了一阵抖空竹的狂潮！

正是早晨的大课间活动，同学们人人抖起了自己的空竹，操场上空竹发出的哨音和欢笑声响成一片，热闹极了！

远处墙角边，我们学校空竹队的同学们正在加紧练习呢！他们个个基础扎实，而且连许多高难度的动作都得心应手，正可谓是身怀绝技！

咦！快看，空竹队的同学们在舞龙呢！传说中神通广大的龙竟被我们空竹队的同学驯服得如此乖巧，又好像被空竹队的同学施展了魔法，听从他们的指挥，忽上忽下，真是龙飞凤舞啊！

再看那边的同学，空竹带动亮丽的彩带，煞是好看！他们在干嘛？让我来告诉你吧！这就是奥运五环！奥运五环是由五个同学一起抖的'，每个同学负责一种颜色。你瞧，五色的彩带在同学们的手中飞舞，象征着五大洲人民的团结和友谊！

其实，说起抖空竹，我们班可是高手如云哪，可惜因为六年级正在紧张的复习迎考，所以没能参加这次校队训练！不信你看黄雨晶！她虽然是个女生，但一点儿都不比男生逊色！瞧她练得多认真呀！简直是全神贯注！无论旁边有多吵，她都没有分散注意力！一个动作练不纯熟，她是绝不罢休的！就是因为黄雨晶这种认真和不服输的劲儿，如今的她已经达到“十级”了，什么盘丝、猴子上树、天地一杆秤、鲤鱼跳龙门……对她来说，根本就是小菜一碟！

虽然我现在还不能像他们一样有如此高超的水平，但我坚信：这要我找对方法，坚持不懈地练习，就一定能成功的！

我们爱抖空竹！

四年级作文 篇6

奶奶家里养着许多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜欢的还是吊兰。

吊兰的外形像是几个穿着绿、白色条纹的'翩翩仙子，又像是一股股喷泉向外散去。吊兰的叶子既细长又光滑，一团团，一簇簇，一根根由内向外舒展，像盛开的菊花，又像迸发的烟火。

等吊兰长大后，它的茎就会长出来，延伸到喷子外面，再长出来一株株小吊兰在盆外，这应该就是它为什么叫做“吊兰”的真实原因吧！

又过了段时间，可能缺营养，吊兰底下的叶子慢慢枯萎了。我本以为它就这样死去了，准备再去花鸟市场买一盆，只见奶奶把吊兰连根拔起，再掏出一把剪刀，选了一株比校好的小吊兰，用剪刀剪下来，插在花盆里，没过几天，它竟然存活了！

后来，奶奶告诉我：吊兰好养，也比较耐旱，你两三天不给它浇水，他也能活。我试了一下，果然，我三天没给它浇水，它的叶子还是绿油油的，洁白的。吊兰的生命力真顽强呀，我不经感叹道。有一

天，我问奶奶：“我能剪一株小吊兰带回家，种在花盆里，放在我的书房里吗”当然可以！“奶奶爽快地答应了。我把一株小吊兰一直到了我书房的花盆里，看着它，似乎在鼓励我，激励着我。我也让

着盆吊兰无论环境怎么恶劣，还是人生多么不易，都要坚强地面对。

四年级作文 篇7

一大早太阳冉冉升起，阳光唤醒了大地，鸟儿鸣叫，大地从一片灰暗，变成了充满生机的大地。阳光唤醒了鸟儿、虫儿、最后也叫醒了沉睡中的我们。假日我总是特别早起去公园运动、跑步，总看到有的人在练气功、太极拳、跳舞，热闹极了。我最喜欢一早做运动了，因为运动总是让我身心舒畅，让我一天充满喜悦。

我爱运动，我最喜欢的运动是爬山，从山下爬到山顶，一路上听着虫鸣鸟叫，花草的香气迎面扑鼻而来。爬到山顶时，湛蓝的天空呈现在眼前，开阔了我的视野，山下的.景色尽收眼底。休息片刻，再走到山下，路途中用冰凉的水洗脸洗脚，从脚底凉到心里头，舒服极了。虽然爬山常使我汗流浃背，但是却很畅快。

我爱运动，我第二个喜欢的运动是打躲避球，我记得上次举办躲避球比赛，一个同学把球丢过来，我一闪身，球就从我的鬓旁飞了过去，真是惊险！另一个同学又把球丢过来，我一蹲下，球就从我的头上飞了过去，好不刺激啊！我之所以喜欢打躲避球，是因为它可以训练我们的臂力、反应能力和互助合作的团队精神，所以我喜欢打躲避球。

运动可以舒解压力、放松筋骨、又可以强身，所以我爱运动。

四年级作文 篇8

星期六上午，我正在家里写作业，突然，一只大苍蝇瞪着芝麻般的眸子，落在了我的写字桌上。或许是我笔尖着笔的“沙沙”声把它吸引来的。它望着我的笔，一动不动地凝视着从笔下写出的字。我便挥手去赶，而它却根本没有察觉到，还是若无其事地继续“欣赏”着一个个端正的铅笔字。难道它也识字？

我好奇极了，用小指碰碰它，它顿了顿，就“嗡”的一声飞走了。我原以为它不会再来，谁知，没过多久，它又“从天而降”，再一次爬上了我的本子。我怕它又来看我写字，就用一张纸遮住字，没想到，它居然乘我不注意，偷偷地落到纸上。

在这样下去，我可怎么写字啊？终于，我想出了了一条妙计：我悄悄地将纸轻轻地折起，打算乘机将它包住。可还是被它发现了，他连忙飞走，落到不远处的`桌子上，远远地望着我本子上的字。

直到我拿起铅笔盒准备收拾它时，它才倏地转身飞走。

一只小小的苍蝇，对文字竟如此痴迷，真令人叫绝！

四年级作文 篇9

大家都说要学会负责，可是，负责到底是什么东西呢？这个问题困扰我很长时间，直到有一次我看到有个人捡掉了布满在公园的游乐场所的地面上的垃圾，我才真正认识什么叫负责。

我们都要学会负责，就像那个人一样，虽然做的是一件非常渺小的.小事，但是做这件事的人为何只有他一个呢？而其他人为何视而不见呢？这就是负责的问题，因为那个人对社会负责，希望社会更加美丽，所以他会去捡垃圾。我们也应该这样对社会负责。

我们不仅要对社会负起责任，而且还要对学习负责，学习就是我们的责任，但是未必每个人都负责。这从他们的成绩上就可以看出，那些真正负起责任的人，他们每次上课都会认真听讲，作业也会积极完成，自然考试时他们就会快而好的做完每一道题。然而那些对学习不负责的人，上课就会左耳进，右耳出，作业拖拖拉拉，考试时就会像蜗牛爬行一样慢慢吞吞，可错误率还是全班最高。所以我们也要对学习负责。

不仅这些，要负责的事情还有很，但是我们都应该负起责任。