有关齿孔的语文知识

记得那还是二年级下学期的一节语文课，是我从教十几年来最难忘的一节课，是我感到最快乐的一节课，也是我感受最深的一节课。那节课学习的课文是《邮票齿孔的故事》，当我和学生们一起学完这篇课文，在要结束课文时，我说道：“学了......

《邮票齿孔的故事》教学反思一本课教学我们的定位是阅读中体验正确使用动词，学习正确表达，把阅读与说话训练相结合，读读，说说，循序渐进，不断深入，使之形成健康蓬勃的言语生命状态，使学生学以致用，读出水平，读出成效，让学生展示出......

身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的二年级语文：邮票齿孔的故事教学反思，欢迎大家分享。二年级语文：邮票齿孔的故......

教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。......

一、看拼音，写词语。xiǎodāoěrhòuqiúzhùrénɡránshǐyònɡfānɡbiànzhěnɡqízhènɡshìérqiě二、选择正确的读音填空打对号。1.他考得（dedéděi）很好，得（dedéděi）到大家的表扬，他说自己还得（dedéděi）继续......

教学内容：《邮票齿孔的故事》。教材分析：这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐......

1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大......

《邮票上的齿孔》教学反思1《邮票上的齿孔》一文介绍了邮票上齿孔的来历，启发学生养成喜欢思考和动手的好习惯。文章内容浅显，语言精练，叙事清楚，适合小学生阅读。在课文的讲授中，我采用了老师少讲、学生多读，让学生在读中......

【近义词】整齐──齐整、井然仍然──仍旧、依然举动──举止、行动立即──立刻、马上【反义词】整齐──参差、杂乱方便──麻烦容易──困难......

通过练习做题，我们可以清楚认识到自己在哪些知识点的理解上还存在盲区，哪些知识点回忆不起来。下面是小编为大家收集的课后同步练习题，希望对大家的学习提高有所帮助!1.填空(邮票)()()()()一枚一块一只一片一把(别针)()(......

教学目标1.会认13个生字，会写7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点、难点引导学生通过重点词句的感悟，懂得发明并不神秘，并不是......

【读读想想】带齿的邮票是阿切尔从“酒店一位先生，从西服领带上取下一枚别针在每枚邮票的连接处都刺上小孔，很容易撕开邮票，而且撕得很整齐”的偶尔一件小事上，受到启示动脑筋发明创造的。【读读填填】......

阿切尔被那个人的举动吸引吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。“那个人的举动”指的是那个人用别针在邮票的连接处刺小孔。阿切尔很细心，他看到这件事，能善于思考，并且能够去探索......

14.邮票齿孔的故事......

〖学习目标〗1、会认“齿”等13个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。了解邮票齿孔的来历。〖重点难点〗认读生字是本课重点，正确流利的朗读课文是本课难点。〖教法学法〗教师引导，学生自主学习。〖教学准备〗生字卡片......

人教版二年级下册语文邮票齿孔的故事同步练习题一、填一填erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__尔而使式求且仍整英刀票二、写一写减一减：分——()=刀(小刀)你——()=尔()球——()=求()试——()=式()姐——()=且()漂—......

一、复习旧知，引入新课读课题。回忆：带齿孔的邮票是怎样发明的？朗读课文。二、总结全文，启发创造1、思考：带齿孔的邮票用起来的确非常方便，直到今天我们仍然用着这样的邮票。这样的方便是谁给我们带来的？独立思考后，与身边的......

教材分析：这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事......

【说教材】《邮票齿孔的故事》属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的，是围绕动手和动脑来选编的，目的是通过一些发明、创造等的小故事，启发学生养成动手动脑的好习惯。《邮票齿孔的故事》是一个发明带齿孔的邮票的......

一、教学目标：1、认识“齿”、“枚”等13个生字，会写“仍”、“使”等11个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、在朗读中感受创造的意义，激发在生活总的用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。二、课前准备：1、本课的11......

【教学目标】1、会认13个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。【教学重点难点】懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究......

学习资源1、邮票2、教师推荐相关的资料：（1）邮票的相关知识：邮票是一个国家的名片，集邮是对邮票的收集和研究。人们在收集邮票的过程中获得怡神的乐趣和美的感受，在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。邮票在方寸之中展示了人......

《邮票上的齿孔》讲的是法国发明家阿切尔由身边的偶然小事发明邮票打孔机的.故事。通过这个故事告诉孩子们，只要做生活中的有心人，留意身边事，多动脑筋，思考研究，每个人都有发明创造的机会。教学目标：1、会认14个生字，会书写......

《邮票齿孔的故事》教学设计一学习目标1.认识齿、枚等13个生字。2.正确、有感情地朗读课文。3.在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。课前准备多媒体课件：1.各种精美邮票的图片及......

一、听课时间：6月14日二、授课老师：***三、授课学校：******四、授课年级：二年级五、授课题目：《邮票齿孔的故事》六、教学过程：1、导入：老师拿着四张连在一起的邮票，面带笑容的问各位同学：“同学们，你们看，知道这是什么吗？”引起......