有关白鹅的语文知识

当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的物外之趣-读白鹅有感，仅供参考，大家一起来看看吧。你看见......

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。......

人教版四年级语文上册白鹅课件是为了引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。以下就是小编整理的人教版四年级语文上册白鹅课件，一起来看看吧！教学内容：教学目标1、认识8个生字，会写12个生字。2、有感情的朗读课文，......

认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的四年级上册语文课文白鹅读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级上册语文课文白鹅读后感篇1今天......

白鸽和白鹅伯伯养了一群大白鹅，哥哥喂了三只小白鸽，伯伯教哥哥训鸽，哥哥帮伯伯放鹅。白鹅白鸽长得好，乐坏了伯伯和哥哥。......

一、教学目标：1、学习课文第三-七自然段，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者抓住特点写的方法，体会作用词的准确生动和幽默风趣。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。二、教学......

《白鹅》好词好句好段【词】侍候窥伺敏捷左顾右盼严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫骂引吭大叫步调急速局促不安步调从容大模大样毫不相让三眼一板一比不苟从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足【句】大体......

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好......

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的七年级语文《白鹅》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级语文《白鹅》教案篇1第一课时......

（一）（9分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的......

师：同学们，照片上这位老人精通音乐，擅长书法，瞧他不仅把鹅画下来，还给他写了一篇文章，老先生用笔写了怎样一只白鹅。请同学们自由读课文，争取把字音读准读正确。好吗？开始吧。（生自由读课文，师指导）师：这课的生字词语特别多，而且很......

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的有关七年级语文《白鹅》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年......

花猪妈妈和白鹅妈妈是左右邻居。花猪妈妈有十二个小花猪寶寶，白鹅妈妈也有十二个小白鹅寶寶。每天，花猪妈妈都会说：“排好队，让妈妈看看你们。”每天，白鹅妈妈也会说：“站成一行，让妈妈看看你们。”花猪妈妈摇着头：“唉，瞧你们......

学习目标1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《白鹅》第二课时教学......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整......

【教学目标】1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之......

伯伯养了一群大白鹅，哥哥喂了三只小白鸽，伯伯教哥哥训鸽，哥哥帮伯伯放鹅。白鹅白鸽长得好，乐坏了伯伯和哥哥。......

《白鹅》词语造句【左顾右盼】⑴上课时不能左顾右盼，这样会错过老师讲的许多内容。⑵那只小猫左顾右盼，一定是这个周围有老鼠。【一丝不苟】⑴他做事情总是一丝不苟，非常认真。⑵我们要养成做事情一丝不苟的好习惯。......

作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的四年级语文《白鹅》教学设计，供大......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0314:55:43文件大小：1.16MB课件格式：ppt这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！......

今天，我和妈妈回老家。到村口下车时，我不小心惊动了路边的三只鹅。它们一起向我追过来，其中两只全身雪白，一只背上和头顶还夹着灰色的羽毛。它们都伸着长脖子，瞪着小眼睛，晃动着庞大的身子，迈着蹒跚的`步子，气势汹汹地向我们......

课文原文：这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐng)，左顾右盼，我一看这姿态(tài)，想道：“好一个高傲的动物!”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声......

导语：下面是四年级语文《白鹅》阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固、掌握课堂知识，提高语文学习成绩。阅读《白鹅》片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调()，似()。它的旧......

《白鹅》词语释义与应用【左顾右盼】东看看，西看看。形容仔细观看或犹豫观望。例句：爸爸站在街边左顾右盼已经好半天了。【引吭大叫】鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。吭，喉咙。例句：鹅被惊吓时，也会引吭大叫。【局促不安】形容拘......