有关综合性的语文知识

为认真吸取湖北省襄阳市“4.14”火灾事故教训，切实做好当前消防安全工作，确保我火灾形势持续平稳，XXX决定在全乡集中开展综合性建筑（场所）火灾隐患排查整治专项行动。现将专项行动情况总结如下：一、明确工作任务根据工作方......

12.七年级一班王成同学积极参加各项语文实践活动，他从报纸、杂志、电视荧屏、社区专栏中摘抄了不少与学习语文相关的内容，并将搜集到的资料加以筛选、梳理，分栏目编成了一本小册子。(1)在“广告集萃”栏他辑录了这样一则......

导语：下面是小编整理的人教版八年级上册综合性学习《世界何时铸剑为犁》同步练习，希望可以为同学们的学习带来帮助!我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑......

《诗经·采薇》《春夜喜雨》一、教学目标：1.阅读诗歌，大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境......

设问，创设谈话氛围。教师问：“在成年人眼里，你们应该是无忧无虑的，快快乐乐的，是不是这样呢？”一石激起千层浪，大家七嘴八舌地说：“不是，好烦！”画画，梳理烦恼思绪。34班邓盈娜的树叶形状画得很别致，谭鑫将烦恼写在一大片树叶的叶......

设计理念确定研究报告主题，搜集信息，撰写调查报告设计思路回顾报告写法——确定报告主题——拟定计划书——搜集资料——撰写报告一、课前回顾生活中同学们一定有许多感兴趣的话题吧，这节课我们就一起来撰学一篇研究报告......

⊙总体构思以《马说》引发的问题切入“名人效应”的利与弊这一主题，然后利用演讲、辩论、畅谈等形式充分调动学生的探究积极性，培养学生综合的口语交际能力和合作精神。⊙过程设计【教法学法】以教师作引导，主持人作桥梁......

“正视烦恼，寻找快乐”习题荟萃(切记别把答案直接念出来，也不必面面俱到地回答)1：有人说可以通过转移注意力来减轻槽糕的心情。比如听音乐，唱唱歌。请你唱一首与“烦恼”有关的歌。(备注：等，允许忘词，可以请全班同学打节拍)2......

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的......

活动目标①了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在人民生活中的举足轻重的地位。②了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资源的现有状况，增强环境保护意识。③利用图书......

【活动建议】1、三项活动：(看看我们的土地/讲讲土地的故事/谈谈土地的含义)任选一项，根据选择结果，组成活动小组，尽量使三项活动都有选择。活动过程中，要满怀土地的崇拜、热爱之情。2、活动准备周期在二周以上，在一单元学习......

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中......

13.《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：《_______》,《______》，《_______》。14、冰心原名________，《繁星》、《春水》是她在印度诗人_____________《飞鸟集》的影响下写成的。诗集表现了：_________、......

活动目的：1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。2、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。3、培养学生合作、探究的学习方式。活动准备：1、......

综合性学习《轻叩诗歌的大门》教案设计教学目标1.通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2.能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3.通过朗诵诗歌、......

本次综合性学习，我让学生做了充分的准备，一周后我们来展示自己的研究成果，我以为大家有了准备，展示起来会个性张扬的。可惜，当小组代表上台，却全都谨慎小心，像宣读药物说明一样宣读自己组内材料，并且大部分仍然是资料剪辑，没有......

下面是小编为各位老师整理的关于小学生综合性评语，希望能帮到大家！1.你是个文静听话的女孩子，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩。2.懂事，听......

课件52010中考专题复习：综合性学习专项训练目录：1、我爱我家2、青春随想3、岁月如歌4、微笑着面对生活5、让世界充满爱6、漫游语文世界7、感受自然8、走上辩论台9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物12、......

【说教材】“写作，口语训练，综合性学习”是新课标教材的一大创新，是在原教材相对独立的“写作、口语交际”与“语文实践活动”两个板块的基础上，有机融合而设置的一项语文教学活动，是新课标教材中的重要学习内容，也将是中考......

内容预览：综合性学习：走上辩论台活动目标了解辩论的有关常识。培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。活动重点培养学生独立思考、多......

语文综合性学习《说名道姓》课堂实录师：同学们我们既不是上阅读课，也不是上作文课，我们上的是语文综合性学习。生：齐读课题。师：道是什么意思?每个人都有自己的姓名，你的姓和名是什么生：我姓肖，名志敏。生：我姓丁，名姝娴。师：我......

(1)示例一：说风流人物,传丰功伟绩.示例二：学风流人物,作国家栋梁.(2)示例：诵风流人物诗文.评风流人物功过.写风流人物英姿.(3)示例：勤勤恳恳,竭尽心力,为事业奋斗终生.(4)示例：刘备三顾茅庐请(访)孔明.刘秀起兵反对王莽政......

教学要求：1.认真学习调查指标的制作程序和规则。2.有礼貌地走访有关人员。3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上，要实事求是。4.写出调查报告。教学内容：一、实施步骤1.将班上同学按语、数、外、政、史、地、物......

【给母亲的歌】1、道不尽母爱（1）写2个与母亲有关的格言、俗语。（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。（3）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。【寻觅春天的踪迹】1.请写出24节气中春季的6......

当我们开始这次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的生活。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。“语文综合性学习”一切均是从语文学科......