读《青铜葵花》名著有感300字

《青铜葵花》叙事方式总体上采用线行时间连接起来的“冰糖葫芦”式结构，牧歌式的追忆岁月写作。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！

　　读《青铜葵花》名著有感1

这个寒假，我不仅读了《爱的教育》和《草房子》这两本书，另外还读了一本书，叫《青铜葵花》。

这本书讲述了：身为“青铜葵花”这件雕像的作者爸爸带着女儿葵花来到了大麦地，爸爸却不幸身亡，与此同时，葵花刚认识的哑巴男孩——青铜一家便收养了她。从此葵花便开始了她的大麦地生活......

哑巴男孩青铜很喜欢葵花，把她看成了自己的亲妹妹，家中的大人更是把她看成了自己的亲生骨肉。青铜一家并不富裕，甚至还是村里最穷的一户人家。但是他们都想：就是砸锅卖铁也要让葵花上起学！我被这浓浓的亲情打动了，在他们眼里，血浓情更浓！

我最喜欢的人物是青铜。我为什么喜欢他呢？因为他勇敢、执着、愿为他人付出.......

更重要的是，他一定会不顾一切的去保护他爱的人，依赖、需要他的人、和爱他的人！我认为，这种品格是值得我们学习的。它是那么的崇高，它值得所有人来敬佩！

这本书让我明白了一点：人间处处有真情！

　　读《青铜葵花》名著有感2

每个人都有自己喜欢的书，而我最喜欢的书是《青铜葵花》。这本书。让我看到了人世间最珍贵的一样东西。那就是亲情。

这本书写的是一个男孩和一个女孩的故事。简要如下：一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又把女孩葵花召回她的城市，男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的城市。

这本书里催人泪下的地方很多，但给我印象最为深刻的却是葵花走时。

当葵花走了后，青铜每天顶着烈日，坐在一个大草垛顶上。但有一天，人们居然看到了葵花，男孩居然用尽平生的力气，喊出了两个字——葵——花——。读到这里，我流泪了，泪水像一条止不住的小河，我为书中感人的场景而流泪。

这本书写苦难——大苦难，将苦难写道深刻之处；写美——大美，将美写到极致，写爱——至爱，将爱写得充满生机。

　　读《青铜葵花》名著有感3

我很反感乡下孩子肮脏。认为他们丑陋、说话也那么的粗鲁……但自从我读完 了那本书后，却改变了我对他们的一贯的看法。我觉得乡下孩子天真、无邪、可爱、调皮，是惹人喜爱的。这本书就是——《青铜葵花》。

善良懂事的妹妹帮家里分担家务，她上完了学，回家又开始教哥哥如何发音，讲话。有一次，妹妹葵花要参加表演，却少了 一串项链，在一旁的哥哥开始帮妹妹做项链。当妹妹要上台表演时，哥哥突然出现了，拿出了 一条冰制成的项链，在阳光下一照，光彩夺目。也验证了他们的兄妹之情。

我觉得这本书给我最大的启发就是：人和人之间都有情感，每个人都要珍惜来之不易的情感与缘分。不能片面的去判断一个人或者事物。正所谓路遥知马力，日久见人心！所以看待问题，要从多个方面去考虑它，不能只从一个方面去确认他是好是坏！

　　读《青铜葵花》名著有感4

这几天，我读完了曹文轩写的《青铜葵花》。《青铜葵花》是一本曾经在2005年获得“十大好书奖”。

这是一本关于爱的书。书中主要讲的是一位名叫葵花的女孩，是孤儿，被青铜一家所收养，就和青铜以兄妹相称。他们一起生活，一起成长。但是十二岁时，因为某种原因让葵花回到了以前生活的城市，可青铜常常在河岸上遥望那座城市。

假马上就要放完了，青铜一家想让这两个孩子去上学。可是因为钱不够，只能让其中一个人去上。青铜和葵花就用了一种方法来决定，谁抓到红色的银杏谁去上学，葵花抓到了红银杏。其实这里面有秘密，但这秘密青铜是永远不告诉葵花的。

我从上学这件事能感到，青铜一家把葵花当成自己女儿一样。不是因为上学而让青铜上，只是用一种“方法”。

如果我们把书放下，那种画面就一直映在自己眼前，如看过一般。只不过一个是真实的，而一个是自己感想，但“爱”不是假的。

　　读《青铜葵花》名著有感5

青铜和葵花并不是亲兄妹，但他们的感情是如此之深，令人感动至极……

还记得那条美丽的冰项链吗？当葵花戴着它在台上报幕时，底下的人都被震住了。他们的惊叹鼓掌，不仅是因为冰项链的美丽、纯净、神秘而华贵，我相信更是为了青铜和葵花的感情能如此之深。天是那么寒冷，但青铜为了给妹妹做项链，还在北风中精心挑选着冰凌；握着冰的手肯定已被冻得通红通红，但青铜仍用那冻得发肿的手指精心串着项链；当青铜将冰项链递给葵花时，那冰项链就是他们兄妹情谊的结晶。也许那冰项链会融化，当他俩的兄妹情就在那一瞬间定格了……

青铜，是塑造葵花最好的材料。因为，青铜很坚固，就如青铜葵花的奶奶，那种坚强，那种不服输……一次嘎鱼爸爸认定是青铜偷了他们家公鸭，如果当时青铜奶奶承认是青铜偷的，那他们也不必为此事大动干戈；但青铜奶奶并没有因为嘎鱼家比他们家富，而畏惧，他们依旧保持着尊严，这是多么难得呀！

青铜葵花，青铜和葵花！