《北风和小鱼》教材解读

《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，而且人物对话较多且富有童趣，所以我认为教学时，应该摒弃繁琐的说教和讲解，围绕“读”来做文章。(1)比较悟读。在全员读通的基础上，选择重点处进行比较读。如课文第二小节和第五小节都有“得意”一词，但表达的程度是有区别的。老师引导学生把有关的句子放到具体的语言环境中，联系前后小节去读，要求他们读出北风为什么得意，此时得意的口气应该怎么读，然后比一比北风两次得意不同的内涵。通过比较读，学生就能逐步悟出前面的“得意”是因为别人怕它而得意洋洋;后面的“得意”是北风以为它把敢于反对它的小鱼冻死了，表现了北风一副不可一世、凶残而愚蠢的嘴脸。又比如第三小节“小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：‘我们就不怕。”’我们可以请同学以单个的身份对北风说话。同学们在老师的激励下会接二连三地站起来读：“我就不怕!”老师抓准机会创设情境：“同学们不就是敢跟北风斗争的小鱼吗?大家一起游出水面会怎么对北风说?”然后让孩子们齐读这一句话，通过比较读，学生既读懂了课文句子，又悟出了“我”和“我们”的异同与联系。(2)分角色朗读。课文有不可一世的北风，有屈服于寒冷的青草、树叶、小鸟，有不怕寒冷敢于跟北风抗争的小鱼。由学生自由组合，选择角色，把握角色，进人情景对话，让学生联系生活经验，体验一下角色，又帮助学生更好地理解角色。