苏教版一上《北风和小鱼》教学目标及作业设计

　教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课8个生字，积累部分由生字组成的词语(成语)，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

　重难点及突破方法：所有

1、识字——

A读音：重点关注“面、树、出、知、色、都、躲”的读音，以及“和”的多音。

B字形：要通过引导学生观察笔顺，记住字形，注重识字方法的交流。在写字的环节重点指导笔顺，引导学生学会观察田字格，发现重点笔画在田字格中的位置，特别要注意培养学生自主观察田字格的能力，如，要引导学生仔细观察今天所要学的汉字中的横与横中线的位置关系，看清楚横到底有没有横在横中线上，竖有没有竖到竖中线。此外“气”的最后一笔是横折斜钩，“毛”的最后一笔是竖折弯钩。“和”的第五笔捺要变为点。

C字义：重点领会“得意”、“浮出”、“鼓起”、和“鹅毛大雪”的意思

2、阅读——

A朗读的指导：

基础目标——正确流利的朗读，特别关注语句的连贯和语义的停顿，

提高目标——在此基础上，在第二课时的朗读训练重点主要放在读出北风的得意骄傲，青草、梧桐、鸟儿的害怕以及小鱼的勇敢与聪明。

B课文的理解：通过对语言文字的反复咀嚼，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。如“鼓起圆圆的眼睛”“我们就不怕”。

　作业：

1、读准下列词语：颜色、梧桐树、都、浮出、水面、一口气、鹅毛大雪、河面、知道。(课堂上教师指导学生，对于有困难的学生课后重点关注，并要求每一个孩子回家在练习读文之前首先练读词语)

2、练习写字，并用生字组词，注意多音字“和”的多音字组词。(写字和口头组词的练习在课堂完成，回家练字并选择组词。)

3、有感情的朗读(鼓励孩子回家主动把课文内容复述给家长听，特别关注困难学生)

4、填空：(课堂时间口头回答)

(1)、青草、梧桐树、鸟儿()北风，小鱼()北风。北风来了，青草()，梧桐树()，鸟儿()，小鱼()。

(2)、让学生联系生活经验，用上课文的句式“北风向() 吹一吹，它变成() ?”进行语言重组训练，也近一步加强学生对冬天季节特点的领悟。

5、思考：当河面结冰的时候，小鱼为什么能在河底捉迷藏?