【实用】我的五年级作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的五年级作文 篇1
为了让你整天黏着我，成为我最好的玩伴，我就坚持着给妈妈肚子里的你，每天念故事。最期待你降临的那个人是我，于是，你提前来报到，在20xx年那个最寒冷的冬天。
到医院看你，你像个大粽子躺在妈妈的臂弯。我抑制不住激动的心情凑上前去，“咦，太小了！”我脱口而出，“眼睛小鼻子小嘴巴小整个人都小。”“哈哈哈！”“这几时才长大啊，爸爸还说能保护我！”扫完机关枪我继续嘀咕。“弟弟正在努力呀，你看他吃饱了就睡的。”妈妈打住笑，温柔地说，“很快，他就会冲着你笑啦！”真的吗？我半信半疑。
“弟弟还等着你起名字呢！”看着熟睡的你，我忍不住把手伸进你左手袖管里。噢，我碰到了，软软的热乎乎的。我又下意识缩回了我略显冰凉的手，因为我怕冻着了你——这个唯一称我为姐的人。我再次鼓起勇气抬起手来，这次整个地握住了。你真牛，不怕冷呢，微微上扬的嘴角，是在表达对我的喜欢吗？“牛牛，”我大声说。“嗯，好名字！”
一晃快三个月了，你长大了不少，也更可爱了。浓密的眉毛，长开了的眼角。只要我对着你“牛牛”“牛牛”地叫，你就张开无牙的嘴，格格格格地把那小眼睛挤成两道缝冲着我笑。你的“牛劲”也越来越足，喝起奶来饭量大，速度快，拉起臭臭来也不注意场合。
弟弟，因为有你，我体验到了更多的愉悦，你是我生命中最宝贝的礼物，姐姐会耐心地等你长大！
我的五年级作文 篇2
“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7个球啦！成功啦！”我拿着手里的剑玉，蹦跳着，兴奋地欢呼着。我学会玩剑玉了，还漂亮地接了7个球。
剑玉是同学刚送我的小礼物，是日本的传统玩具，在日本家喻户晓。剑玉又叫技巧球，是木质的，分为剑和玉两部分。玉是指圆球，剑就是指手柄。游戏要求就是运用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。
剑玉看起来小巧玲珑，蛮简单的，和我们中国的溜溜球还真有点像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，这球真像顽皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然没碰到球！再来，这次我可不敢大意了，控制了一下抛球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的边缘，又弹了出去。还是没接到！我灵光一现，对了，接球的有大中小皿，我刚开始学，用最大的去接，肯定容易些！接下来的几次我都能碰到球了，但就是不能稳稳地接住球。这小小的球儿，你让我情何以堪啊！
妈妈走过来，“佳琪，你别急着玩，快来看看日本剑玉高手的视频，酷极了。”剑玉高手们展示各种玩法，手法极为娴熟，飞快的动作像是舞蹈一样，如行云流水一般，太厉害了。我又搜了剑玉入门技巧演示视频，知道了基本手势，各个难度动作要领。我信心百倍，跃跃欲试，小球，现在一定要把你接住！我稳稳地站立，双腿与肩同宽，微微弯曲，控制住身体的重心。左手扔球了，这次可不能乱扔了，轻轻用力，把球垂直地往上抛，身体马上根据落球位置调整，人跟着球走。小球落到皿中的一瞬间，我双腿微微一弯，右手也有一个小小的下沉的动作，作为一个缓冲，并尽力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又弹出去了。“哇，妈妈快来看，我差一点点就接住了！”看来我视频没白看哦，掌握了正确的方法，玩起来一下有感觉的。一次、两次、三次……五六次后，“啪”随着清脆的木头敲击声，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我终于接住你啦！成功了！
在游戏中我体会到了没有失败，就没有成功！失败了不可怕，坚定信心，总结经验，坚持到底，就是成功！
我的五年级作文 篇3
在我的记忆中，爸爸不经常回家，只有过年和放假时才回家几天，别的时间在外挣钱，很少过问我的学习，有时候，我真挺羡慕其他爸爸陪在孩子身边。
有一次，爸爸回到家休息，一到家，我就看见爸爸把最外面的门重重的关上，径直走进卧室，我一看到爸爸回来了，高兴的叫着：“爸爸，爸爸，你回来了！”边叫边跑到爸爸的卧室。爸爸正躺在床上，睁开了布满血丝的眼睛，看着很憔悴，看着我：“李子，我开了一夜的车了，我很累，呀我上次给你买了十万为什么，放在小书房了，过一会儿，你自己到小书房去拿，最近学习累不累？”“还好。”我说。“最近成绩怎么样？”“还好。”我说。“快！李子，去学习了！”爸爸高兴的说。
我踮着脚尖，走出了卧室。打开了我最喜欢的电视机，正津津有味的看着，不知什么时候，爸爸走了出来，说：“唉，如果你把看电视的劲放到学习上，那就好了。”我听了这话，慢吞吞地把电视机关了，随手拿起一本书，就进了小房间，过了一会儿，爸爸也走进小房间。“如果读书自觉的话，再让我晚上不休息工作，我也愿意！”爸爸认真的说。我一句话也说不出来，突然，看见爸爸头发的两鬓已经有些白了。我的心像针扎似的疼。
我抬起头，看着爸爸慈祥的脸，他笑着，我下定决心，一定要好好学习。
我的五年级作文 篇4
老师就像辛勤的园丁，哺育了我们；老师就像一根蜡烛，燃烧了自己照亮了我们……
我有一位好班主任，她也是我们现在的语文老师——冯老师。冯老师很高挑，就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳树。她有一双亲切而慈祥的眼睛，就像春天清澈的溪水。她还戴着一副黑色的眼镜。她的头发像黑色的瀑布倾流而下，不仅柔软而且很长，有一种朴素而自然的.魅力。
冯老师的课上得很有趣，她会时不时的跟我们进行一些小互动，她讲的道理我们也懂。冯老师很无私，她会把她知道都告诉我们。
冯老师还很负责。如果有同学不舒服，冯老师会送他去医院检查，如果有同学吐了，冯老师不会嫌弃他，反而用拖把把地拖干净，然后用他的杯子倒热水给那个同学喝。
冯老师也很喜欢和我们一起玩。有一次心理健康课冯老师和我们玩“老鹰抓小鸡”，一开始冯老师当鸡宝宝，当老鹰的同学跑得很快，冯老师因为穿的高跟鞋，所以不小心扭伤了，我们都很担心，而她却说没事。下一轮，冯老师当起了指挥官，一会让我们跑慢点，小心摔倒。一会让我们跑快，别被抓到……我们玩的很开心。
在我心中，冯老师是如此善良和慈祥，给我留下了深刻的印象，让我难以忘记。
您为了我们付出了很多。
感谢您！冯老师！
我的五年级作文 篇5
他，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛，一张会说的嘴，活脱脱的女孩儿样，这就是我的弟弟。他是一个：
调皮的“猴王”
“呜呜呜……”咦，弟弟怎么哭了？正在专心致志写作业的我立刻放下手中的笔，跑了出去。 看见弟弟坐在地上，抱着膝盖，正在哭。我见了，急忙走了过去。走着走着，我忽然感觉地上一滑，“啪”的一声便摔了个“马大哈”。谁知，弟弟并没有摔伤，这时，他正开心地跳着。我见地上有些西瓜皮，心想：好啊！小子，竟敢耍你姐，看我不揍扁你。我揉了揉屁股，站了起来。正准备扁他，谁知，他溜了。弟弟跑到我妈那儿，来了一个“恶人”先告状。惹得我一肚子的气。弟弟他不仅调皮捣蛋，还是一个：
爱耍小聪明的小子
“我要学嘛，我要学嘛！”瞧他，一天到晚上我教他算术。直到有一天，我心血来潮，说教他学算术。我手把手教着他，真是出人意料啊！他这时竟像只温顺的小羊羔一样。大概一小时，他学会了。最后，我出了10道简单的计算题，他全都迎刃而解。算到最后一题时，他犯傻了，歪着脑袋、数着手指，还是算不过来，只好来问我，我并不想告诉他答案。于是，他走向爸爸的书房。“哈哈哈……”哎哟我的妈呀！ 这弟弟怎么会又神不知鬼不觉地出现在我的眼前呢。他晃着手中的计算器，说：“我知道了，答案是20，我将来还……还要……当科学家呢！”我听了，笑了起来，弟弟也笑了。
我想问问，大家喜不喜欢他？“喂，姐……”瞧瞧，这小子又不知道要干啥了，我得看看去呀！
