一堂课作文

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的一堂课作文，希望对大家有所帮助。

一堂课作文1

在漫漫人生路上行走，如同在黑夜中夜游，总需要有一盏明灯去照亮前方的路，而在人生路上，有那么一堂课曾不经意间点亮了我的生命，至今难以忘怀。

叮铃铃老师带着充满智慧的眼神走进来，嘴角带笑：同学们，相信大家都领略过苏轼在《赤壁怀古》里的大气磅礴，也欣赏过《赤壁赋》的幽深渺远，而今天呢，我们就来感受一下他的另一部佳作：《定风波》。下面大家有兴趣的可以找自己喜欢的来诵读一下。

第一个人站了起来。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。浑厚的声音把我带进了那个雨天。我看到外出游玩的苏东坡，旁人都在疾走，惊慌失措，狼狈不堪。只有他，一个人，手拿竹杖，脚穿芒鞋，顶风冒雨，从容前行。就好像大雨在他面前是静止的一般，悠然自得，十分洒脱。

第二个人也按捺不住地站了起来。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。微凉的春风将他的.酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却在这时相迎。回头望一望走过的风雨，又有什么所谓呢?苏轼在经历了乌台诗案后，被贬得苦楚，前途的迷茫，人生的挫折与失意都曾让他产生过幻觉，然而雨后的顿悟帮助他看清了生命的本质，也让他倾荡磊落，潇洒从容，旷达一生。

第三个人站了起来

课堂还在继续，我的思考也从未停止。在后来的路上，总会深刻牢记这堂课，他教会我面对风雨，不逃避，不放弃，不哀伤，谱写诗意的生命之歌。

一堂课作文2

日月如梭，光阴似箭。在我们不经意之间，时光从指尖悄然溜走，抓也抓不住。转眼之间，六年的小学生活已接近尾声。

张老师，我本觉得您可以陪着我们走完小学最后的一年，陪我们渡过这人生中重要的一次离别。谁知道，您竟然抛下我们，走了！

五年级的.暑假里，我期盼着开学，期盼着见到您，可是，当开学的时候，我才发现，您已不在。我多么希望这是一个错觉，但您确实不在教我们了，甚至不在这个校园里教书了。我们连一个祝福也没有，连一个告别也没有，就这样悄无声息的消失在对方的生命轨道里，就像两条相交的线，只有一点交集。

本觉得再见不到您了，可不知您过了一个星期又回到了学校。隔了两个多月再见到您，发现您仿佛苍老了许多，脸上的倦意是掩不住的。您说您是来向我们告别的，这不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我们，可是现实总是残酷的，它能轻松的击破如泡沫般脆弱不堪的梦想。您为两个班100多人讲了您为我们讲的“最后一堂课”，您说我们的路还很长，要好好走，还说我们都是聪明的孩子，一定要好好学习。100多个人都哭了，教室里回荡着“嘤嘤”的哭声。我看见您也红了眼眶，您别过头，不想让同学们看到您哭了。您说哭什么哭，大家都在单县呢，想见就能见，又不是生死离别，你们哭了，我也想哭。您比我们还要了解我们自己，一眼就能看出谁高了谁瘦了。

您的最后一堂课，我一生也忘不了。

一堂课作文3

今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的.说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”

接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。

刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。

这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。

一堂课作文4

那节课，令我难忘。

＂叮叮叮＂，铃声响了，同学们纷纷走进教室上课．这时，杨老师笑眯眯地走进来，站在讲座前对我们说：＂今天，我们来做一个游戏，让大家轻松一下！＂游戏规则：

１．一方面向黑板，比划或描述黑板上所写出的物品，但不能描述出黑板上的字，另一方背对黑板，猜出黑板上出的字．

２．下面（在座位上）的.同学不能说出黑板上的字，但可以描述．

游戏开始了，龙兴国和罗宇琨被老师点中，上去写单词王浩文和付豪走上讲台，王浩文比划，付豪来猜．黑板上写了＂游泳短裤＂这个词语，同学们一听，都笑了起来！王浩文开始描述了：＂你在水里去这个（游泳）要穿什么？＂王浩文边说边比划，：＂游泳裤＂付豪自信的回答，＂不对，少了一个字．＂＂哦！我知道了，是游泳三角裤！＂＂哈哈哈哈～～～～＂全班同学都笑了起来，就连杨老师也笑得直拍桌子，王浩文只好这样跟他说：＂是长的还是这样（短）的，＂付豪恍然大悟：＂哦！游泳短裤！＂＂对了，＂王浩文笑着说！

下一组是龙兴国和罗宇琨了，杨老师在黑板上写了肚兜两个字，逗得同学们再一次笑了起来．龙兴国兜着自己的肚子，一晃一晃的，好像要上厕所，又好像肚子痛＂哈哈～～＂又一阵暴笑，就连他们自己也笑了．

＂叮叮叮，＂下课了，同学们的心为平静下来，这堂课真有趣！

一堂课作文5

在我的印象里，有一堂课使我记忆犹新，但今天已经有1年了，但是我还能想起来，那是一堂语文课，我每次最害怕上语文课了。

“上课的时间到了，请同学们回到自己的座位上，开始上课。”一阵清脆的上课铃响起。我急忙的从课桌里掏出语文书，准备上课。我猛地想起田老师上节课说这节课要讲新课。“这可怎么办啊，我什么也没看，要是田老师上课叫我回答问题时，我什么都不会怎么办?”

我心里十分担心，担心田老师上课会叫到我，于是就在心里默默地祈祷，田老师别叫我回答问题。

忽然一阵脚步声走来，我立刻的拿起书，看起老师要讲的那一篇课文，心里紧张的不行，田老师在台上讲课，我在下面拿着书看，当田老师问我们问题的时候，说：“谁来说一下。”同学们一下子都举起手来，我心想：“他们怎么都会。”田老师的眼睛在我们这寻找让谁答题。

我用书挡住自己的`眼神，心里有一个幼稚的想法：“我看不见田老师，田老师就看不见我。”谁知，田老师发现了我，并叫我说，我哆哆嗦嗦的一句话也说不出来，心里默默想到：“我以前的老师当我不会时他们就一定会叫别人，田老师肯定也是这样的。”于是我就等，同学们见我不会连忙的把手举起来，田老师却说：“放下手，就让胡博皓说，他一定能说出来的。”我听完这句话后，就下定决心一定要说出来，我会想起来是昨天讲的方法，于是就说了出来，谁知一说就对了。田老师说：“你不是能答出来吗?为什么不答了。”

从此，我每堂课都能主动的举手。这就是我最难忘的一堂课。

一堂课作文6

今天下午第一节是体育课，上课铃声刚响，我马上就跑出教室排好队，等着体育老师来上课，等了好久却是语文老师来了。语文老师说体育老师出去学习了，让我们跟着她到礼堂去。我无精打采地跟着老师下楼了。

走到礼堂，语文老师说：“这节课，我们就去操场上捉蜘蛛蚂蚁吧。”大家一听，都开心得差点跳了起来。语文老师把我们分好小组，跟我们讲了下规则，不可以拔草，不可以去生物园那种比较潮湿的地方，要注意安全，只抓小蜘蛛小蚂蚁。最后比一比，看哪个小组抓的最多。

我们小组的四个人分别是陈可瑶、陆雨婷、黎锐明和我。我们商量好先去操场上捉蚂蚁。黎锐明跑到一块空地上，洒了一些水，很多蚂蚁以为那里有食物，全都跑过来，我们趁机抓了五只，装进水壶盖子里。

我们还去了棋艺园，看见我们班有好多人在抓蜘蛛。黎锐明也跑了过去，一下子就抓了两只，陈可瑶也发现了一只，可是她不敢抓。这时，我也发现了一只。我悄悄地走了过去，刚想抓住它，它却被旁边冲过来的.一位同学给吓跑了。

正在我万分懊恼的时候，班上的同学兴奋地说一条蜈蚣将一只蜘蛛给打死了。我马上好奇地凑过去，只见一只蜘蛛四脚朝天地躺在地上，一条蜈蚣在旁边不停地舞动着它的前足，不时地碰一下蜘蛛，好像在试探蜘蛛是不是真的死了，又好像是在为自己的胜利而欢呼。可惜呀，我错过了这精彩的蜈蚣、蜘蛛大战。

下课铃响了，我们班的同学恋恋不舍地走出了棋艺园。直到回到教室，大家还在纷纷议论各自捉蜘蛛、捉蚂蚁的过程。

这真是最有趣的一堂课了！

一堂课作文7

课堂是我们学习知识的地方，它见证了我们的求知，装载着我们学生时代，一提起课堂，我就会想到那节令我最难忘怀的一堂课。

那是一个夏天，天下着雨，乌云黑压压的布满天空，虽然下着雨，可毕竟是夏天，依然很沉闷，炎热。这是上午的.最后一节课，因为天气原因，我总以为是下午。我饥肠辘辘，甚至已经不想学习了，我的魂魄已经离开了课堂，慢慢的逃出校园，以八百迈的速度来到了家的餐厅，闻到了饭菜的香味……

“吴浩然，你来说你对这道题是怎么想的吧。”数学老师的叫声迫使我的灵魂以超光速撞进我的身体，我缓缓的站了起来，支支吾吾地说：“哦……哦……”

老师说的是那道题啊!我心里冒出了冷汗，急切的翻着《成功训练计划》，一会又看着黑板——嗯，很干净!不是老师偷懒就是值日生勤快过度了吧! 我又看看老师，想从里边得到答案，没有，没有，没有……

老师看到我呆在那儿，半天说不上来，料到我走神了。我的心提了起来。

“完了，完了，这下倒大霉了!”我心里害怕的想，等着老师的下一步“行动”。

没料到老师竟然一反平常“犯错严惩”的一贯作风，竟然只说了一句淡淡的话：“以后别走神了，认真听讲!”然后让我坐下了。

我惊呆了，这短短的一句话让我惊呆了，这句话比打我骂我还管用，我醒悟了，再也不走神了，这短短的一堂课，短短的一句话，让我终身难忘。

一堂课作文8

小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课语文课英语课体育课音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。

那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。但是，出乎我的意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。

有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”!

是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面?为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒?为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的`床都没有?为什么有人可以在安静舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎粉尘弥漫的环境下吃苦受累?

这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过?想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。

这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心!

一堂课作文9

转眼间，小学生涯过去了，给我们留下了美好的回忆，在上过的许多课中，最难忘的，莫过于那节课了。

那是节科学课，科学老师是莫老师，莫老师很幽默，经常在上课时逗我们笑，所以他的课，我们最喜欢，也最难忘。

这节科学课老师讲的内容是关于动物的，对于动物，我们既陌生，有熟悉，熟悉的是我们都见过这些动物，陌生的是，对这些动物，我们了解的`都不多，不知道它们属于什么类的动物，所以，老师就给我们讲了，老师讲了两栖动物，水生动物，生着坚硬的甲的动物，还有飞禽，走兽，这些我们都能猜出来，我们才出来一个，老师就往黑板上写一个，猜不出来的，老师就补充。我们都大声的把动物的名字说出来，老师说：“两栖动物有什么。”我们喊着：“有青蛙，鳄鱼，乌龟……”一下子说了那么多，什么水生动物呀，飞禽呀，走兽呀，对我们来说都不在话下，一下子全都说出来了，有些分不清的，老师着重讲了讲。

但是，前面这些都不重要，重要的，在后面呢！

当讲到软体动物的时候，我们说到蜗牛，老师赞同，又说了好几个，有的对了，有的没对，我们都绞尽脑汁的想，就是想不出来，真是苦恼极了。“那里面的动物，是不是？”老师随手指了一下窗外的厕所，我们都会意了，都“哦！”了一句，谁也没有说出来，都懂老师的意思，可是，就有一个同学，自以为很聪明，大喊一声：“是蛆呀！”我们都发出了厌恶的声音，老师玩笑地说：“这位同学，你口味真重啊！”我们全都哈哈大笑起来。

幽默的莫老师，幽默的课。这节科学课因为有了幽默的莫老师，所以，这节本来枯燥的课，就变成了幽默的课。

一堂课作文10

星期五最后一堂课是劳动课,那天秋高气爽,阳光明媚,我们在老师的带领下植，有意义的`一堂课作文。

老师把大家带到学校里的一块空地上,就让大家干起来.同学们开始栽树了,大家挖坑、浇水、运树苗,干得真实热火朝天。张军、黄刚在挖坑。张军是个劳动行家,只见他三下两下就挖好了一个坑.王刚虽然在家是个小不点,可是他也毫不示弱,虽然挖得很慢,可是,也挺像回事.

我和小明互相帮助,正在栽树.只见小明用铁锹挖了一个圆圆的土坑,我一看,说:"坑太浅,树苗不容易成活,还要挖."只见小明又挖了起来,突然，“铛”的一声，原来碰到了石头，只见小明把敞开的衣服一脱，拿起铁锹小心地把石头挖起，再把石头搬走。这时候小明已是满头大汗了。他试了试深度说：“可以放树苗了。”我把树苗放了进去。小明擦了擦汗，拿起铁锹，给树苗培土。我双手紧紧扶着树干，对着远处的树苗看了看，小明给树干培好土，我打来一桶水浇到树根上。

短短半天，同学们已栽了一大片树苗。看着自己的劳动成果，同学们笑了。经过这次劳动，同学们学会了植树。

我觉的这堂课很有意义！

简评：文章记叙了一堂有意义的劳动客植树，内容具体，重点突出，语句通顺。

一堂课作文11

课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。

叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。

数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：这次测验我们班有四个同学取得了一百分。老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？

肯定有***，因为他的数学成绩最好！可能是**、***、***和***。大家议论了好久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的.同学——***也得了100分，请同学们掌声鼓励。我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。***同学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定很棒！听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来，望向大家

那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。

一堂课作文12

“叮铃铃”上课铃响了，同学们马上坐到座位上，鸦雀无声地等王老师来上课。过了一会，王老师拿着科学器材走进教室。

哎，这节课是语文课，王老师葫芦里卖的是啥药？把科学器材都拿来了，我迷惑不解地问。王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。

王老师说：“下面，我们来做一个实验，大家好吗？”我们异口同声回答：“好”。王老师把一个土豆放进了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接着，王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里，土豆竟然没有沉入水底，浮在上面。我们顿时大吃一惊目瞪口呆。我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪，静静地坐在位子上。王老师问：“为什么小容器里的土豆会浮上来，而大容器里的土豆不会浮呢？谁知道！”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来，尹一坚说：“小容器里的是盐水！”我不相信。王老师拍了三下手，示意我们安静，叫同学举手回答，有同学说是清水，有同学说是汽水，也有同学说是盐酸，答案五花八门，吕川一胸有成竹举起手来说：“小容器里的`一定是盐水。”随后，很多同学举起手回答是盐水。阮喜汇说：“我知道，欧洲有个海叫死海，人不会沉入水里，淹不死人。”陈凯琪说：“盐水的浮力大。”

王老师说：“耳听为虚，眼见为实。”王老师把酒精灯点燃，在玻璃上放了少许的小容器里的水，玻璃在酒精灯上烧了会，冒起了青烟。王老师说：“真的是盐水，同学们真厉害。”

我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理，我们要拥有一双能发现美的眼睛。

一堂课作文13

滑溜溜、肉红色的蚯蚓在托盘中缓慢地蠕动着，我们三个从未近距离接触过蚯蚓的女孩像看稀世宝一样目不转睛地盯着它们，它们似乎是被我们看得害羞了，悄无声息地朝暗处挪去。

这是我们在上生物实验课，教生物课的颜老师拿着粉笔，在黑板上刷刷地写着“光对蚯蚓的生活有没有影响”作为本节课的标题，我们带着众多的'疑问，开始做实验。

按照颜老师交代的实验步骤，我们先井井有条地制作场景，将生物书遮住托盘的二分之一，把蚯蚓放在托盘的中心线——也就是书遮住的部分与没遮住部分的交界处。只见蚯蚓迅速地缠到了一起，只剩个别几条开始往书遮住的暗处爬去。两分钟后，仍有许多条蚯蚓在明处，缠成一个球状。蚯蚓不都是生活在暗处的吗？怎么在明处不动了？

实验进行到六分钟，陆陆续续有十几条蚯蚓往暗处爬了，我惊喜地对其他两个组员说：“快看，进去了好多呀！”再看看明处，又有一条又长又肥的蚯蚓从明处爬向暗处，还有两条短小的蚯蚓尾随其后，像极了妈妈带着孩子。我赶忙把这一现象在书上记录了下来。约二十分钟的样子，所有的蚯蚓都已齐刷刷的待在暗处了。我们顺利完成了实验。通过这二十分钟的实验，我们获得了蚯蚓愿意在暗处生活的结论。

这堂实验课真是有趣，我们不仅近距离看到了憨态可掬的蚯蚓，更是在观察中得到科学的结论，这也是我人生中第一次通过仔细观察得到实验结论。

我喜欢上了观察，由此喜欢上了生物这门课。

一堂课作文14

今天，老师让我们创作一首数量词吹牛诗。

我们一听，觉得太不可思议了。本来写诗就不容易，这次还要写吹牛的诗，那不是难上加难吗？

只见老师笑吟吟地开了头：一头大象我扛过。全班哄堂大笑。

两头长颈鹿比我矮。平时文文静静的梓仪，一吹起牛来，可真让人大开眼界啊。老师拍手说：不错啊！那你可比姚明高多了，要是篮球大赛，肯定让你去参加。保证投篮回回准！我们一听，又是大笑不止。

三座大山我推过。小陈也是语出惊人。大家都夸他是名副其实的大力士。

这时，小杰站了起来，一口气说了两句：四颗星星我摘过，五个宇宙我举过。我真是佩服他，他的想象力真丰富！

六只恐龙我打过。小马接过话头，这样一来，小马不是更厉害了吗？！恐龙是在远古时代，既然能打恐龙，非得穿越时空不可啊！绝对是能穿越的战神！

接着，大家又纷纷说出了自己的吹牛诗：七个神仙我见过！八座石桥我搬过！说得都很妙！平常很搞笑的冠铨也高高兴兴地来了一句：九只蚂蚁我骑过。那可是轻功了，真了不起！

还剩最后一句了，同学们异口同声地说：十全十美就是我！这结尾简直太棒了！

这节课，我们创作了一首了不起的'吹牛诗！这吹牛诗原来是在考验我们的奇思妙想，也是在培养我们的想象力啊。

一堂课作文15

这一堂课使我难忘，这是一堂口语交际课。在这堂课上，我满要讨论自居最喜爱的电视节目，而且只要上台来讲，就可以得到星。首先上场的被称为“小书虫”的同学，她说“我最喜爱的电视节目是《自然传奇》。”她的声音很动听，话语很流利。

最后，她以“每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一个精彩的故事。”结尾。之后，老师问：“给她几颗星？”同学们一起回答：“三颗星。”我想，她都只能得三颗星，我上去的话能得几颗星呢？“老师，我来！”这时，我们听见一个声音，循着这个声音看去，是一个陌生但积极的身影——薛鸿煜是一个平时表现并不好的同学，老师环视了全班，然后点头示意他可以上来。他立刻蹦跳着上了讲台，他还没站稳，台下就响起一阵热烈的掌声。他说：“我最喜欢的'电视栏目是《闪天下》，因为这个节目很搞笑。”说到这儿，他自己也傻笑起来。

他接着说：“这里有彩虹，还有……”，看到他忘记了，下面立刻有同学提醒：“还有瘦不了。”他立刻说：“对，就是那个，真的，很好笑！”。也不知是他的话语使我们想到了那些搞笑的画面，还是他憨厚的笑容使我们觉得好笑，我们都笑起来。

他讲完了，我们给了掌声和五颗星。我们教室里洋溢着浓浓的善意！