精彩的辩论会作文(15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的精彩的辩论会作文，欢迎大家分享。

精彩的辩论会作文1

今天下午，我们班上举行了精彩绝伦的“开卷是否有益”的辩论赛。我们分成正方和反方。正方是三四组，他们的观点是开卷有益。反方是一二组，他们的观点是开卷未必有益。我是正方。你想知道哪方获胜了吗？听我说说你就知道了。

主持人梁文杰上场，用洪亮的声音宣布道：“辩论会开始。”期待已久的辩论会终于拉开了帷幕。首先发言的`是正方的朱雨桐，她说：“高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯。’”“现在许多小孩都沉迷于漫画书，武侠小说等，这些书对我们这个年龄段的小孩反而更不好，甚至还会走火入魔，所以我认为开卷根本就没有益！”反方的秦俪源立刻站起来反驳道。这时，正方的李嘉琪站起来大声说：“漫画书里也有一些好词佳句，这些东西看了也会增长知识。”在这千钧一发的时刻，反方的张与驰跳起来说：“那些书虽然有一些好词佳句，但那些书的情节是坏的，对我们还是有害。”这时，双方都有理有据，争得面红耳赤。

这时，主持人梁文杰说道：“现在开始自由辩，本方可以连续出几个人。”于是，这激烈的辩论会又继续了。

此时此刻，“战场”上已是“杀气重重”，双方都“八仙过海，各显神通”。“两陆”高手都争着展示出自己的才华。单宵龙站起来坚定地说：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’这个药有良药，也有毒药。宋太祖曾经说过：‘开卷总会有益。’这个‘总’说明不一定！”单宵龙的话一鸣惊人。舒东阳听了站起来睁大眼睛看着单宵龙口水四溅地说：“‘善读之可以医愚’说明了善读之后可以医治愚钝。”舒东阳顿了顿继续说道：“‘开卷总会有益’说明读书总会有好处。”

……

二十分钟后，肖老师打断了我们激烈的辩论，语重心长地总结道：“其实不管是开卷有益，还是开卷未必有益，看的是开的好卷，还是不好的卷。今天的辩论会到此结束。”

这就是我们班的辩论会，真是激烈啊！

精彩的辩论会作文2

上课前班长就向我们悄悄透露了一个消息——今天要开辩论会！只见有的同学三五个一起已经叽叽喳喳讨论起来了，有的独自绷着脸思考着什么……

随着上课铃声敲响，老师终于揭开了这节课的最后一道面纱：“今天辩论会的主题是，路遇乞丐要不要给钱！左边10名同学一组，右边……”此时老师的话已经淹没在了同学们的阵阵唏嘘声中，“安静！请听辩论会规则……”老师拍着桌子喊道。

首先，柳绍一马当先，代表正方宣布了观点：“我方认为路遇乞丐要给钱，因为这既体现了同情心和善良，也给予乞丐帮助与温暖，岂不是两全其美？”柳绍流畅从容的发言瞬间引燃了教室的氛围，大家纷纷投来赞许的目光，老师也微笑点头。

反方的白慧慧已经坐不住了，迫不及待地站了起来，用清脆的.嗓音不甘示弱地宣布了观点：“我方认为路遇乞丐不要给钱，理由有二条：第一，给钱帮助有限，解决不了他们贫穷的问题；第二，给钱会纵容乞丐不劳而获。”白慧慧井井有条的叙述毫不逊色，这大大助长了反方的气焰。看来，这场没有硝烟的辩论“战争”一触即发呀！

接着是攻辩环节，要求双方互相轮流提问。哈哈，与其说是提问，不如说是想方设法为难对方，比如一向鬼点子最多的小川竟然这么问：“如果有一天你因为没好好学习，沦落为乞丐了，快要饿死了，没人给你钱怎么办？”笑得大家前俯后仰，连反方辩手也没忍住。

最有意思的莫过于自由辩论环节了，真可以称得上是“八仙过海，各显神通”啊！有的慷慨激昂，有的镇静从容，有的针锋相对步步紧逼……时间在热闹的气氛中悄悄溜走，辩论会不知不觉走向尾声。

俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我认为路遇乞丐要不要给钱不是关键，关键是不能丢了乐于助人的好品质，“不以善小而不为”，不是吗？

精彩的辩论会作文3

“叮铃铃”，刚一上课，教室里就响起了同学们的交谈声。怎么了呢？原来，我们512班正在举行一场辩论会，正方辩题是开卷有益，反方辩题是开卷未必有益。我是反方。

红老师宣布：“辩论会开始！“教室里立刻就炸开了锅，正方辩手坐在1、2两组反方辩手坐在3、4两组。双方规定了辩手的次序：正方一辩是小陈（化名），二辩是小韩（化名），三辩是小陈（化名），四辩是小王（化名）。我们反方的一辩是小许（化名），二辩是我，三辩是小孙（化名），四辩是小金（化名）。

正方一辩——小陈立刻拿起名人作为锐利的武器：“高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书就能增长知识，开阔视野。毛主席熟读兵书，才可以打败国民党，建立新中国。培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，伦理之学使人庄重。’……这些足以说明开卷有益。你们怎么说开卷无益呢？”

反方一辩——小许立刻扔回一颗重磅炸弹：“我们提醒对方辩友，不要混淆我方观点，我们说的是开卷未必有益，而不是说不要读书，而是说要用正确的读书方法。你只是说‘开卷有益’，可知书有好书，也有坏书，甚至有‘毒书’，怎么能不加选择就看呢？……”

接着，是双方的二辩和三辩各自陈述了自己的观点。

最激动人心的自由辩论开始了！除了双方的辩手外，同学们也纷纷加入战斗。双方唇枪舌剑，你来我往，互不相让。我的声音情不自禁地提高了10分贝。到了最关键的时候，对方二辩——小韩接住了我的话题：“我不是也在看漫画书，武侠小说，成绩不是还可以吗。”这时，我方四辩小金说：“你成绩本来就不好。”说得小韩无地自容，一下子就把正方的气势给压了下去，造成一个短暂的静场，接着就响起了雷鸣般的'掌声。最后，双方四辩做了总结性发言。红老师宣布：“反方胜！”我们都高兴地跳了起来。

通过这次精彩的辩论，使我体会到了看书的重要性，但要看好书，而且要有正确的读书方法。这些对我终身有益。

精彩的辩论会作文4

这节课，我们要举行一次辩论会。上课前，大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后，气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样，怦怦直跳。

等双方队员各就各位之后，左老师宣布了辩论会的话题：“这次辩论会讨论的是是否有益，双方队员要互相尊重，以理服人。好，辩论会现在开始！”话音刚落，一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重，也意味着这激烈的比赛即将开始。

我们正方一脸严肃，饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点，得意地坐了下来。

没想到，反方一下子就找到了我们的漏洞，姚梓涵微笑着说：“谢谢你，这也正是我们的观点！”哼！这分明是笑里藏刀嘛！看来，我不给他们颜色看是不行了！顿时，教室里像点燃了一根导火索，一触即发，火药味瞬间弥漫在空中。

于是，我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来，双手播腰，不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到，对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的'饶文韬猛地一下站起来，理直气壮地说着，又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”！对方队员无言以对。这时，对方观众陈远宋举起了手，问了一个问题。我感到很气愤。于是，我迅速地站起来，使劲地拍了下桌子，指着他，洪亮而快速地回答了他。刚坐下，正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久，双方队员争得面红耳赤，额上还淌着几滴汗珠，脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起来，说：“读书…所以，‘开卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高声喊道。这下，让正方观众都激发了必赢的希望，大家异口同声喊道：“成立！”这时，我们仿佛像打了胜仗的士兵，扬眉吐气。

左老师趁要下课时，赶紧来到讲台下，总结了这次辩论赛：“读书当然是有益的，但是要看怎样的书，所以要开有益之卷才行啊！这次比赛大家都打成平手！”

这真是一场精彩的辩论会啊！

精彩的辩论会作文5

“秦王嬴政一统六国，创下不世荣勋，但后人对他也一直褒贬不一，同学们都对此怎么看？”初秋的午后，一楼的教室里，飘出历史老师铿锵有力的讲课声。 “老师，我来！”子林赶忙举手，“要我说，始皇帝统六国，驱东胡，熄灭春秋战国数百年的烽火，功垂千秋。 ”“依我看，嬴政怕是功不抵过，难逃其咎！”我与子林素来是“针尖对麦芒”。 “那你们俩就现场辩论一下吧？”“没问题！” “嬴政穷兵赎武，大施暴政，无贤君之德。”我率先发难。“人无完人，孰能无过，始皇功德有李太白《古风》为证：秦王扫六合，虎视何雄哉！”“断章取义！”我扶了扶镜框，“你岂不闻此诗后两句：刑徒七十万，起土骊山隈！”我们俩就这样你来我往，相持不下，他说秦朝“车同轨，书同文”，我就答秦王“罢黜百家，焚书坑儒”；他赞美秦王“修长城，凿灵渠”，我则讽刺嬴政“修阿房宫，建骊山墓”，他抓耳挠腮引用一段古文，我眉头一皱还他一句诗词，听得一班同学大呼精彩，掌声不断。

渐渐的，子林有些才枯词竭，招架不住了，我一看大喜，赶忙再一扶眼镜，又把声音提高一个八度，乘胜追击，果然子林越发狼狈，形势已经明了。我有点沾沾自喜，挑衅地对子林说：“怎么样啊？”子林稍一沉默，突然开口说道：“还不一定呢！同学们，秦王奉信法家‘乱世需用重典’，因此才稳定了局势，不能算苛政，焚书抗儒的确鲁莽，但如果有人利用这些学说使时局混乱，社会不宁又会死多少人呢？又有多少文明被付之一炬呢？”子林这个“回马枪”着实打了我个措手不及，竟一时语塞，也不知该怎么说了。形势竟再次逆转！辩论会结束了，最终全体投票，大家都被子林最后的表现折服，纷纷“反叛”。我倒真的`应了那句“骄兵必败”。是啊，满招损，谦受益。以后真得沉下心来，不可小觑对手啊。

精彩的辩论会作文6

今天下午，我们5班，5班进行了一场之前什么都没有的辩论。辩论的主题是“开卷有益吗？”

1、2组为右，3、4组为反。右边五个辩手，对面五个辩手(其中一个是我)。文老师说“开始”的时候。辩论将正式开始。

首先，第一辩手姚说：“我们认为开卷有益，因为杜甫说：‘读书坏了，写字如神’，所以要多读书……”我们的辩手何也不甘示弱，他理直气壮地说：“我们觉得打开这本书可能没什么好处，因为一个小女孩跳楼是因为她想模仿女主角因为她看了《我的奋斗》这本书。

第二位辩手梁也开始发言：“我们认为开卷有益，因为教育就是从书本上学知识，如果只把从课本上学到的知识记在脑子里，那就不完美了。我代表反对派反驳道：“我们觉得打开书可能没什么好处，因为我觉得市面上的`书很多，内容极其不健康。他们对我们的成长发展根本起不到任何作用，反而产生负面影响！"

郑方第三位辩手胡育新礼貌地说：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要途径之一."我们反对的第三位辩手魏冉也发言了：“我们觉得开卷未必有益，因为我觉得有些人读了很多书，他可能学得不好，但他可能学了很多不好的！”

大家激烈辩论，不甘示弱，面红耳赤，谁也不许畅所欲言。但是只有我们的赵新明站起来说话，他帮了我们两次。他给我留下了深刻的印象。最后，温先生总结道：“打开这本书是否有益，取决于你如何打开它。”因此，这场辩论圆满结束。但我们还不想结束。我们多么想马上开始这样一场精彩的辩论啊！

精彩的辩论会作文7

今天下午，我们班全体师生在教室里，召开了一个小小的辩论会，主题是：《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。

辩论会开始了!第一个上场的是正方的钟韵，她神气十足地说∶“从课文里可以看出阮恒是勇敢的。因为小女孩需要血，与她血型相同的其他孩子，一个也不敢为她输血，唯有阮恒挺身而出，所以阮恒是勇敢的。”

轮到我们反方了，先是出口成章的杨文馨站了起来，她说：“课文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢，在抽血的时候，阮恒不停地啜泣，这说明他很害怕，一点也不勇敢。”

正方唐敬一猛地站起来,瞪着大眼睛，高声说：“他不是害怕而是感到痛苦，当你面临死亡的时候,不感到痛苦吗?”

话音刚落，我方“小博士”范璐慢条斯理地接了上来：“如果小男孩为小女孩献血，他应该感到光荣，而不应痛苦。”

正方一时无人接话，教室里顿时安静下来。突然,“小豆精”罗鼎天走上讲台,大叫一声∶“那阮恒快速地躺在草垫上，也可以看出他是勇敢的。”

我立刻还了他一句∶“如果阮恒是勇敢的话，他就不用掩饰自己的痛苦了。”

正方唐敬一又抢着说∶“当时，他不是害怕，是因为快要见到死神了，才痛苦的。”

这时,下课铃响了,袁老师笑着总结了我们的'辩论会。她说：“正方得胜，因为阮恒的确是勇敢的；反方没输，因为同学发言积极，能言善辩。双方辩手每人各得阳光宝贝三枚。”教室里突然爆发出雷鸣般的掌声。

这场辩论会真是精彩！我多么希望下一次的辩论会早日到来！

精彩的辩论会作文8

春天来了，阳光调皮地洒在浅绿色的草地上，柳枝上吐出了嫩绿的小芽儿，小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，花儿伴随着微风，跳着欢快的舞蹈，到处都是一片生机勃勃的景象。在我们的教室里，正举行着一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

随着主持人的一声哨音，激动人心的辩论会终于开始了。正方开场就用肯定的话语先说：“开卷一定有益，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’正如我方观点：开卷一定有益。”

反方也并不示弱，立即有一名队员站起来说：“但是，现在很多坏书充斥着市场，甚至一些书里夹杂着一些少年儿童不宜的内容，这证实了我方的观点：开卷未必有益。”

这时，正方的一名队员反驳道：“可是，我们有自控能力。”反方队员随即说道：“但是，我们这个年龄的小孩子的自控能力比较差，尚不具备太强大的自控能力，所以说开卷未必有益。”

就这样，双方你一言、我一语地争论着，场上的“火药味”渐渐地越来越浓。最后，随着反方一句压倒性的话语：“当我们津津有味地读着无益健康的书籍的时候，那个时候就已经后悔莫及了。”顿时说得正方哑口无言。刹那间，随着主持人老师“反方获胜”的话音，反方的掌声和欢呼声在教室里的每一个角落里久久地徘徊着……

就这样，一场精彩的辩论会在我们的'欢声笑语中落下了帷幕。场上双方队员的妙语连珠、场下观众的热烈掌声以及主持人老师的从容不迫，都给我留下了深刻的印象，我喜欢这样的辩论会，希望未来有一天我也能成为一名出色的辩论手。

精彩的辩论会作文9

“铃……铃……”下课的铃声响了，随着我们班主任一声令下“五年一班‘开卷有益’和‘开卷未必有益’主题辩论会到此为止，下课！”我兴高采烈地走出教室，我一边走一边回想着这次无比精彩的辩论会。

辩论会上我们分为“正方”和“反方”两组，“正方”来说一说读书有哪些好处，而“反方”却是要证明读书未必有益。我作为一个“反方”的成员，必须找出“正方”的弱点来将对方击败。虽然“正方”的实力非常强大，但是我们“反方”也占了一些非常大的优势，只要我们多在盗版书、漫画、杂志和一些不良的书刊上多下点功夫就一定能战胜“正方”。

我们的主持人——班主任杨瑞霞老师发话了，“下面给大家一点时间，以每一个小组为单位来准备一下。”话音刚落，同学们就迫不及待的'交谈了起来。我们也确定了好几套对付“正方”的方案。

准备时间很快就结束了，首先是“正方”的“铁嘴公鸡”——吴雨霖同学向我们“反方”开了一枪：“我认为，古人对书有着非常大的赞赏，所以只要我们多读书，读好书就一定能从中受益不少。”我们“反方”的一位远近闻名的“斗舌名将”——李敬宜很快的反驳道：“盗版书上有很多很多的错别字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接触那个错别字，那么一定会把那个字牢牢地记在心里，考试时就会错的。”“正方”的又一位同学说：“那你为什么不买正版的书呢？”这一题又把我们难住了……

时间过得飞快，我们还没说完，转眼就下课了，我们打成了平局。但是，我相信，我们在接下去的比赛中一定能打败“正方”。

精彩的辩论会作文10

上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。

在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的.准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……

首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的谎言。”

双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。

通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。

精彩的辩论会作文11

昨天，我们班举行了一次别开生面的辩论会，辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。“开卷有益”是正方，“开卷未必有益”是反方，我属于反方。

辩论会开始前，班级很安静，每个人都在认真准备自己的演讲，班上紧张的气氛十分浓郁。王老师来了，说：“辩论会现在开始了！”我们全班都很激动。我们反方推荐找天瑞、周雨洁、汪雨恬上场。正方推荐杨奕桥、李慕尧、徐汇芊上场。辩论会正式开始了，正方李慕尧首先发言：我方认为开卷是有益的，高尔基曾经说过”书籍是人类进步的阶梯“，每个名人你都是喜欢看书的。赵天瑞反驳说：我不同意李慕尧的观点，英国菲尔丁曾经说过“不好的'书也像不好的朋友，可能会把你带坏”，一个人如果已经掉入黑暗的深渊，他还会读好书吗？杨奕桥立刻反驳说：我们看书看好的部分就行了，那样就不会被坏书感染！赵天瑞说“我曾经看过一条新闻，一名小学生，因为看了一本武侠书，最后在学校里连杀8人，警察问他为什么这么做，他说：“我只是模仿书里面的人而已。”因为看了那些不良书籍，使一些人走上了犯罪的道路。这时，汪雨恬和周雨洁也开始帮赵天瑞。在一旁观战的王文月说：“我也赞同赵天瑞的观点，有些人因为开了坏书，而变成了犯罪分子，所以开卷未必是有益的。”这时，可恶的下课铃声突然响起了，我们的辩论会就这样匆匆结束了。

通过这次辩论会，我们懂得了读书一定要读好书，不要读坏书，好书能帮助我们成长，而坏书却会把我们带上邪路！

精彩的辩论会作文12

“辩论会”这个名字既熟悉又陌生。熟悉的是在书中经常一睹她的“风采”；而陌生的是从来没有体验过。上个星期开始，同学们就开始了紧张的筹备，不是背资料就是选队员，忙得不亦乐乎。

上课铃打响了，同学们快步走进教室，两方的`队员也各就各位。就这样辩论会在同学们的欢呼声中开始了：

身为正方的“头头”，我一马当先，起身说道：“我方认为，开卷有益，坏书就一定有它的坏处，读了以后会改变一个人的性格，使之走向邪路。可是我们既然知道坏书有害，为什么还要去读呢？”我的观点立刻遭到了反方“头头”张清波的反驳，他义正言词地说：“我们看到有些书籍封面很吸引人，增强了我们的好奇心，一看就会影响身心健康，所以 ‘开卷未必有益’！我方队员半晌没人说话。“我们是有着大哥哥大姐姐称号的大孩子了，有能力辨别是非，不该读的书就别读！”原来是我们的“二把手”——付小川说话了。

辩论会越来越激烈，双方辩友争得你死我活，唾沫腥子在天上悠，教室里鼓掌声和讨论声混成一团。眼看我方因为“嘴皮薄”而败下阵来，这时我想起了我精心策划的“绝招”，说道：“有句话是‘是要三分毒’，可是，如果你生病了，你不会因为药里有毒就不去吃药了吧？药既能治病又危害健康，可见药既好又坏，书也正是这样！！一席话赢得了老师和同学的掌声。

辩论会已接近尾声，虽然没有分出胜负，但我很满足，今天我在舞台上尽情展示自己，那才华让凤凰钦佩，那洋洋洒洒的话语释放了我两年来心底的愿望，我，我们会因为爱书好书爱好书而才华横溢！

精彩的辩论会作文13

今天上午语文课时，我们班进行了一场辩论会。主题是关于小学生上网是否有害。正方认为小学生上网利大于弊，反方则认为小学生上网是有很多危害的。

我认真听了这次辩论的内容：正方大多数认为现在是信息时代，小学生学习一些计算机方面的知识是很有必要的，并且适当的玩一些游戏不仅有利于放松身心，还能起到益智的作用。再者，现在有很多网站和游戏都设有青少年网络安全系统，网络安全问题也是完全无需担心的。反方则大多数认为小学生上网存在非常大的隐患。首先，现在的网络上有许多不健康的内容，若小学生因为好奇心的驱使而浏览了这些内容，是对小学生的身心健康成长十分不利的。再说，若小学生沉迷于网络，不单在学习成绩方面会下降，还对于小学生的视力、身心成长等许多方面都有着十分不利的影响。现在社会上发生了许多起中小学生猝死的事件，罪魁祸首都是因为沉迷于网络。

在此，我也要发表一些我个人的看法，如有纰漏及不合理之处，请谅解！

我本人是支持反方的意见的。虽说适当地玩一些电子游戏是有一些好处，但此处指的是“适当”。网络这东西是极易令人上瘾的，小学生年纪尚小，很多都没有足够的自控能力。一旦沉迷于网络，后果是不可估量的。轻则成绩下降，重则伤身害命！而且网上还有许多不健康的内容，还有一些网络上所谓的网友，极有可能是坏人设下的圈套。若真的小学生都有足够的`自控力，且那些网络上的青少年保护系统真的能起到良好效果的话，为什么近年来中小学生上网被骗、被拐、猝死的案件仍旧频发，不见改善呢？

不过，关于小学生上网此事，必是有利有弊的。我认为，作为一名合格的小学生，上网时有几点是应做到的：一是要合理控制上网时间，注意保护眼睛视力；二是应浏览一些积极、健康的内容；三是注意网络安全，一些奇怪、陌生的文件等都不能打开，更不能向陌生人暴露自己的住址、年龄、姓名等个人信息。

最后，我祝愿我们每一朵祖国的鲜花，都能健康、快乐的长大！

精彩的辩论会作文14

“看电视好处多！”

“不，看电视坏处多！”

在四(3)班，一场关于电视的辩论会正在进行。

正方“一辩”喻梁有力地站起来说：“我方的观点是：看电视好处多……邻居家的`姐姐每次考试靓得第一名，但最近一次考试很多内容涉及到了闰家大事，由于她没看电视，首次考了个不及格，姐姐懊恼极了。她决心多看看电视，争取……”

他刚说完，反方“一辩”张恩岱理直气壮地站起来反驳道：“看电视的确是了解国家大事的方式之尸，但要看看什么节目，你们会看新闻吗？许多同学只会看动画片！再说电视上有许多节目对同学们都没有益处，如武打片，只会教同学骂人、打架……”

他把喻梁说得哑口无言，幸亏正方“二辩”胡紫徽帮他解了围：“看电视会使我们的大脑得到休息，现在学习比较紧张……”

反方“二辩”——也就是我，一拍桌子，大声说道：“看电视会使我们感到疲倦，因为要用大脑和眼睛，看动画片会使你上课也想着动画片，学习就一落千丈。”

这时一向文文静静的正方“三辩”——杨璐也变成了能言善辩的“外交家”，很有风度地站起来发言，她用具体的事例把我也说得无言以对。我气得咬牙切齿，但心里却暗暗佩服。就这样你来我往，每个辩手都把观点说了，然后就是激烈的自由辩论……

在我看来，自由辩论是最让人感兴趣的。同学们一个个站起来举手发言，嘴里发出“嗯，嗯”的声音，显得很着急。最有趣的是严震同学，他急得脸红脖子粗，活像一只大公鸡……

最后，正方一辩和反方一辩各自总结观点，我们班一场激烈的辩论会结束了。

精彩的辩论会作文15

“同学们，今天我们开展一次辩论会，辩论的主题是：‘开卷是否有益’。”王老师和颜悦色的说道。

同学们一听，全都无精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻书包，找资料；有的在敲脑瓜子，看看能不能凑两句话出来；还有的干脆光坐着，嘴里不知道在说些什么，大概是在为自己祈祷吧……

我的脑子也没闲着，心想：呀，怎么办？王老师不是说明天早上开辩论会吗，我还没找好资料呢……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，只好硬着头皮参加了。

王老师见没人回应，继续说道：“一二三四小组为正方，五六七八九小组为反方。”

我是正方，我们这一队持“开卷有益”展开辩论。辩论会开始了，我从容地站起来说道：“高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，所以，开卷有益。”反方倪雪晴站起来面对着我反驳道：“我在电视上看到一个人因为看了不健康的`书，最终走上犯罪的道路。”我也不甘示弱，立刻站起来说：“那是因为有的人意志力薄弱，意志力强的人一看到这种书，就会马上把书放下。”反方刘琳又站起来说：“我听说过有一个人，因看了不健康的书而模仿书中人物、情节来做，结果走上了犯罪的道路。”说完，泰然地坐下。我又以闪电般的速度站起来说：“这有两个因素：（1）我刚才提到过的意志力薄弱；（2）就是没有自控能力，没有分辨能力。”反方刘琳又站起来说：“有的人总是控制不住要看那些不健康的书。”正方匡钰琴捧着资料说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要我们认真对待，就不用担心这些问题。”反方刘琳说：“现在许多不健康的书布满各个大小书店，可以见得，开卷不一定有益。”我说：“看正规出版的书，就是健康的书……”

……

精彩的辩论会还在继续，我从中学到了：（1）辩论会要接着对方的话反驳；（2）辩论会不能空空荡荡地说好与不好，要说出理由，举事例。我喜欢这样的辩论课！