风车小学作文

风车小学作文1

吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。

我先拿来一张蓝色的纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。

自己动手真快乐！

文章叙事条理，语言简洁，通俗易懂，使人读了之后也会做一个漂亮的风车。文章结尾指出了本文的中心，小作者动手能力很棒，希望以后的任务都要自己动手完成哦！

风车小学作文2

在一个冬天，雪下完后，一个小女孩走了出来，她堆了一个漂亮的雪人，当她堆好时，妈妈怕她冷，于是，让她回家了。

雪人说：“大人真讨厌，把我的朋友带走了。”

风车说：“大人和小孩的思想不一样。”

雪人说：“你一直站着，不停的转动叶片，不累吗？”

风车说：“我站的高，看得远，美丽的世界尽收眼底。”

雪人说：“你看到什么了？”

风车说：“美丽的山峰，漂亮的田地，川流不息的人群……”

雪人说：“哇，这多美景呀，你真好。”

这时，小女孩又出来了，它俩安静了。小女孩玩起了打雪仗，“哎呀，把我的眼睛弄疼了。”雪人说。

当小女孩知道雪人会说话时，高兴的和它一起玩。，她们玩得好开心，到了晚上，小女孩要吃饭了，她舍不得雪人，于是，把它也带回了家，过了一会儿，雪人变成了碎块，小女孩想把它重新拼好，可是，已经晚了，地板上除了一片晶莹雪水，什么也没留下。

风车小学作文3

初秋，一个清爽的早晨，我们去游大风车农场。

一下车，眼前显眼的是一个巨大的水车慢慢的转动，水车倒出白净净的浪花，仿佛像嘻戏调皮的水珠儿。一进大门，就看见一排苍翠的榕树，再穿过榕树，啊！向右面看真是一个水的世界，水面上有一个个圆桶做成的桥，许多人不小心掉在水里，水面开满了一个个白浪花，再向前走，你就会发现头顶上有许多垂下来的枯根，像榕树的气根，搔得人痒痒的，还有那在塘边抓鱼的孩子。这时，我看见有一个滚桶，我便玩了起来，脚踏着滚筒快速滚动，好刺激。玩完了滚筒，就来到一个项目叫“强渡乌江”的地方，我爬到木梯上，爬过最高的地方，我就有点不耐烦，一不小心掉了下来，我不灰心，继续爬；有了刚才的教训，留了一个神，呵，原来我刚才脚根本没有踏在木板上，摔了一个空跤，经过努力，终于爬了过去，心想：无论做什么事一定要有耐心，还要专心，就一定能达到目的。我们走过一个坡，看见了一条长长的非常险要的铁索桥，走上去一阵阵清风吹来，真让人心旷神怡！浓荫中，这座铁索桥高高屹立在蓝天绿荫之间，站在桥上极目远眺，大地美景尽收眼底。看，这一边绿树成荫，对面山上草木茂盛，古柏连天，碧空万里无云，如游梦境，乐在其中。不知不觉，到了吃饭时间，走过铁索桥，去吃午饭，大风车农场不仅风景优美，草木繁多，食堂的午饭也烧得好吃。

吃完午饭，下一个项目是水上世界，我们同学有的下了水，我走过木板桥，一开始我走在中间，可是，我后面的同学把我推下了水，俗话说拖泥带水，我是拖水带泥！我身上全是黄泥。

我们玩着玩着，不知不觉太阳偏西了，我们恋恋不舍踏入了归途。

风车小学作文4

昨天，老师给我们布置了一项作业——亲手用废卡纸制作一个风车。回到家里，我找了半天也没找到合适的纸张，不是纸质薄就是颜色不漂亮。最后发现废练习册的封面正合适，我喜出望外，小心翼翼（yì）地把它撕了下来。接着，找来剪刀和两面胶就开始制作了。

首先，把长方形的卡纸折成正方形，把多余的部分减去，再把正方形沿对角线折成“十”字形，沿折痕将纸张剪开三分之二。剪完四条后，我仔细端详着，觉得 每个角太大了，就将每个角又分成了两份，每间隔一个角，就把剪成的尖角向中心折，并用双面胶粘住。哈，大功告成！奇怪，风车纹丝不动。

拿着不会动的风车，我愁眉苦脸地来到爸爸面前。爸爸一见，不禁笑了起来，他让我仔细观察书上的风车图，这一看不要紧，我发现自己的风车竟然多了四个 “翅膀”，怪不得转不起来。找到了症（zhèng）结所在，我就开始重新制作，不一会儿，就顺利地“竣（jùn）工”了。再一吹，风车轻快地旋转起来，一 股无法控制的欢畅充盈心间，我兴奋地尖叫着，蹦跳着。我拿着风车在屋里来回跑，心儿比风车转动得更欢快！

风车小学作文5

荷兰阿姆斯特丹郊外的风车村闻名遐迩。今天，我走近了这个独特的童话世界。

汽车驶过宽阔的平原，眼前的风景就像是一幅美丽的图画。虽然是冬天，但天空湛蓝湛蓝的，白云朵朵，草地仍旧是绿绿的，透出勃勃的生机。蜿蜒曲折的小道旁，溪水潺潺，几只鸭子悠闲地游着；村中精致的小木屋，被涂着各种艳丽的油漆，很像是一个个美丽的童话；辽阔宽广的土地上，高高地耸立着古老的风车，颜色十分鲜艳，有红的、有绿的、还有蓝的。几个世纪前，聪明的荷兰人充分利用自己国家的地理优势发明了风车，为筑堤拦海排除水患、灌溉农田作出了很大贡献。如今，它已退出了历史舞台，但荷兰仍保留了一些古老的风车，供人们怀念与观赏。风车臂随着风缓缓地转动着，像是在诉说着它过去的辉煌。

在风车村里，还有荷兰传统的木鞋博物馆和荷兰奶酪制作车间，随时为游人表演木鞋的制作过程和奶酪的制作程序，让游人在很短的时间里了解荷兰的文化和民俗。

走过窄小的路，倚着木桥的栏杆，望着草地上远处的风车，我仿佛置身于童话世界，留连忘返。

风车小学作文6

今天是星期四，学校组织我们去秋游。天空蓝蓝的，太阳金灿灿的`，白云变化极多，有马形的、有狮子形的，好像迎接我们。我们去的地方是番禺化龙镇的大风车农庄，我们期盼已久，兴奋极了。

我们上车了，同学有说有笑，我在看风景，两旁有花草树木，它们好像在向我们招手微笑。啊！到了，我们又蹦又跳，兴奋无比。

首先我们去了“六合迷宫”。它是由木板组成的，如果你进去，就不容易出来，因为我们在里面像无头的苍蝇，弄的我们头昏脑胀。“六合迷宫”好像诸葛亮的“八卦阵，我们在里面迷路了。最后我们绕了一大圈才走出迷宫。

接着我们去“森林探险”。我们进去了，里面有一阵阵阴森的感觉，我们的心里怦怦的跳，在里面大喊“救命！”因为里面黑乎乎的伸手不见五指，两旁有骷髅骨头、蜘蛛网，各种各样的东西，使我们很刺激，所以三三两两一伙，一起走并尖叫，没那种感觉没有了，出洞了。

然后，我们去捉泥鳅，我们把鞋子放在一旁，买了一个鱼网，我们跳下水，捉泥鳅了，泥鳅游行速度极快，身体滑滑的，很难捕捉。它的颜色是灰灰的，黑黑的，身上有一些斑点。有两对鱼鳍紧贴着肚子，尾巴左右摇摆，在水里游来游去。

我们接下来玩了很多东西，有走水上乐园的独木桥，坐火车、碰碰车、小飞机，等等很多项目，使我们感觉非常愉快。

我们该走了，今天是美好的一天！我们恋恋不舍地离开了！

风车小学作文7

我今天要做的小制作是一个风车。用到的材料有：一张绿色的彩纸（因为是春天，所以我选绿色的），一根筷子，双面胶，铁丝，剪刀等。

首先用剪刀把彩纸裁成一个正方形，用剪下来多余的彩纸把筷子包装起来。然后把这个正方形对折后再对折，摊开后在对折处用剪刀把它剪开，将其中的四个对角用双面胶把它们粘在一起，再在中心处戳一个小洞，用铁丝把它固定住。最后再用铁丝把风车和筷子绑在一起。就这样一个美丽的风车就做好了。

拿着风车走在路上，风一吹过来风车就不停的转动，真是太漂亮了！

风车小学作文8

制作风车要准备一把剪刀、一张纸、一根木棍和一个图钉。

首先把纸裁成正方形，然后角对折，使纸中有一个“χ”形的折印，用剪刀沿着折印向里剪，不要剪到中间，再把角向中间折，最后用图钉把角固定起来，再把图钉插在木棍里。这样风车就做好了。

风车做好后，我迫不及待地拿着风车跑了一圈，看到风车在手上转起来了，我高兴极了！

风车小学作文9

今天第二节课是美术课，李老师教我们做风车。要用到的工具有：彩纸、图钉、剪刀、一次性筷子一根。它的制作过程是这样的：先用剪刀将彩纸剪成风车型，在用图钉将剪好的风车扎在一起；最后整体在固定在一次性筷子上就可以了。

制作过程中我遇到了一些小问题，怎么忙也弄不好图钉，这时刘紫伊看到后问我：“贾可馨你做好了吗？”我说：“还没有。”“那我来帮你吧！”“好啊，真是谢谢你！”在刘紫伊的帮助下我也做好了风车，老师让我们出去放风车，我的风车转了起来，真是太棒了！

今天我很开心，我学会了做风车，还学会了自己的事情要自己做！

风车小学作文10

今天放学做完作业，我和妈妈闲着没事，决定一起来做风车玩。

我先把一张白色的硬纸剪成正方形，再把它沿对角剪成四片，然后拿起一个角贴在另一个角上，四个对角贴在一起。妈妈帮我拿来一根竹棒插进去，最后用订书机把前后两端定位，一个美丽的风车就这样做好了。

春风轻轻地吹着，我拿起风车高兴地在院子里跑来跑去，风车很快就转动起来，越转越快，我心里快活极了！

今晚真是一个有趣而难忘的夜晚。