书六年级作文集合15篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的书六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书六年级作文1
老师们、同学们：
记得我们刚刚学了语文课《这片土地是神圣的》，文中告诉我们：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
是啊，我们平时常常会听到一句话，叫“珍惜自然资源，共营生命绿色。”但现实呢？有多少人重视？有多少人能自觉地做到？水龙头不随手关，清澈的自来水哗哗地流个不停；白天亮着电灯，空调、电视机开着长时间空无一人；笔记本、学习用具未用完就被随手丢进垃圾桶，剩菜剩饭无人问津……地球——这位人类的母亲，这位生命的摇篮，已被人类破坏的千疮百孔。
你看，人类为了满足自己的欲望，不加节制地开采石油、黄金、煤炭、矿石……加多了自然灾害；非法的伐木，已不见了原始森林，造成了大量的泥失流；污染企业的大量诞生，乱排乱放，没了从前的绿水青山，到处是雾霾，空气质量每况愈下；黑烟囱、白色污染、各种垃圾到处可见……地球慷慨地向人类提供了一切所需，从不求回报，而人类却无止境的索取，并想尽各种手段伤害着“母亲”。
其实，“珍惜自然资源，共营生命绿色。”这句话不光要时刻铭记在心中，更重要的是要付诸于实际行动。保护环境，人人有责，作为一名学生同样是我们的责任所在，我们应该义不容辞，从自己做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸……
老师们、同学们，地球是我们唯一的家园，我们赶快行动吧！一起来参与，人人当好保护环境的主人翁，让我们的家园变得越来越美丽！
书六年级作文2
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！每当我看到这句名言，我的心里就充满了喜悦。因为读书，就是我的生活。每读一本书，那就是用心去感悟岁月的沧桑，人生的精彩，艺术的美妙。
从小时候的咿呀学语，到童年的幼稚无知，再到现在的成熟稳重，书一直都是我忠诚的伙伴。因为它，我才没有觉得孤单；因为它，我才没有觉得生活无趣；因为它，我才没有文思枯竭的烦恼。
读书，带给我无尽的人生感悟：
《小王子》：忘不了这个善良、可爱、纯真的小王子，他细心呵护所有的美好，包括带刺的玫瑰，即使自己受伤，也不愿别人难过，他始终看不懂为什么大人的世界总是缺少快乐。我总会为了小事而烦恼，忘记自己还会微笑。于是我试着像小王子一样微笑，继续微笑……
《钢铁是怎样炼成的》：保尔，一个熟悉的名字，他凝聚着那个时代最美好的精神品质：坚忍不拔精神，钢铁一般的意志，为理想而献身的高贵品质。这部半自传半小说的作品把残疾人的奋斗过程描写得格外感人。海明威说过，人，可以摧毁，但不能打败！既然已遭受了上天不公，再屈服于命运那就是弱者中的弱者！即使不能走路，保尔依然可以靠精神将她的梦想延续，以实力向世界证明：敢于冲撞命运才是天才！我似乎有些惭愧，我好像没有为自己的梦想付出过多少努力，尽管，我比海迪幸运……我要向他学习，勇于向命运挑战。在碰见学习中的困难时，不应该再像以前一样，退缩不前，不会就不去思考，不问同学，要不就直接借用别人的。而是应该积极思考，不懂了就问，知道自己会为止。
书教会了我许多。读书，将会是我终身的生活。
书六年级作文3
读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
在我的记忆里，曾有一本书，让我的人生出现了转折。它，是我的良师益友。它，将一个个发人深省的道理传授给我。现在，我要将这本书推荐给你。
这本书的书名是《假如给我三天光明》，当时，我一拿到这本书，便被它的书名吸引了，如饥似渴地阅读起来，书中动人心弦的故事，细腻的笔触让我深深地沉醉，它极大的震撼了我的心灵。
一个又聋又哑的女孩，她的生命，竟会开出如此灿烂的生命之花！是什么使她走向成功、走向辉煌？使她超乎常人的毅力，是她坚持不懈的努力，是她对美好生活的向往，是她坚信希望到来的那份守望她的名字深深地烙在了我的脑海里——海伦·凯勒！
在人生中，难免会有黑暗、倍受挫折的时候，这时，最能考验你的意志力。意志薄弱的人，自暴自弃、丧失自我；意志坚强的人，迎难而上、无惧艰难险阻，最终突破困难，获得荣耀。《假如给我三天光明》就像一面镜子，照出了我灵魂的渺小与脆弱，也警示我应该像海伦·凯勒一样，将一个又一个的困难当做垫脚石，一步一步走向成功。
读完这本书后，我不敢怠慢，努力学习起来，我感到从未有过的那份快乐，困难算什么，当你绝望的时候，它会嚣张地哈哈大笑；当你鼓起勇气痛击它的时候，它则会抱头鼠窜，逃之夭夭。
这本书，就像一座灯塔，指引我这艘航船驶向成功的彼岸；就像沙漠中的甘霖，让我重拾信心；就像寒冬里的一团炉火，带给我心灵的慰藉；就像夏日里的一阵轻风，使我无比畅快
朋友，在你遇到挫折的时候，不要畏惧、不要绝望。当你乐观面对的时候，成功就在向你招手！
《假如给我三天光明》就像一位导师，能引领你走向成功，让我们赶快阅读它吧！
书六年级作文4
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
从小，我就热爱阅读，喜欢细细品味那些扣人心弦、耐人寻味的段落，更加喜欢那种充满着浓浓书墨气息的氛围。因为我知道，书可以搭起一座通往知识鼎峰的阶梯，所以就大量地阅读，大量的学习和体会书中的内容情节，来搭起我的“书梯”。
要搭一座阶梯，首先需要搭好“基座”吧！从升入小学之前，妈妈一有空便带我去书城，那时我只能看一些100多字的小故事。但日复一日的阅读，使我渐渐对阅读产生了浓厚的兴趣，并且阅读量越来越大。小学里，我写的作文总能得五角星，与别人的作文相比较，先不评内容，光是字数我就比别人多一截。
因为搭了一个“好基座”，所以我可以慢慢架“阶梯”了。二、三年级时，我开始接触儿童文学这一类书籍。我学到了一些写作的修辞方法，好词佳句积累得也是越来越多，也是因为读书培养出了一些语感，我写出来的句子都是流畅通顺的，作文也就越写越好了。有一次制作美食的习作，用上了一连串准确的动词，不仅得到了老师的称赞，还在班级里分享贴上“光荣榜”。成功让我更爱阅读。
随着越来越多的台阶垒加上去，四、五年级时，我对各类小说、散文有了些兴趣。我会临摹作家的写作手法，并思考怎样像他们一样能把笔下的人物写得跃然纸上、呼之欲出。写作时，我不仅会描摹人物的外貌特征、动作、语言，更会细细揣摩他们的想法，了解他们更细腻的心思。阅读给我支架，拓宽了我的视野，同时让我明白还需要读什么书。
现在，我还要让“阶梯”搭得更高、更牢固。虽然从低年级的简单的写作结构不是很恰当的用词，到中年级已经学会了用总分总的结构，学会了用心理、动作、外貌等描写来刻画人物，到如今不再有千篇一律的题目和没有了毫无新意的开头，以及消失的草草了事的结尾。但是，这些还是不够的，我还需要继续阅读、写作，把自己的“阶梯”搭得越来越高，使自己有一天能稳稳地站在光芒万丈的知识顶峰！
书六年级作文5
书是人类的精神粮食，只有书才能使你成为一位有文化、有技术、有地位的成功人士。
书就象一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全。清晨，图书馆开门了，大家争先恐后地拥进图书馆，俗语说：“近水楼台先得月”，我从离我只有半步之遥的书柜取出一本书名叫《凡卡》的书，贪婪地品尝着书中苦的滋味，《凡卡》这一文中主人公凡卡在学徒生活受尽折磨和苦难，文章读完后使我明白在沙皇统治下的俄国人民是多么无助和痛苦，让我更加珍惜现有的美好生活。
苦的品尝完了，接着从儿童读物类的书丛中取一本《卖火柴的小姑娘》看了起来，故事中的小姑娘在圣诞节之夜出来卖火柴，有钱人家在欢度佳节，而无依无靠的小姑娘卖着无人问津的火柴，靠着火柴的微微光取温，小姑娘在微微光的陪伴下去天国找妈妈去了，故事让我心酸，也让我明的以前在那吃人的社会，穷人是永远翻不了身，同是也让我感受到有妈的孩子是多么幸福。
不用说，我的这盘麻辣大餐就在出席了，在茫茫的书丛中看到一本小学生作文大全，我的眼光被书中一篇名叫《辣妹子》吸住了，文章中一个姑娘为了减轻家庭负担，利用课余时间卖辣椒，一个男人欺负她年纪小少付钱，小姑娘辣劲十足，与那男人争得脸红脖子粗，让旁人不得有刮目相看。
前几篇苦酸辣把你折腾得够呛吧，就来品尝甜的，从书柜中抽出一本《西游记》，让你感受唐僧师徒取经的阳光经历，唐僧心软，孙悟空心急，猪八戒心色，沙和尚心善，他们的一举一动，不禁逗你开怀大笑。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书就象一艘诺亚方舟，搭着我们在知识的大海中乘风破浪！
书六年级作文6
我从小就酷爱读书，比如说：科普读物，地理图书，自然百科和课外读物等等，我一个都不会放过。因为图书可以使我学到更多的知识，了解更多的文学，还可以学到更多的好词好句，使作文写得更好。
高尔基曾经说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界人类的营养品。”也有许多名人名士曾说过书籍是开启智慧之门的钥匙，是创作之灵感的源泉......
小时候我十分顽皮，只有一本课外读物才能让我静下来细心地看——那就是《蓝猫环球探险》。这本书里不仅与偶这可爱的动画人物，还记录着许多国家的异国风俗，异域风情：挪威神秘幽静的古木之森;马来西亚多姿多彩的热带雨林；“枫叶之国”加拿大，“世界花园”新加坡，还有“水城”威尼斯。每当我看到书上的插图和惊人的世界之最是，我就情不自禁的赞叹：南极的绝对零度令我瑟瑟发抖；海洋散发出美丽而神秘的气息；看似和谐的热带雨林隐藏不住一丝杀意；荒芜的沙漠让我体验到绝望的滋味...当你阅读这本课外读物时，所得到所学会所感受到的绝对不止这些！在这本读物的最后一页有一个《蓝猫知识50问》。这个“50问”不仅问的是本期环游国家的问题，还能测试出你是否认真阅读了这期读物。整本读物都在深深地吸引着我的好奇心。
这是我喜爱这本课外读物的主要原因，还有一点就是：这本读物是周刊制，每周都有新刊，每周的惊喜都非同一般。而且比较便宜，2天的零花钱就足以买一本新刊。所以我买课外读物时，他是我唯一的选择。
一本书，听起来是那么的平凡普通。而我却否认这世俗的眼光。在我的心目中，他就是我儿时最最亲切的挚友我迷失在黑暗时的一盏亮灯。他无私地给予了我无边无涯知识的海洋，给予了我引人深思的奥秘。我想，我与书的世界，一定是一个群星璀璨的星空，是那么的浩瀚，那么的神秘........
书六年级作文7
书对我而言，是我的“长生果”。生活中没有书，我的身体就像失去营养品，无法好好地长大。我喜欢阅读，几乎每个星期天都要去图书馆，至今，那一次“抢书”的情景仍记忆犹新！
那一次，我像平常一样到图书馆来借书。我跨进大门，径直走到图书管理员身边，从背包里掏出书本，把借去书全部归还。哇，太棒了，一批新书将又被我收入囊中，那个高兴劲儿，甭提了。兴致勃勃地去寻书了，呀，我寻觅已久的《哈利波特》，就只差一本还没有被我这个“寻书高人”找到。在哪儿呢？仔细找找，哈哈哈，一定要找到那一本。我便二话不说，在图书馆开始了“大探宝”。不一会，我便把整个图书馆翻了个底朝天，还没有一点蛛丝马迹，心里不免有些失落，该不会是被别人借走了吧？不可能，我上星期来的时候，还在的呀！就在我心急如焚的时候，眼前一亮，在一排排书里，看见了四个隐隐约约发光的大字“哈—利—波—特”。瞬间，我看见了希望，并以百米冲刺的速度跑了过去，就在要碰到书的一刹那，没想到，与此同时一只手伸出来，也想拿这本书。我看情况不妙，便用九牛二虎之力使劲拉，和那人僵持在哪儿。眼看着，我心爱的书就这样“飞”了，使出洪荒之力却也无可奈何，那人一下子就“扯”走了书，只留我在那儿像打蔫了的茄子，垂头丧气。
我正转身，他拉住了我，我一抬头，原来是刚才和我“抢书”的那个人，“小弟弟，刚刚是我太鲁莽了，这本书你先借吧！”说完，书已经塞到了我的手上，我脸红了，舌头一打结，一句话也说不出口了。
那一次，我如愿以偿地借到了我喜爱的书。是书，让我和那陌生的哥哥相遇，“抢书”也变得别有意义，“缘”来都是书。
书六年级作文8
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”所以，我就爱上了书，爱上了这位与我形影不离的好朋友。
有一次，我坐公交车回家，幸好幸运之神伴随着我，没在公交站牌上靠多久，公交车就来了。坐上公交车，人山人海。我好不容易才找到了座位，然后以迅雷不及掩耳之势，便把位置给占领了。我把书包放在座后，然后拿出《三国演义》犹如饿狼般的翻开书，津津有味看起来。渐渐的，公交车上噪杂的声音到了我的耳朵里，变成了战场上的惨叫声和欢呼声。我的眼前，似乎就有战火纷飞的战场，我看到了士兵们顽强拼搏，看到了将军们机智勇敢，也看到了欺压百姓的官员，这些都深深的感染着我。随着时间的流逝，而变得噪杂声变小了许多，但是战场上的声音却越来越大，让我感觉与世隔绝，仿佛这里除了他们只剩下了我自己。我忘记了时间，直到司机拍了拍我，我才从那战火纷飞的战场回过神来，抬头望望窗外，我大吃一惊：外面已经变暗了，并且这个地方我根本就没来过。然后我向车厢内望了望，除了一脸迷茫的公交车司机外，没有一个人。然后我慌张的问司机：“这是哪里呀？”这时，司机点了点头，仿佛明白了什么：“小朋友，你不认识这里？”他见我点了点头，继续说：“那你肯定是坐过了。”我一听，立刻明白了事情的严重性，连忙跑下车，向后面跑去。“喂，等等，你的书！”“哦，对了，书忘拿了”我立刻跑了回去，拿着书，头也不回的说“谢谢你。”说完，又匆忙地向家跑去。
从这以后，我更喜欢看书了，现在，数不尽是我的朋友，还是我的良师益友。
书六年级作文9
我很喜欢“夜雨孤灯乱翻书”的感觉。
夜不是黄昏，不是华灯初上，而是万籁俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉声和咚咚的心跳声都是那样的分外清析，神经的末稍分外的敏感而丰富多彩。因为清冷，因为安静，不知不觉中，手中会多了一本书——有趣或没趣都不是重点，好象有了它就有了安宁。
雨，它洗涤了万物也滋养了人的心灵。它给我的感觉并不是别人说的那样多愁善感，在夜深人静之时，天上飘着的一丝丝雨点，即便在屋里，或半坐在床上翻书，也能感到星星零零的雨点落在发稍，一股清凉的感觉妙不可言。
屋里的一盏，让我想起古人的：“夜阑犹剪灯花弄。”一灯，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总伴着美丽的狐女，其实是那些违心寒窗苦读的的多情才子想出来的，然而终不能实现，孤灯伴狐女，亦见其孤。
最后是乱翻书。当你快入睡时，不妨开一盏灯，半坐在床上，随便把几本书丢在地上，来兴趣时，捡起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再捡起一本，也许这样，能碰到一本或一章节值得你细细品尝的书。也说不定你能品出一个会心的笑来，你将会觉得这短暂的时光让你受益非浅。“暮春三月，江南草长。杂花生树，群莺乱飞”。中的“杂”与“乱”能让你看书时大可放心。
当夜深人静，万籁俱寂时，街上飘洒着雨丝，一孤灯瞬间而亮，人半坐在床上，手握一卷，时而转头向窗外，时而低头看着书，时而不语，时而仰天大笑，这时的心境便是：“此中有真意，欲辩已忘言。”
这就是我阅读到的书韵。
书六年级作文10
读书破万卷，下笔如有神。
从小到大，我们都离不开书的陪伴。小时候，父母会教我们识字认书，我们会伴着书中的故事入睡。上学了，我们每一天在学校都会跟书本打交道，偶尔我们还会看各种漫画书和小说。书无处不在，所以有的人，把书当成了洪水猛兽，唯恐避之不及，书成了他们痛苦的源泉，但我却认为，书是我们的朋友，陪着我们一路同行、一路向前。
书是我们的朋友。
在书中，我们可以和李白畅谈，体会他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情；我们可以听杜甫倾诉，体会他的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的良苦用心，我们可以和李煜交流，体会他“剪不断，理还乱，是离愁”的痛苦心绪……因为书的陪伴，我们可以认识了好多文人，与他们在历史的时空中无限的交流，了解他们的理想和抱负，体会他们之间的友情、爱情与亲情。或悲、或喜、或痛苦、或伤感……但总是能充实我们的生活，丰富我们的内心世界。
在书中，我们可以知晓天文和地理。知道天上的星星与地下的宝藏，知道大自然的神奇与强大。我们可以了解中国几千年的历史，知道各个王朝的兴衰，知道千古帝王的无奈，更可以知晓每一代人的无奈与痛苦。比如，读《红楼》，我知道了宝黛爱情的痛苦以及封建礼教的罪恶，看《西游》，我佩服孙悟空的勇敢反抗，品《三国》，我知晓了权谋之术，阅《水浒》，羡慕其中的江湖豪情与义气，这一切的一切都是书带给我的。
书，带给了我知识，带给了我快乐，带给我另一片天地，另一方世界，如果没有书，那么我的世界一定会灰暗无比，令人恐惧，找不到方向，这令我不敢想象。
书，为我指明了前路的方向；书，将会我做人的道理；书，陶冶我的情操；书，充盈我的内心。
有书相伴，与圣贤为友，与经典同行。
书六年级作文11
我想要一本神奇的书，我喜欢看书，家里的书我几乎看遍了，可我觉得还不够，我总是在心里默默的想：我想要一本神奇的书，一本装满所有知识的书。
我想要一本神奇的书，一本和巴掌同样大的书。别开它小，里面却装满了许许多多的知识，内容应有尽有。
这本书只有五页，可功能却不少。第一页，只要用你最喜欢的一支笔写上你想看到的内容或者书和画的名称。第二页是显示一些书和画的具体资料。第三页是你要看的书的内容。第四页上面写着“是否翻页”，如果你要看这本书的下一页，那你就在“是”这个字下面的正方形里打上“√”，如果不想看了，就在“否”下面的正方形里打上“√”。第五页是显示一些关于内容的图片，你可能会问：“只有一张图片吗？”不当然不是，如果你还想往下看，当然就继续看喽！
我想着想着，不由的飞向了想象王国……
啊！天气好热呀！我一看，原来我在海边呀！金灿灿的阳光照在脸上火辣辣的，好想去海里游泳清爽一下。当我下去的时候，全身已经没知觉了，开始慢慢的向下沉，哦！我来到了海底世界呀！我看到了可爱的美人鱼，看到了海底动物们在窃窃私语，真不知道它们在说些什么，也许在说我是谁吧！突然，一条鲨鱼游了过来，我惊恐万状，急忙拿出神奇的书，在第一页写上“鲨鱼”这两个字。接着，我又翻到了第二页，上面写着鲨鱼的资料；鲨鱼是肉食性海底动物，不管是它的.同类或人，它都会毫不犹豫的一口吞掉。我又翻到了第三页上面说：鲨鱼在海里闻见血腥味儿，就会凭着嗅觉赶过去……我又翻到了第四页，我选择了“否”。最后，我翻到了第五页，看了一些鲨鱼的图片，真是令我望而生畏。我紧张的要命，就快速地游到了海边……
我突然清醒过来，回顾的惊人的一刻，我又一次在心中默默地想：我好想要一本神奇的书，一本能给我带来许多许多知识的书……
书六年级作文12
书如咖啡，香醇浓郁，虽苦涩但可以提神；书如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，让人感慨万分；书如果汁，营养新鲜，一饮而尽，只留快乐在唇齿间。书，让多少人迷恋，那些伟人们，谁没有看过书？
我缩着手，猫着腰，弯着腿，悄悄的走进哥哥的房间，想找本书看看。“呼呼”怎么有声音？是哥哥来了？我的脑海里浮现出了许多情景，要是被他发现我动了他的东西。我就死定了！总觉得不安，还是看看比较保险。我轻轻的移开门，把头探了进去，只见他睡的死气沉沉，跟头猪没什么两样，口水还哗哗的流着，我哑然失笑：都几岁了，还流口水，又不是三岁小孩！
我轻轻的关上门，这颗悬着的心也放了下来。小手偷偷的抽出一本书，乍一看，啊呀妈呀，讲鬼的！翻到第一页，看见书中写着“在伸手不见五指的黑夜里，突然出现一丝亮光，一把刀逐渐逼近你，只听‘啊’的一声。”我的后背冒出一丝冷汗，仿佛自己也在伸手不见五指的黑夜里，听着命运的安排。
书不仅能让我害怕，也能让我伤感。
当我翻开一本《悠莉宠物店》是，内心不仅震撼了一下。那些被主人们抛弃的猫猫狗狗，会让他人认为主人很可恶，当人们想去谴责猫猫狗狗的主人时，它们又极力维护。它们虽被主人抛弃，但不恨主人，这是什么？这是动物的心！我看了之后不禁潸然泪下。书，可谓是人的老师呀！教会人们懂得感恩。
在我的脑海里不断的回想着过去为了看书的点点滴滴：2、3岁时因想看书而爬上桌子，差点摔下去；4、5岁时因想看绘图而不吃饭；7、8岁时因看了外公老一辈的书而睡着。
从小到大，只有书没有离开过我；从古至今，只有书才能让人们成长；从今往后，只有书才能培养新一代的精英。
书六年级作文13
书是人们生活中不能缺少的，书中的喜怒哀乐有时候也会让我们感同身受，就像那次我因书得福，使我终身受益！
那天我在家中闲着没事干，就兴致勃勃得翻起书柜，突然一本书引起了我的注意，那本书的表封面十分多姿多彩，里面还有五彩缤纷的彩图。于是，我便坐在床上津津有味的读了起来，这本书真好看，本来沉闷无聊的我现在精力充沛的看着这本书，我看的很认真，连爸爸妈妈回家敲门我都没听到，最后还是爸爸用钥匙开的门呢。这时，我已经完全把全部身心都投入了这本书中，走进这本书中，映入眼帘的是一片绿茵茵的大草原，上面有许许多多的牛群和羊群在津津有味的吃着草这片大草原是一望无际的辽阔，有的蒙古人在马上奔驰着，有的蒙古人在蒙古包里喝着奶茶，吃着手抓肉，还有的蒙古人在表演着摔跤......我从书中走出来，看见爸爸就站在我的面前，我吓了一跳。爸爸满脸疑惑地问我：“你没事吧？你拿着这本书傻笑半天了，叫你了好几次你都没听到。”我这才反应过来，书本中那个世界有多么美好啊!我都不想再回到现实生活中了，那里的牛羊，那里的大草原，那里的蒙古包和那里的蒙古人，一切都是那么美好......我依依不舍的放下书走到餐桌前，端起饭，狼吞虎咽地吃了起来，每吃几口都得喝一口水，为了能早点看书，我把菜都夹进自己的饭碗，大口大口地吃起来。吃完饭，我回到房间里，又接着看起来，越读越觉得那本书充满了乐趣，让我欢乐无穷。爸爸妈妈也说我难得这么认真的看一本书。他们夸奖了我，说以后我要是看更多书，成绩就会更上一层楼。我记住了那次看书的经历，记住了书中那个欢乐天地，我以后要读更多书，相信还有很多书中都有像这本书一样给我许多乐趣，让我的生活多姿多彩。
那次读书的经历会让我永远记住书本中有我要的快乐天地！
书六年级作文14
我的好朋友——书
书，一个活泼可爱的小天使；书，一盏照亮前方的灯；书，一颗幼小的树苗。他曾经在我喜怒哀乐的时候，大显神通，这使我感到有你这样一个朋友而感到荣幸。
在我快乐的时候，书就出现在我的脑海里，使我迫不及待的拿起一本书津津有味的“吃”起来。看到高兴的地方，我就和主人公一起分享快乐；看到伤心的地方，我就跟主人公一起难受；看到可怜的地方，我真想给予他一点施舍。就拿“卖火柴的小女孩”来说吧，我读了他，觉得小女孩很可怜，真想给他一点温暖。读了书，我真地感觉到了书带给我的无穷魅力，这真是“火上浇油”啊！
在我孤独的时候，我也不妨捧着一本书看起来，里面虽然还夹着拼音和图画，但是他还是给了我一种乐趣，使我把孤独忘得一干二净，使我感到快乐、高兴。起初我是看连环画的，接着又看漫画，然后又看带有拼音的，可光阴似箭，日月如梭，如今的我已经在看没有图画，没有拼音的古今名著了，我看了，不仅让我了解了更多的知识。在这境界里读书，那真是“扶危济困”啊！
在我受到委屈或伤心的时候，我总会把自己关在书房里，先消消气，再拿来一本书，独自坐在椅子上看书。这样我的委屈或伤心就抛到了九霄云外，心情就舒畅多了。有一次，我明明没有打破鸡蛋，是堂妹打破的，奶奶应要说是我打破的，我无可奈何，只好跑到书房里，拿起一本书看起来，果真不一会儿，我的怒气就消了。在这种境界里看书，这真是“雪中送炭”啊！
书，是我的好朋友，有了他，我相信，以后的世界会更好的，我的学习成绩也会不断提高的。
书六年级作文15
茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但不利于身心。我爱我的课余生活，因为它是斑斓的，正如雨后的彩虹！我相信每个人都有自己各具千秋的课余生活，课余生活是绚丽无比的！
看书是我的嗜好。在每个节假日----书，都是不可缺少的。还记得那一次，我完完全全地进入了书的海洋，书的世界。朱自清的《背影》把我给吸引了。背影，好诱人的字眼，让我的敬佩之情油然而生。这是一篇赞颂父亲的文章，朱自清爷爷写了父亲的背影，写父亲不美的外表，动作和不漂亮的语言。我想写爱的篇章，往往有淋漓致尽的描写，而《背影》这文章的语言却很朴素，但这文章却有着令人说不出的吸引力。文章开头巧设悬念，说自己与父亲二年余没见，而父亲的背影却深深留在了记忆中……朱自清对父亲的思念想到了背影，肥胖的父亲为自己买来的朱红的橘子，又渐渐消失在人来人往的人海中……这些朴素的字眼中都体现了作者对父亲浓浓的爱，深深的情！随之，我陷入了一片沉思。
啊！书，你让我懂得了诸葛亮不是“两主”，“鞠躬尽粹，死而后已”；书，你让我知道了唐僧师徒历尽艰险才能取得真经；书，你让我懂得世界充满爱。
在知识的旅途中，我将尽情地漫游；生活多么广阔，书的世界就多么广阔，在知识的旅途中，我将询问世界，何时铸剑为犁？让呼吁让世界充满爱，感受说不尽的桥，看到万里飘雪，听雨的诉说；在书的世界里，我将听到诗人吟唱关于祖国和土地的颂歌；走进小说天地，与孔子、孟子对话；体味生命的本质，引发对人生的思考；乘着音乐翅膀飞翔，感受生活的酸、甜、苦、辣，回眸生活中的阴、晴、雨、雪……
