【精华】高考作文汇编五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的高考作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文 篇1

出题的老师啊，你叫我说你啥子好嘛！你看看你出的这叫啥子题目："一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。"一个点就可以构成一条线，这是哪家子老师教给你的！两点构成一条直线，这是最最基本的几何定理。连这个都不晓得?初中几何的基本知识，都学到狗肚子里去了?莫说一个点构不成一条直线，就是能构成一条直线，这条直连也构不成一个平面！直线和直线外的一点，才可以构成一个平面！换句话说，至少要三个点才能构成一个平面。一个平面也够不成一个立方体，一个平面沿着一根固定的轴旋转，才能构成几何体。

你个瓜娃子，你当年是文科生吧?当年你上几何课的时候，是不是净趴在桌子上给同桌写情书去了?"人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。"--你好瓜呦，我告诉你，构成人生的点是非常规则的，完全是按照时间轴排列的。你回头看看，一步一步，都是按顺序走过来的。你想把它们打乱重来，你想得美哟。人生只有一次，不要再想三想四了。我告诉你，男人下班早回家，不丢人！家庭，单位，两点一线，规规矩矩，不要幻想再去扯出一条线来，不要去搞第三者！婆娘难看，不是借口！还想啥子不规则的几何体，你莫不是要去弄几根电动棒棒，塞口球球回来?你年岁也不小了，人生后面的路就老老实实地走，不要瞎球搞！

你比起那些下岗职工，比起那些让城管赶得到处跑的街头小贩儿要强多了！教育局的工资，每月五千多块。这还不算每年到了高考招生期间，光一个家长找你走后门的红包也抵得上你一年的工资。你还要想什么?还要想不同的平面，不同的几何体?你个龟儿子！你的娃明年也要高考，按照你们教育局的惯例，子女搞个加分不在话下。实在考的不行，川大的内部录取名额也可以搞到一个。你不能自己无忧，就来害别人，"一个点可以构成一条线"，脑壳有乒乓。

高考作文 篇2

纽带是起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化的发展，文化的交流，历史的传承，社会的安宁，校园的和谐等都需要纽带，请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

纽带这事我熟呀！俗话说民以食为天，作为一个经常上晚自习的高三党，连接我与食物的不是食堂阿姨手中的炒勺，而是饿了么外卖小哥啊！而且他们不但是我和美食的纽带，甚至成为了构建和谐社会的纽带。

我在饿了么App上有三个地址，留的名字分别是“宇宙无敌青春动感美少女”、“我妈叫我吃饭但我就叫外卖”和“起名字麻烦就叫我小可爱”。每次小哥送餐叫我都很有喜感，有一次一个小哥在我楼下大喊“你妈喊你回家吃饭你的.外卖到了！”，现在连公司的保安也都管我叫小可爱了，邻居就喊我美少女哈哈，我能怎么办，我也很无奈啊！看，因为点外卖，邻里关系都变得和谐了，这就是纽带的力量，欧耶！

高考作文 篇3

近年来，提供材料，自主命题的形式，已经越来越多地在高考作文中运用。从突出政治到回归人文的高考作文演变，体现了中国社会发展的方向。

在那个崇尚斗争哲学的火红年代，不讲政治是一个立场问题，没有人敢冒此大不韪。即使在文革结束以后，高考作文命题，依然摆脱不了政治的桎梏，1978年北京市的高考作文题是：缩写《速度问题是一个政治问题》，就带有鲜明的政治色彩。

上世纪80年代，随着国家战略重点转向经济建设。高考作文的政治色彩渐趋淡化。1980年的作文题《读“画蛋”有感》，被认为是高考作文的一个里程碑式变化。一筐蛋中不会有两个完全相同的蛋。从不同的角度去观察同一个问题，必然会有不同的发现。同时，高考作文在形式上也有所创新。1983年的漫画《掘井》，是命题作文改革的一次尝试。学生根据漫画下面的一行文字说明：“这下面没有水，再换个地方挖”，不难锁定文章主题：做事要有恒心。浅尝辄止，常常会功亏一篑。

1990年的高考作文，供了这样一个素材：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿说“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿说“这里真好，每个刺上面都有花”。要求根据这一材料写一篇议论文。从不同的角度审视同一件事情，意在考查学生的多元思维能力。高考作文迈上了一个新台阶。

今年江苏是以“探险者与蝴蝶”为背景的材料作文：一群人来到光线暗淡，人迹罕至的洞穴探险。他们点燃了蜡烛，发现一群彩色斑斓的蝴蝶。为了不干扰蝴蝶，他们离开了。几天后他们再回到原地，发现蝴蝶已经栖居到更为黑暗的洞穴深处。要求考生根据材料自选角度，写篇作文。

说实在的，这个题目不大好做。如果从生物学的角度考虑，蝴蝶似乎是在告诉人类，即便是无意的行为，也可能破坏它们的生态环境。但从社会学的角度去思考，也可以解读为，每一个社会群体都有其特有的生活模式，国家政策任何一个细微的变化，都可能影响到原有的生活秩序。如果换用哲学观点去理解这份材料：生命有选择的权利，在光明和黑暗之间，蝴蝶选择了黑暗。若照这个思路，给文章起一个标新立异的标题：“光明不是唯一，也未必是最佳选择”，未尝不可。但这样的立意很难把握，弄不好就会跑题。今年江苏的作文题出得有点玄。

相对来说，天津的考题就比较好做。今年天津作文提供的材料是韩愈的一段话“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”要求考生结合自己的心得，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。显然这是一份对认知问题讨论的材料，立意不难。如行而知之、求而知之、议而知之、过而知之、争而知之……任何一个题都有发挥的空间。文章主题也容易把握，应该算是一个好题

一个好的作文题，一要有利于考生真实情感的抒发，不能太空。二是题意不能过于隐晦，要让多数考生能够理解。三要有利于发挥想象空间，有利于展现优秀考生的才华。

20xx年湖南的作文考题《诗意生活》就显得空，什么样的生活才算得上诗意生活！学生无话可说，写出来的文章必定是空话套话。同年浙江的考题是：《行走在消逝中》。这个题目太过隐晦，连题意都弄不明白，还如何发挥。那一年江苏的题目是《怀想天空》，这题目虽大了点，但想象的空间也大。宇宙起源、地球卫星、火星之旅、星球大战、太空站、外星人、UFO、银河、嫦娥、牛郎织女……都符合《怀想天空》的题意，想写好这篇文章，平时课外阅读的积累就可以派上用场了。

现在高考作文佳作不多，反映了我们学生课外阅读偏少，知识面狭窄、思维单一等诸多缺陷。期待我们的语文教学能有所改观！

高考作文 篇4

日本的"菠菜原则"。

日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为"菠菜原则"。这个原则由三个基本点组成，即"报告"、"联络"、"沟通"。""菠菜原则"是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。

"菠菜原则"说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。

分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。

话题："教育的目的""个人与集体"

高考作文 篇5

我是一名高三的学生，很多时候我都是在看书。有时候我也偷偷的跑到网吧里上网，由于花的都是我父母的钱，所以往往我都是忐忑的在电脑前面呆上两个小时，不会多出一分钟，因为多一分钟我就得多出两块五。

以前上网我喜欢玩游戏，现在我已经高三很快就要高考了，所以我在过年的时候把游戏戒了，这几个月我上网主要是想看看距离我比较近而且经济比较好的城市都有哪些大专院校。本来，明明知道我自己考不上一本或是二本，甚至是三本，说的更现实一点就是连大专中的好学校我都考不上。但是我还是得努力，就算看不进也得坐在那看书。我希望老师看见我学习的样子不会跟看别的同学有什么不一样，我不希望老师告诉我的父母我好像不在努力为高考冲刺加油。来自泉城资讯

上周末我请假回家的时候听见妈妈说电费好像要涨价了，我记得有一次爸爸说现在买一斤苹果的钱在我上高一的时候可以买两斤二两。回校的时候我在我家附近遇见了我初中的同桌闰土，他跟我说他最近分手了，心里很痛苦，还拉着我说请我吃饭。

其实当时我已经在家吃过了，虽然是早上的剩饭但我还是一个人吃的很有滋味。我想他既然这么热情又是老同学，吃就吃吧，反正不用我买单。闰土在饭桌上把这几年的遭遇和我说了一遍，他抽烟的样子很像酷，用我们这个年纪说的话就是看起来挺能的。这一顿我们吃掉了两百，我提心吊胆的害怕闰土半路借故跑路，然后留下我默默的买单。等到他把钱递给饭店老板的时候我这颗心才算是放下了。

临别的时候我们握了很久的手，他还主动拥抱了我一下，然后很激动的说：“祝你高考取得好成绩，以后还是有知识的人的天下。”临上车，他搂着我的肩膀用他的4s拍了一张照片，我看了看，效果挺好的。

到学校的时候我没直接回宿舍，下车就进网吧坐了两小时，出来的时候天色渐渐暗了下来，等一会就要吃晚饭了。

路上我看见一个全身破破烂烂的要饭的被两个男生一人踢了一脚，旁边的两个女生坐在栏杆上鼓掌，笑着说着，我猜他们跟我一样，都是花了不少钱才进的这所高中。