小学六年级语文课文《桃花心木》阅读练习题

京翰家教网资讯：下面是人教版六年级语文下册课文《桃花心木》的课后阅读练习，供六年级同学课后复习之用，由京翰的小学六年级语文辅导老师整理。

我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木应该不会枯萎吧?

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、这个片断主要写什么：_________________________________________

2、写出下列词语的近义词。

枯萎( ) 基业( ) 模仿( ) 依赖( )

考验( ) 优雅( ) 存活( ) 语重心长( )

3、“雅”字用音序查字法应查( )，它的音节是( )，与它字形相近的字有(写2个)_____________

4、读片断，用种树人回答“我”的问题的话来简答。

A、问：到底应该什么时间来?多久浇一次水?

答：________________________________________________________

B、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?

答：________________________________________________________

______________________________________________________________

C、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧?

答：___________________________________________________________

5、第4题中的这些问句，在全文中起到了___________________的作用。

6、用“========”在片断中画出全文的中心句。它在这里起到了__________、______________的作用。

7、片断中有2个地方出现了“不确定”，它们分别指什么，各有什么不同?

答：树木的“不确定”是指：____________________________________

人的“不确定”是指：_________________________________________

8、句子“在不确定中，深化了对环境的`感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”这句话的含义是什么?

答：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9、桃花心木为什么不再枯萎了?

答：__________________________________________________________

10、种树人与“我”的对话被旁边一棵棵的桃花心木苗听得清清楚楚，说者无心，听者有意，如果它们会说话，会想些什么，说些什么呢?

(1)如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想：____________________

_________________________________________________________

(2)如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想：____________________

_________________________________________________________

(3)如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想：_____________________

_________________________________________________________

《桃花心木》练习题，希望同学们在做题的过程中，记忆学过的知识!

一、看拼音写词语。

二、比一比，组成词语。

萎(　)　汲(　)　赖(　)　旦(　)　雅(　)

委(　)　极(　)　懒(　)　但(　)　稚(　)

番(　)　锻(　)　炼(　)　勃(　)　忧(　)

翻(　)　段(　)　练(　)　脖(　)　优(　)

三、给画下线的字选择正确的解释或注音。

1、莫名其妙

(1)名字，名称。(2)出名，有名。(3)说出。(4)量词，用于人。

2、无缘无故

(1)缘故。(2)缘分。(3)沿着，顺着。(4)边。

3、语重心长

四、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。(　)，(　)，在不确定中生活的人，能(　)，会(　)。在不确定中，深化了(　)，就能(　)，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的(　)，借(　)喻(　)，蕴含了深刻的生活哲理。

五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?

　　参考答案：

一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。

二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。

三、1、(3)2、(1)3、(1)

四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。感想，树，人。

五、略。

《桃花心木》练习二

花

在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。

突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住?接着这些假花就把大雨咒骂一通。

“老天爷!”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢?世上还有什么比它们更糟糕的?瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼!”

然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。

凡真有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花，才会害怕下雨。

阅读思考：

1、假花在雨前和下雨时有什么不同的表现?

2、你对假花和老天爷各有什么评价?

3、文章先记叙后议论，若将文章分为两部分，应怎样划分为好?

4、读了这则寓言后，你受到了什么启发和教育?现实生活中有类似的事情吗?想一想，说一说。