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  • 一、导入(2分钟)同学们,这节课我们继续学习《惊弓之鸟》,(出示课件)请齐读课题。谁知道题中的鸟指什么鸟?(大雁)你知道哪些大雁的生活习性?(候鸟、群居生活)对,大雁喜欢过群居生活,它们成群结队地居住在水边,成群结队地展翅高飞,可我......

  • 【设计理念】新课程注重自主阅读,自主感悟,自主探究,《月光曲》一文,从写作手法及文本内容都比较适合作为研究性阅读的材料;最重要的是本文文字含蓄、优美,蕴含浓浓的人文情感因素,借助联想深入阅读,让学生体验文本情感,从而......

  • 教学目的:1、引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中,拓展学生识字的空间,让学生感受到学语文真有用。2、积累词语,开始学习用恰当的关联词语表情达意。3、了解风的形成和作用,培养学生用辨证的眼光看待大自然中的万......

  • 一、教学设想本文是自读课,注重“以人为本”,“以学生为主”,“以学生的发展为主旨”的理念。积极倡导自主,合作,探究的学习方式。让学生加深对含意深刻句子的理解,赏析一家四口各成员的性格特点,从中体会三代人互敬互爱的浓......

  • 一、复习导入1、导语:小朋友们,还记得这两位朋友吗?(出示图)没错,北风和小鱼会有怎样的故事呢,今天就让我们继续学习第十一课《北风和小鱼》(齐读课题)2、要想学习课文可没那么容易,北风得意地说:“哈哈,逍遥学习课文得先过我这关......

  • 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗:读课文。2、了解课文内容,感悟小露珠为实现愿望不怕困难,勇往直前的精神,同时了解有关水的循环知识。教学重点:有感情地朗读课文,了解课文内容。教学难点:感悟小露珠不怕困难,勇敢地向着目......

  • 【教学目标】1、激发学生的作文兴趣,充分发挥其想象力和创造力,为学生创造轻松、自由的作文氛围。2、要求写自己最想写的内容,内容要具体,语句要通顺,3、注意不写错别字。【教学过程】一、谈话导入这次我们的习作,让大家尽情地......

  • 教学目标1.自主识写生字,积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,了解蚕的生活习性和生理机制,体会作者的思想感情,激发学生探索自然的兴趣。4.领悟作者的表达方法,理解描写、议论、抒情相结合的表达方......

  • 学习目标1.掌握重点句式、实词、虚词意义和用法2.理解文章内容,把握人物形象教学重难点掌握重点句式、实词、虚词学习内容与过程《邹忌讽齐王纳谏》练习一、实词过关1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。修,___________,昳丽,__......

  • 一、教学设计(一)内容概述:《石榴》是一篇托物言志的优美散文。教学时,引导学生在熟练诵读全文的基础上,用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征),领会作者对石榴的喜爱之情,进而体会作者借对石榴的描写,所表达的......

  • 《葡萄沟》这篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。下面是小编收集整理的葡萄沟教学设计,欢迎阅读参考!一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好......

  • 教学目的1、培养学生对语文的兴趣,使学生在语文的天地里健康快乐地学习。2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。教学重点激发学生学习......

  • 一、导入汇报学生查找的资料,了解唐朝大诗人白居易的情况;让学生回忆学过的宋代著名诗人杨万里的诗《小池》。二、朗读感悟1、学生自读古诗,借助插图感知诗的内容,体会诗的情感和朗读的节奏感:学生四人小组学习,相互解决问......

  • 教学目标:1)掌握信息型试题的解题方法和解题技巧2)引导学生学会从信息短文中寻找相关物理信息3)培养学生关注生活,应用物理知识的能力教学重点:信息题型的解题方法学习教学难点:从题干中提取有关物理信息,并运用所学物理知识......

  • 教学设计:《识字4》在引导孩子明白四种偏旁部首的演变同时,联系自身生活体验,感受“晴空温暖晾晒”、“寒冷冻结冰雪”两组词语所传达的意境,做到读词语、想意境、悟感受,真正做到切己体察。借助多媒体感受“东海黄河长江......

  • 教学目的一、掌握根据事物特点组织材料的方法;二、体会用准确生动形象的语言说明事物;三、提高语言表达能力;教学设想一、这是一篇科学小品,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼描绘,所以,怎样让学生在阅读中感受......

  • 一、教学要求1.理解课文内容,了解武松打虎的经过。2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3.有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡片、写有“思考,......

  • 教学目标1、通过自主学习会认7个生字,会写6个字。2、理解课文内容,了解事情的起因、经过和结果,知道乌斯曼老爹补碗的秘密,教育学生作任何事情都要认真对待,灵活应对。3、有感情的朗读课文。教学重点:读懂乌斯曼的话,明白只......

  • 教学目标:知识储备点:1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,体会作者的思想感情。2.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。3.揣摩、品味本文优美的语言。能力培养点:1.学会调动多种感官细致观察景物的方法。2.体......

  • 教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美.音乐美.建筑美.绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B.通过教师的分析赏析.学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具......

  • 《穷人》一文在单元教学中理应要读懂课文,体会情感。同时要再次深入地去学习作者透过环境描述、人物言行、心理描述的句子,去抒发完美情感的方法。下面是小编收集整理的小学课文穷人教学设计,欢迎阅读参考!教学目标:1、有......

  • 教学目标:1、有感情地朗读课文,梳理详略,加深理解。2、揣摩文中的美词佳句,体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法,通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。4、领会小说景物描写的特色,理解本文景物描写......

  • 一、教学目标:1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。3、学习本课生字新词。二、教学重点、难点:抓住课文的重点部分阅读,理......

  • 教学设计书写形式不是一成不变的,可以根据具体的内容要求灵活展现,应不拘一格,写出个性,写出创意,写出风采。下面是小编收集整理的二年级语文大禹治水教学设计,欢迎大家阅读参考,希望有所帮助。教学目标:1.认识“洪、毒”等15......

  • 知识点:⑴读写几百几十几、几百零几、几百几十和一千。⑵数的组成教学目标:1、借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握数的组成。2、放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写,培养学生自主学......