《一面五星红旗》教学设计范文

学习目标

1．认识摊、奈、凝、竖、拇。会写窄、脖等13个字。能正确读写假日、背包等18个词语。

2．正确流利有感情地朗读课文，

3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。

4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

教学重点

1．识字写字，正确读写词语。

2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。

教学难点

读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

课前准备：

搜集有关国旗的资料。（师生）

了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生）

教学过程：

　　第一课时

　　一、引入新课

1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗

2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？

阅读课后资料袋

过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。

　　二、初读课文，感知大意

1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？

2．检查：课文主要写了什么？

3．出示生字卡片，认读。

4．出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。

5．与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。

　　三、朗读感悟，理解课文

1．在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解处境

2．来到小镇的面包店里，我希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读412自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。

交流：指名读句子，相机指导。

3．讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？

提示：从一脸的无奈到眼里闪出亮光，最后竖起大拇指，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会竖起大拇指？

朗读11、12自然段。

4．引导小结：你想对那个老板说点什么？

　　四、积累优美词句

课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。

摘抄句子。

　　第二课时

　　一、复习导入

1．出示生词，认读。

2．回忆：课文主要讲了一件什么事？

3．小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。

过渡：老板前后态度有这样大的转变，与一面五星红旗有直接关系，所以以此为题。

　　二、指导朗读，深化认识

1．默读课文，用（）把有五星红旗或国旗的句子勾画出来。

2．交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。

收拾好背包出发了。

为了防止丢失系在脖子上。

*突然闪出亮光那是什么？

*我犹豫了一下展开。我为什么犹豫？

这面做工精致鲜艳。

老板面包。

*我愣了一下凝视五星红旗。这时我可能会想什么？

我摇摇头趔趔趄趄向外走去。

这时五星红旗。

3．交流读后的感受。

4．引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？

五星红旗，让我赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。

　　三、拓展知识

1．你还认识哪些国家的国旗？

2．展示图片，拓展认识。

　　四、指导生字书写

1．出示要求写的生字，确定音序，组词。

2．指导书写。重点提醒漆、鼻、换、摔的笔画。

3．抄写生词。