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![古诗《十一月四日风雨大作》教学案例]()
教学设计意图：《十一月四日风雨大作》这首古诗形象鲜明突出，语言凝练，意境深远，味道醇厚。根据教学目标的要求，应该让学生理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景，并且把握人物形象。所以，教学中应该能激发......
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![大作写就 （打一浙江地名）]()
谜题：大作写就（打一浙江地名）谜底：文成......
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![雨夜大作现代诗歌]()
――――格子控，别致的温暖狂风卷袭，舞动枝丫在夜里拼命的呼啸窗户的.挂帘叮当作响似鬼狰狞地舞爪一声春雷天迹炸响，投射在平地将天空撕裂，欢愉咆哮春雨，倾注而下，挣脱天空的怀抱一道闪电接踵劈下，亮了死寂的黑将瞳孔放大，与......
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![树大作根，气大伤身。 谚语大全]()
树大作根，气大伤身。......
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![《十一月四日风雨大作》教学反思2篇]()
《十一月四日风雨大作》教学反思一《十一月四日风雨大作》这首诗歌选自古诗教材四年级上，诗歌体裁为爱国主义诗歌。作者南宋爱国主义诗人陆游。本课旨在通过让学生在反复诵读的基础上，理解诗歌含义，以及诗人在诗中寄予的......
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![大作源于小为750字高二话题作文示例]()
大作源于小为，每一项“大作”总离不开“小为”的支持。每当我走在街上，看着各种各样优美壮观的建筑，总要想起那些在太阳下默默低头的工作者，没有他们的“小为”，这些优美的“大作”又从何而来呢？每当我路过十字路口，看着马路......
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![咬出来的大作小学作文]()
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的咬出来的大作小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。星期六，作文课上，林老师教我们写......
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![大作常见谜集中(猜一中国地名)]()
谜题：大作常见谜集中(猜一中国地名)谜底：文登，虎林......
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![屏幕大作对]()
-开学以来，屏幕一直辛苦工作，八月十五中秋节放假三天之后，屏幕就动弹不得，怎么也升不上去。十月九日下午，修理师傅来了，说：“这屏幕齿轮坏了，要较长时间修理，我就周日来修吧。”屏幕听了死气沉沉，唉声叹气。这天晚上，教室非常安......
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![《十一月四日风雨大作》阅读练习（含解析）]()
导语：下面是有关《十一月四日风雨大作》阅读练习，欢迎同学们过来做一做，希望可以帮助大家巩固课文有关知识，掌握课堂所学知识。阅读下面诗歌，完成(1)-(4)题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧......
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![十一月四日风雨大作古诗词赏析]()
这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。俗语说：“日有所思，夜有所梦”，“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果......
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![陆游《十一月四日风雨大作》练习题及答案]()
导语：下面是陆游《十一月四日风雨大作》练习题及答案，欢迎同学们过来做一做，希望可以帮助大家巩固课文有关知识，掌握课堂所学知识。阅读古诗，根据要求回答问题。(5分)十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台......
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![拜读同窗大作(猜一人名)]()
谜题：拜读同窗大作(猜一人名)谜底：张学友，文章......
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![《十一月四日风雨大作》鉴赏]()
【原作】十一月四日风雨大作——陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】轮台：北方边境地名，泛指边疆。夜阑：夜深。【古诗今译】拖着年迈孱弱的身躯躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到......
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![孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说]()
孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血；为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。......
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![屏幕大作对小学作文]()
开学以来，屏幕一直辛苦工作，八月十五中秋节放假三天之后，屏幕就动弹不得，怎么也升不上去。十月九日下午，修理师傅来了，说：“这屏幕齿轮坏了，要较长时间修理，我就周日来修吧。”屏幕听了死气沉沉，唉声叹气。这天晚上，教室非常安静......
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![古诗《十一月四日风雨大作》原文赏析]()
朝代：宋代作者：陆游原文：风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。译文天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之......
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![屠格涅夫写风雨大作中的白鸽寄托了什么思想感情?]()
大风大雨象征频繁的战争，看出屠格涅夫对和平的向往......
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![《十一月四日风雨大作》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2714:10:44文件大小：1.61MB课件格式：ppt僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。......
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![八年级《十一月四日风雨大作》知识点整理]()
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【作者介绍】陆游(1125-1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。......
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![《十一月四日风雨大作》教学实录]()
走近人物教师：同学们，今天我们一起学习宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》，昨天已经布置大家进行预习，谁来说说自己的收获。生1：他是爱国诗人。生2：陆游，字务观，号放翁，诗人，并且是爱国诗人。教师：好，刚才两位同学都讲到了诗人......
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![《十一月四日风雨大作二首》诗词鉴赏]()
《十一月四日风雨大作二首》诗词鉴赏1《十一月四日风雨大作二首》是南宋诗人陆游创作的七言绝句组诗作品。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。十一月四日风雨大作赏析第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处......
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![宋词赏析：陆游《十一月四日风雨大作》]()
【原文】风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】轮台：北方边境地名，泛指边疆。夜阑：夜深。【古诗今译】拖着年迈孱弱的身......
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![我的大作大纲]()
夏天的雨你喜欢下雨吗？我觉得下雨是一种变幻无穷的、有趣的景象。可爱的雨点像开音乐会似的“滴答滴答”地响个不停，引起人们无限遐想。雨点飘落的神态是多么美妙、那么飘逸。夏天的清晨，常会下着牛毛细雨，像绢丝一样轻盈......
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![《十一月四日风雨大作》教学案例]()
教学设计意图：《十一月四日风雨大作》这首古诗形象鲜明突出，语言凝练，意境深远，味道醇厚。根据教学目标的要求，应该让学生理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景，并且把握人物形象。所以，教学中应该能激发......
