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![《雨巷》教学设计人教版]()
【教学目标】１、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。２、通过对抒情主人公“我”、意象“雨巷”等特点分析，把握诗人的思想感情。３、通过朗读来体味诗歌的语言特点。【教学设想】《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。诗歌描......
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![高中语文必修一《雨巷》说课稿]()
一、说教材《雨巷》是高中语文必修一的课文，是雨巷诗人戴望舒的成名作。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成一个文本，出现在这一单元，那么我们就得以培养学生的审美能力为中心，在音乐般的节奏中，在优美徜徉的语......
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![中秋节，梦很香，烟花雨巷见故乡；不去想，梦在何方，只要与你回家乡；甜甜月饼香又美，月光]()
中秋节，梦很香，烟花雨巷见故乡；不去想，梦在何方，只要与你回家乡；甜甜月饼香又美，月光......
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![戴望舒《雨巷》赏析及评论]()
《雨巷》一诗的音乐感很强，我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇，诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景：白墙黑瓦的建筑物之间，小巷......
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![雨巷初一作文示例]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的雨巷初一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。雨巷初一作文1三月......
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![雨巷现代诗歌]()
雨巷现代诗歌1撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样......
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![《雨巷》赏析]()
诗歌原文：一撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。二她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。三她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我......
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![高一上册《雨巷》导学案]()
【高一上册《雨巷》导学案】学习目标：1.分析理解本诗的中心意象和象征意味;能有感情的朗诵诗歌。2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。学习重难点：1.反复诵读体会诗歌营造的意......
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![雨巷读后感]()
认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的雨巷读后感，希望对大家有所帮助。雨巷读后感1读得懂，亦或不懂，读完之后，总有这么一种场景横在脑海......
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![高一上册语文人教版《雨巷》教案]()
教学目标1。理解意象，通过意象来把握意境的营造2。把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3。体会文中“丁香姑娘”的象征意义教学重难点1。朦胧诗的特点2。把握作者情感3。丁香姑娘的含义4。真正做到课堂背诵教学工......
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![《雨巷》戴望舒]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。雨巷文|戴望舒撑着油纸伞，......
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![戴望舒《雨巷》原文及鉴赏]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
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![雨巷的味道作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的雨巷的味道作文，欢迎阅读与收藏。雨巷的味......
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![在我们栖居的雨巷，在我们漫步的河湾，在我们苦旅的山野，在我们相约的路边，我怀抱着风尘中的思念，怀想着日月中的哀怨，无数次]()
在我们栖居的雨巷，在我们漫步的河湾，在我们苦旅的山野，在我们相约的路边，我怀抱着风尘中的思念，怀想着日月中的哀怨，无数次的来来回回，无数遍的盘旋纠缠，写尽痴傻的诗句，留下苦等的字章，做着穿过流年时空的梦，梦想那个从前手执瓶......
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![雨巷的原文是什么？]()
雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像......
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![雨巷幽幽——读《雨巷》有感大纲]()
犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那......
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![关于《雨巷》说课稿（精选5篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，是说课取得成功的前提。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《雨巷》说课稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》说课稿1我将从教材理解，学情......
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![《雨巷》教学设计范文]()
【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。【教学设想】诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中......
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![高中语文《雨巷》教学设计汇编大纲]()
《雨巷》教学设计一教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法：1?感悟法;2?问题法;3?演绎法。多媒体手段：1、录音机;2、投影仪......
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![高一语文雨巷优秀教案]()
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的高一语文雨巷优秀教案，希望对大家有所帮助。高一语文雨巷优秀教案篇1案例设......
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![《雨巷》说课稿（通用5篇）大纲]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的《雨巷》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨巷》......
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![高一人教版《雨巷》教学设计]()
【学习目标】１、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。２、掌握“姑娘”的象征意义。【探究重点】１、把握意象，体会诗人感情。２、掌握象征意义。【探究难点】把握“丁香”这个意象，体会感情。【课时安排】１课时。【教学过程】一、......
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![经典诗歌推荐《雨巷》]()
《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“雨巷诗人”。下面是经典诗歌，希望对你有帮助。文|戴望舒撐著油紙傘，獨自仿徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著壹個丁香壹樣地......
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![高一语文《雨巷》 戴望舒]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。小编为大家整理了戴望舒的现代诗，希望大家喜欢。《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在......
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![《雨巷》和“雨巷诗人”分别指的是什么]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁......
