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![雨巷的味道作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的雨巷的味道作文，欢迎阅读与收藏。雨巷的味......
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![《雨巷》赏析]()
诗歌原文：一撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。二她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。三她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我......
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![高一语文《雨巷》教学案例]()
案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用初读、精读、......
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![雨巷的高二作文示例]()
雨最贪恋下雨的时光，那种温柔甚把心淋得隐隐作痛。雨缓缓的下着，是天空在流眼泪吗？那种自然的忧郁是其他任何一种天气所不能给予的吧！每当下雨，我都会坐到窗前，痴痴地看着。听着，嗅着雨的气息。有时也会打开窗户，伸出手，仰起脸......
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![《雨巷》说课稿（通用5篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的《雨巷》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨巷》......
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![高中语文人教必修1《雨巷》教案设计大纲]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。以下是小编为您整理的关于高中语文人教必修1《雨巷》教案设计的相关资料，希望对您有所帮助。高中语文人教必修1《雨巷》教案设计【教学目......
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![戴望舒《雨巷》全文]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面是小编为大家整理的戴......
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![苏教版必修一《5、雨巷》课文全文]()
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地......
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![雨巷教学设计]()
一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义三、教学方式：感悟法、朗读法、启发式四、课时安排：1课时第一课时一、齐声读课文，......
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![高一语文《雨巷》说课稿范文大纲]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的高一语文《雨巷》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材《雨......
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![撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳]()
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默......
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![《雨巷》2023年优秀教案（精选10篇）]()
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《雨巷》2023年优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》优秀教案......
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![风里，我们如燕穿过校园的白桦林；雨里，我们打着油纸伞走在长长的雨巷；梦里，我们的笔记本煽动着一页页的情思；心里，碧绿的青]()
风里，我们如燕穿过校园的白桦林；雨里，我们打着油纸伞走在长长的雨巷；梦里，我们的笔记本煽动着一页页的情思；心里，碧绿的青春恋曲在生命原野肆意蔓延，绿色情人节，我鼓足勇气用心表白，我藏在心中想说又不敢说的话：我爱你一辈子！......
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![小镇雨巷大纲]()
宁静的石子小巷上只有一朵朵伞花三三两两的.开放漫步雨中体验一份新的美丽让那些细细的雨丝落在你的肩膀上用心中清凉去领听雨的脚步雨巷古老的记忆江南水乡般的阔静偶尔也有几个女孩子在屋檐下躲雨雨，纷纷落下滴滴答......
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![《雨巷》高一语文教学设计大纲]()
【教学目标】（一）知识和能力目标1、分析、理解本诗的意象和象征意味。2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3、掌握“姑娘”的象征意义。（二）过程和方法目标1、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。2、通过对......
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![我的雨巷现代诗]()
我的雨巷现代诗/故事还是那个故事，可是，听故事的人却带着忧伤走了。雨巷还是那个雨巷，但是，它却又在我忧伤的记忆中复活。青石板小路还有那两边斑驳的墙体，又一次出现在我的梦里。/还是那一把油纸伞，还是那位江南的女子，走进......
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![《雨巷》教学实录]()
【教学目标】１、知识目标：⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。２、情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。３、能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感......
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![《雨巷》和“雨巷诗人”分别指的是什么]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁......
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![高一语文《雨巷》 戴望舒]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。小编为大家整理了戴望舒的现代诗，希望大家喜欢。《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在......
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![读《雨巷》有感大纲]()
当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的读《雨巷》有感，欢迎阅读与收藏。读《雨巷》有感1某年某月的某一天，诗......
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![戴望舒《雨巷》原文及鉴赏]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
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![现代诗《雨巷》教学反思]()
古人说的好：文章千古事，得失寸心知。讲课实际上也与写文章一样，自己讲得好不好，教案设计得合不合理，授课者的心中是有数的。在上了《雨巷》一课后，我对这一点感慨犹深。虽在上课前我已精心备了课，但总是感觉没有尽善尽美，甚至......
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![高中语文必修一《雨巷》说课稿]()
一、说教材《雨巷》是高中语文必修一的课文，是雨巷诗人戴望舒的成名作。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成一个文本，出现在这一单元，那么我们就得以培养学生的审美能力为中心，在音乐般的节奏中，在优美徜徉的语......
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![《雨巷》教学设计大纲]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目的】体......
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![雨巷,落满了情愁优美散文]()
一朵青花，撑起了雨巷的情愁。一束束、一片片从屋檐下汇聚成海洋，流年了青石板上的水迹，斑驳了珊阑处的浅影。用一巷的情愁砚墨成淡淡的忧伤，沁染丈宣，洒尽雨滴，描摹了三生五世的雨巷的风云。青雨洒洒，裙丝融融，屋檐下的黄灯，闪......
