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![六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计]()
六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计......
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![两小儿辩日文言文的翻译谁有？]()
原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及......
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![两小儿辩日文言文翻译谁知道？]()
两小儿辩日《古文》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及......
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![谁会两小儿辩日文言文的翻译？]()
《两小儿辩日》是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。，希望对您有所帮助！《两小儿辩......
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![《两小儿辩日》续写大纲]()
两个小孩看着孔子疑惑的表情，笑着说：“谁说你知识渊博呢？”孔子也笑了笑，说：“世界这么大，我虽然被称为‘圣人’，却不是什么都知道的，学无止境，我们要虚心学习。这个问题我还搞不明白，你们说得很有道理，我要回去研究研究。”孔子......
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![儿童寓言故事：两小儿辩日范例]()
大教育家孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢?”其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时......
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![《两小儿辩日》精彩片段评析]()
刘晓伟老师执教《两小儿辩日》，引导学生在读中理解、体验，学生在读、思、议中从感知到理解，再向评价性阅读水平发展，赢得了各省参加听课的老师的激赏，现摭拾若干片段加以评析，与大家共赏。(生在小组内读课文后)师：谁能用自己......
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![《两小儿辩日》文言文汇编14篇]()
在平凡的学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。你知道的经典文言文都有哪些呢？下面是小编为大家整理的《两小儿辩日》文言文，欢迎阅读，希望......
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![六年级语文《两小儿辩日》最新教案大纲]()
【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学......
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![六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计]()
【六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计】教学目标⒈认识2个生字，学会1个生字。⒉正确、流利地朗读课文。⒊对照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。⒋感受两个孩子的聪明可爱以及孔子事实求是的科......
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![两小儿辩日同步练习（带答案）]()
件www5YkJ两小儿辩日一、基础训练1、《夸父逐日》选自______________________________。2、《山海经》是一部_______________________________________________的书。3、《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文的内容......
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![初一语文两小儿辩日ppt]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1314:51:07文件大小：855.50KB课件格式：ppt【教学目标】一、知识目标１、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎２、了解相关文学常识知识。二、能......
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![《两小儿辩日》的文言文翻译]()
《两小儿辩日》是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。，希望对您有所帮助！《两小儿辩......
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![小学六年级下《两小儿辩日》教案]()
【小学六年级下《两小儿辩日》教案】教材简析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法......
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![《两小儿辩日》说课稿]()
《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。本文就来分享一篇《两小儿辩日》说课稿，希望对大家能有所帮助！一、说地位它是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨......
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![六年级下：《两小儿辩日》教学设计]()
一、教学目标：1.学习生字，能根据课后注释疏通文意;有感情地朗读课文;背诵课文，并复述故事。2.能一段一段地复述课文。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的......
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![《两小儿辩日》文言文通用14篇]()
在平凡的学习生活中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编精心整理的《两小儿辩日》文言文，仅供参考，大家一起来看看......
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![《两小儿辩日》导学案（六年级下册）]()
【《两小儿辩日》导学案(六年级下册)】一、导入同学们，我们山东被成为孔孟之乡，你知道孔指的是谁吗?孔子名丘，山东曲阜人，春秋时期著名的教育家、思想家、政治家。孔子教过的弟子有三千多人，其中贤者七十二人，可谓学识渊博，......
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![两小儿辩日 — 中国寓言故事]()
大教育家孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们："小朋友，你们在争辩什么呢？"其中一个小孩先说道："我认为太阳刚出来的时候......
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![《两小儿辩日》说课稿（精选10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《两小儿辩日》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《两小儿辩......
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![《两小儿辩日》阅读训练]()
阅读《两小儿辩日》，完成1～4小题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日......
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![两小儿辩日阅读答案谁知道？]()
《两小儿辩日》阅读理解题及答案《两小儿辩日》原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者......
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![六年级语文下册《文言文两则-两小儿辩日》课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1718:52:17文件大小：299.00KB课件格式：ppt孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。一儿曰：“我以③日始出时去④人近，而日中⑤时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车......
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![六年级语文《两小儿辩日》教案大纲]()
一、引言“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”，这是新的课程标准明确提出的基本理念。选自《列子·汤问》的《两小儿辩日》一文属于传统经典篇目，但它出现在新课程标准与理念统摄下的......
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![六年级语文上册《两小儿辩日》优秀教案大纲]()
【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学......
