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![六年级语文上册《两小儿辩日》教案大纲]()
在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。学习......
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![《两小儿辩日》教案设计大纲]()
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。今天，小编为您介绍的是《两小儿辩日》教案设计，欢迎欣赏与借鉴。一、谈话导入1、你们知道孔子吗?......
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![六年级语文《两小儿辩日》教学设计范文（通用5篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的六年级语文《两小儿辩日》教学设计范文（通用......
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![《两小儿辩日》说课稿]()
《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。本文就来分享一篇《两小儿辩日》说课稿，希望对大家能有所帮助！一、说地位它是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨......
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![《两小儿辩日》文言文翻译]()
小学语文版六年级下册《两小儿辩日》是一篇短小的文言文式寓言，告诉我们一个非常深刻的道理，今天小编就来跟大家分享下两小儿辩日的科学道理，不足的地方，欢迎补充指正。《两小儿辩日》原文大意：孔子到东方游历，途中看见两个......
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![六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计大纲]()
作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级语文上册《两小......
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![《两小儿辩日》教学反思范文]()
课本选编两篇短波汪近的文言文，其意图是让学生逐步了解文言文这一中国源远流长的文化瑰宝，积累一定的文言文的基础知识，增强学习文言文的兴趣和运用文言文的基本技能，为初中更多更好地学习文言文打下坚实的基础。《两小儿......
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![初一语文两小儿辩日教案（精选9篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，编写课件是必不可少的，无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。那么优秀的课件是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初一语文课件：两小儿辩日，供大家参考借鉴，希望......
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![《两小儿辩日》精彩片段评析]()
刘晓伟老师执教《两小儿辩日》，引导学生在读中理解、体验，学生在读、思、议中从感知到理解，再向评价性阅读水平发展，赢得了各省参加听课的老师的激赏，现摭拾若干片段加以评析，与大家共赏。(生在小组内读课文后)师：谁能用自己......
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![六年级下《两小儿辩日》同步练习]()
达标训练：1、《两小儿辩日》选自《_____》，这部书内容中的学术观点属于______学派，而孔子是________学派的创始人。2、给下列加粗字注音①盘盂()②孰为汝多知()()3、①下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思......
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![两小儿辩日原文及翻译解释]()
宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。下面是两小儿辩日原文及翻译解释，欢迎参考阅读！《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远......
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![读《两小儿辩日》有感作文600字范文示例]()
《两小儿辩日》写孔子东游时，看见小孩在争吵着太阳离人近离的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，谁也不肯让步，问孔子，孔子也的判断。这里，让心在深思里翱翔。里孔子的教育家也判别太阳何时离人近，说明了孔子实事求是。知......
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![《两小儿辩日》读后感大纲]()
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的《两小儿辩日》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《两小儿辩日》读后感1今天我......
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![两小儿辩日的意思]()
两小儿辩日，可以让我们感受到对于生活要有善于观察和思考的能力。下面是两小儿辩日的意思，希望对你有帮助。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时......
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![六年级语文《两小儿辩日》教案设计大纲]()
教学目标1.能根据课后注释尝试疏通课文，了解故事内容并简要表述。2.掌握阅读古文的基本方法，在正确、流利的基础上做到有节奏地朗读课文，并能背诵。3.抓住文中关键词句，领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点，并学会......
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![短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》教学设计(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标：1．积累文言词汇，能正确理解文意。2．熟读课文，培养语感，背诵此两篇短文。3．培养探究精神，能多角度理解课文。教学重难点：积累文言词汇，熟读课文，多角度理解两篇文章的内涵。教学准备：1．多媒体课件、设备。2．布置、指点三名......
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![六年级《两小儿辩日》教学设计大纲]()
《两小儿辩日》既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度;也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。下面是小编为大家搜索整理的六年级《两小儿辩日》教学设计，希望对大......
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![两小儿辩日主要内容是什么？]()
《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的.精神，而孔子则......
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![六年级语文下册《文言文两则-两小儿辩日》课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1718:52:17文件大小：299.00KB课件格式：ppt孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。一儿曰：“我以③日始出时去④人近，而日中⑤时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车......
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![初一语文两小儿辩日ppt]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1314:51:07文件大小：855.50KB课件格式：ppt【教学目标】一、知识目标１、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎２、了解相关文学常识知识。二、能......
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![《两小儿辩日》教案设计（教研活动）]()
教学目标：1、能正确、流利地诵读课文。2、积累文言词语，理解课文大意。3、体会古人探索，征服大自然的精神，培养探索自然的兴趣，懂得学海无涯的道理。教学重点：1、注重诵读和重点文言词语的积累。2、能根据课下注释疏通全文，......
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![二小儿辩日文言文翻译]()
文言文翻译一直是我们学习的难点，各位，我们看看下面的二小儿辩日文言文翻译，一起阅读吧！原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日......
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![《两小儿辩日》文言文注释及翻译（人教版新课标六年级下册《文言文两则》）]()
两小儿辩日(列御寇)孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日一作：辩斗)一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?一儿曰：日初出沧沧......
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![《两小儿辩日》文言文通用14篇]()
在平凡的学习生活中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编精心整理的《两小儿辩日》文言文，仅供参考，大家一起来看看......
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![七年级上册语文《两小儿辩日》教案]()
教学重点：1、积累文言字词，正确翻译课文;2、熟读《两小儿辩日》;3、多角度理解两篇短文的内涵。学习资料：《列子》，相传为战国时郑国人列御寇(亦作圄寇、圉寇，前450?—前375?)所撰。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇......
