有关之约的语文知识

一、说教材《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传......

《蒙娜丽莎之约》教案设计及教学反思一、激发兴趣，导入新课，检查预习1.美妙的乐曲，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达•芬奇的名画《蒙娜丽莎》。2.师生......

我们在纽(niǔ)约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的......

《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。下面是小编为大家整理的语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案，欢迎参考~教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、......

一我最爱在秋天里回乡，我把窖藏了一个夏天的思乡，晾晒于漫天的秋光，从那些浓重的让人沉醉的词句里，逐一剔除忧愁和感伤，浓缩提纯精炼成，暖心暖肺的琼浆，只是轻啜一口，我便心胸开阔百骸通畅。火红的夕阳，在家乡看，才是最美的景象......

2016年5月21日，日历上与别的任何一天都没有任何区别的日子。昨天年轻人扎堆结婚、花店玫瑰花生意火爆的喜悦之情似乎还在空气中弥漫。我们一行二十四人组成一列六辆汽车的车队，在朝阳温柔的轻抚下，向着祁县古县神堂头千......

记得十年前，我正在读初中，那时《仙剑奇侠传1》正在热播，而年少的我，只因多看了一眼，就倾倒于赵灵儿的明眸皓齿、飘飘若仙。那时，笔记本电脑还是一件奢侈品，并未走进我家，听音乐只能靠复读机，我的复读机不爱放英语课文，唯爱放从......

在上《蒙娜丽莎之约》一文时，我课前布置学生广泛搜集有关达芬奇和肖像画《蒙娜丽莎》的资料，在我和学生的共同努力下真的找到了很多相关资料。上课时先由学生交流课前搜集的资料，让学生对达芬奇以及肖像画《蒙娜丽莎》有......

我们在纽（niǔ）约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界......

亲爱的爸爸妈妈：你们好！伴着阵阵萧萧的秋风，一列驶向广州的列车飞奔而去。目送父母离去的车影，我的眼泪悄然滑落……爸妈，不是我脆弱，而是我的思念在你们离开那一刻早已涌上心头，不是我不遵守约定——我们的坚强之约，而是我已......

导语：下面是小编整理的《蒙娜丽莎之约》同步习题，欢迎同学们的关注和练习，希望大家练习过后能够有所收获。一、看拼音，写词语。xiàoxiànɡtànfǎnɡcuǐcànjiāoshèmómièdànyǎzhuōmōchèntuōhuànjuéjīnch......

《蒙娜丽莎之约》是新课标六年级的一篇课文，应该什么设计教案呢？这是小编准备的新课标语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案，快来看看吧。教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、......

教学目标1．正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。2．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。3．朗读课......

【1】心灵之约就是那么的神奇一个回眸就在怀里种下了甜蜜如读一抹天地玄黄一行行文字浇灌着友谊的土壤让一颗颗长青的树在这里滋生疯长日里梦里伫立在红尘中的一隅在心的路口守望守望......【2】是谁搭起眺望的眼帘盼......

（一）激发兴趣，导入新课。1．在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》（板书：蒙娜丽莎），它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜......

一、析词辨义，检查预习示词（交涉恬静矜持）重点解释：“矜持”示词（肖像微挑悄然）重点强调：肖xiào师：谁还能用“xiào”再组两个词。（惟妙惟肖）师：形容画画得好可以说——惟妙惟肖师：美妙的乐曲让人陶醉，惟妙惟肖的画作令人百看不厌......

教学目的一、知识目的学会本课生字。二、本领目的培育门生赏识绘画的本领。三、感情目的培育赏识名画的感情。教学重难点培育门生赏识绘画的本领。教学媒体多媒体课件教学时候一课时.运动计划一、查阅资料，认识有关“......

温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰细腻朴素温柔2、选词填空寂静幽静恬静安静☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。☆贝多芬在一条的小路上散步。☆同学们地坐在教室里。☆四周一片，听不到一点声响。3、按要求改写......

六年级语文《蒙娜丽莎之约》课文解析及答案《蒙娜丽莎之约》在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双......

越来越愁聚会。愁喝酒，沾唇即半醉。愁上座，惧被拽为上宾，不是道德文章，只因霜染皓首，因脸布地瓜沟。聚首只选有趣，只选臭味相投。有趣，无非文趣、书趣、棋趣、钓趣，而后者在我属超级菜鸟。臭味，书臭味儿，墨臭味儿，当然，难排口味儿......

一、教材解读：在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永......

以前就听同学说过，到了宜昌不去清江走一遭，那就等于没来过这儿；就跟到了这儿没去三峡大坝或是到了北京不去长城是一样的。当时半信半疑，清江，果然就如这般诱人么？一次清江之行的机会，这让我着实兴奋了一回，那是一个偶然的机遇......

渴望再见到你，向你诉说我旷世的孤独。为了赴你的今生之约，我昼夜风雨兼程。我的等候，你没有听过，我还等着你，等你再牵一次我的手。可是我的等待，已经与爱情无关！当有一天我们老去，你是否还能记得我最爱穿白裙子，是否还能记起我......

教学目标1.读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写......

教学目标：1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语;2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......