有关汪伦的语文知识

[设计理念]着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。[教学目标]1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。2、理解“欲......

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》译文及注释译文李白乘船将要远行，忽然听见岸上人们行走的脚步声，有人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。注......

赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【教材分析】《赠汪伦》是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送......

《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。下面是赠汪伦古诗，希望对你有帮助。赠汪伦唐.李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.创作背景李......

设计思路：本课以理解诗句，想像诗境，体会诗情为教学重点。教学中努力体现自主性、实践性、整体性及课内外联系，校内外沟通的语文教学思想，力求重文本又超文本，努力建设开放而有活力的课堂新秩序，真正使学生做到主动探究，团结合......

友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是“如果你正心情不好，我可以借个肩膀你靠一靠”的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋......

李白非常喜欢游览名山大川，他多次漫游长江南北，黄河上下。我们伟大祖国的版图上，几乎印满了李白的足迹。那些烂漫的山花发出一阵阵芳香，那些快乐的小鸟啾啾的叫着，大自然在李白的眼中充满了诗情画意，是一个千姿百态的世界。......

赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――李白......

改写——《赠汪伦》唐代诗人李白非常喜欢游览名川，他漫游的足迹几乎遍布长江南北。有一天，这位诗仙收到一个叫汪伦的人写给他的邀请信。信上写着：“先生，你喜欢游玩四海吗？我们这里有玩家酒楼。请您来我们皖南泾县游玩吧！”......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-02-0411:51:00学科：语文版本：年级：二年级(上册)媒体格式：大小：未知级别：免费课件......

《赠汪伦》全诗语言清新自然，想象丰富奇特，令人回味无穷。人未到而声先闻。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。......

《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。《赠汪伦》原文李白乘......

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的赠汪伦作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。赠汪......

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的赠汪伦改写作文，希望能够帮助到大家。赠汪伦改写作文1在大唐天宝年间，汪伦曾给“诗......

诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。[注释]汪伦：李白的朋友。李白游泾......

教学目标1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。2、理解桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的含义。3懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。教学重点：1、引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关......

新一轮课程改革，对小学语文的古诗教学提出了新的要求。在本课的.教学中，我就“转变学习方式，构建古诗教学新景观”进行了有意义的尝试。1、自主搜集，学会处理信息。教师让学生在课前搜集资料、课中交流资料，培养了学生初步......

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。下面为大家带来了赠汪伦的诗意是什么？欢迎大家参考。诗意：诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句......

李白在汪伦家一住就是半年，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是因为我家贫苦，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲......

诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺，不及汪......

在风和日丽的'一天中，李白、汪伦这对好朋友依依惜别。李白乘坐的小船正要离岸，忽然听见岸上传来了脚踏拍子伴着歌声，又看到一个从远处走来的人影。仔细一看，原来是汪伦兄，他手中托着酒杯，走到岸边，对李白说：“李白兄，当初我们......

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的......

回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦李白李百乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《古诗两首》教学设计教学目标：认识8个生字，会写6个生字。有感......

教材分析：《赠汪伦》这首古诗是长春版义务教育课程标准实验教科书第二册第九版块中的第一课。本组课文有《赠汪伦》、《关怀》、《迪斯尼和米老鼠》三篇课文组成，表达了朋友之间真挚的友情及人与动物之间的和谐关系，意在......

《赠汪伦》这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。3、精读一首......