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![伯牙绝弦教学设计模板大纲]()
《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文，下面是小编收集整理的伯牙绝弦教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、朗读课文2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋......
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![读《伯牙绝弦》有感800字大纲]()
读《伯牙绝弦》有感非常有幸参加岳林之秋教学节，有幸聆听了三节精致的课堂教学展示，给了我非常大的启发。下面，我就沈浓老师的《伯牙绝弦》一课，谈谈自己的收获。听沈浓老师讲课，很是享受，整堂课总让人沉浸在浓浓的古韵古味......
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![《伯牙绝弦》教学反思参考模板2篇]()
《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的课文。文言文初次被编入小学教材，对于小学生来说，“文言文”是一个新的名词，这张陌生的“脸”会让孩子欣赏和热爱吗?我有点疑惑。高山流水，知音难觅......
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![伯牙绝弦示例]()
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。山西临汾尧都区临汾市第三小学六......
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![《伯牙善鼓琴》注释及翻译]()
导语：文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。下面就由小编为大家带来《伯牙善鼓琴》注释及翻译，欢迎阅读学习！《伯牙善鼓琴》原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟......
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![人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》教学反思]()
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》教学反思，希望能够帮助到大家。人教版六年......
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![《伯牙绝弦》教学设计及反思]()
一、教材说明：六年级第十一册Ｐ137页二、教材分析：本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的......
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![有了友谊，生命才有价值，有了理解，友谊才能常驻。理解不是表面的夸夸其谈，而是用心去交流。伯牙用琴表现高山的情怀，流水的情]()
有了友谊，生命才有价值，有了理解，友谊才能常驻。理解不是表面的夸夸其谈，而是用心去交流。伯牙用琴表现高山的情怀，流水的情调，钟子期则用心去聆听，用自己去融入，感受到伯牙琴中“峨眉兮若泰山，洋洋兮若江河”的情调。世间最高......
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![伯牙绝弦课文原文是什么？]()
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注译绝：断绝善：擅长，善于。......
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![伯牙绝弦的读后感]()
《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴，钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后，俞伯牙以为世上再也没有他的知音了，就摔坏了琴，折断了弦，终身不再弹琴。那么，下面是小编给大家整理收集的伯牙绝弦的读后......
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![人教版六年级上册语文伯牙绝弦教学设计]()
《伯牙绝弦》是人教版六年级上册语文课文之一，老师们要如何设计教学让同学们感受到朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文伯牙绝弦教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六......
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![六年级上册《伯牙绝弦》同步练习题]()
导语：下面是小编整理的六年级上册《伯牙绝弦》同步练习题，欢迎同学们过来做一做，希望大家练习过后有所收获!温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩......
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![《伯牙绝弦》原创教学设计第一课时]()
教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。2、借助注释读懂课文。3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学重点：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读，读出自......
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![六年级上册人教版《伯牙绝弦》教案]()
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。下面是小编分享的六年级上册人教版《伯牙绝弦》教案，欢迎大家阅读！一、教材分析《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文，全文共77字，5句话，语言凝炼典雅，抑扬顿挫，内涵丰富，堪称......
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![伯牙绝弦阅读理解]()
阅读下面的文字，完成小题。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓......
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![小学六年级上册语文伯牙绝弦教学设计范文]()
小学六年级上册语文伯牙绝弦教学设计范文作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收......
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![小学六年级语文《伯牙绝弦》教案大纲]()
教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点：1、重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上......
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![人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案大纲]()
《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了千古流传的伯牙遇知音的故事,那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由小编收集整理的人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案，欢迎阅读!教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能......
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![伯牙绝弦教学反思（通用10篇）]()
身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的伯牙绝弦教学反思（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。伯牙绝弦教学反思1《伯牙绝弦......
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![伯牙悼子期 （打成语一）]()
谜题：伯牙悼子期（打成语一）谜底：人琴俱亡......
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![六年级上册《伯牙绝弦》教学过程设计]()
教学目标：1朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。4体会音乐艺术的无穷魅力。教学重点：1让学生凭借注释和工具书读通、读懂课文内......
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![《伯牙绝弦》文言文简析]()
伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面小编为大家整理了《伯牙绝弦》文言文简析，希望能帮到大家!伯牙绝弦原文伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若......
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![《伯牙绝弦》说课设计]()
【说教学内容】我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本......
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![《伯牙绝弦》获奖的课堂实录]()
【课前谈话】师：同学们是二十一小，六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切，知道为什么吗?这得靠猜了。生：我猜您教的学生也是六一班的吧?师：你叫什么?生：我叫黄依依。师：黄依依是吧，一语中的呀，知我者黄依依也!就这个意......
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![伯牙鼓琴文言文翻译]()
导语：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。以下是小编为大家分享的伯牙鼓琴文言文翻译，欢迎借鉴！原文伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉......
