有关腰鼓的语文知识

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的安塞腰鼓教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助......

《安塞腰鼓》教案教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，体会文章的精美语言。2、歌颂生命中奔腾的力量，感知安塞人的拼博精神。教学重点：感受安塞腰鼓的磅礴气势。教学难点：体会文章的精美语言。展示：同学们，今天，我们来学习课......

《安塞腰鼓》教学实录一.导入安塞师：(板书课题)谁来读课题?生：安塞腰鼓。师：塞是个多音字。读得很准!师：(出示地形图)大家看，这是一张中国地形图，安塞就在这里。它地处黄土高原，自古以来是兵家要塞，也是我们中华民族的主要发......

《安塞腰鼓》优秀教案教学创意《语文课程标准》指出：应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从这些语言表述中我们不难看出：审美体验是阅读教学的最......

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《安塞腰鼓》优质教案，欢迎阅读与收藏。《安塞腰鼓》优质教案篇1教......

第一课时教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、导入，播放《安塞腰鼓》......

安塞腰鼓作者：刘成章一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。......

【教学目标】1、知识目标：学习排比、比喻等修辞手法，理解其作用;品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。2、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。3、情感目标：感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火......

教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习，师生互动，培养学生学习语......

教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习，师生互动，培养学生学习语......

身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的《安塞腰鼓》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《安塞腰鼓》教学反......

《安塞腰鼓》练习题1.选出下列加点字注音有误的一项()A.安塞(sài)晦暗(huì)冗杂(rǒng)羁绊(jī)B.烧灼(shuó)闭塞(sè)磅礴(páng)亢奋(kàng)C.戛然(jiá)恬静(ti&aa......

中心思想：作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾升华,文章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴实、坚韧的劳动人民,更......

导学目标知识点：1、积累词语“狂舞、闪射、火烈、飞溅”等15个词语(见“读一读，写一写”)。2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。3、体会排比和反复句的含义及其作用，通过品析典型语句，感受本文语言......

身为一位优秀的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《安塞腰鼓》教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《安塞腰鼓......

从《安塞腰鼓》这篇文章，我们可以认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。下面小编为大家整理了人教版语文七年级下《安塞腰鼓》教案，希望能帮到大家!【教学目标】1、知识目标：学习排比、比喻......

今天教学《安塞腰鼓》已是第二课时，记得昨天只解决了两个问题：一个是要求学生概述课文的故事情节；一个是引导学生勾划出中运用修辞手法的语句，并说说运用修辞手法的作用。第一个问题回答的效果不是很理想，因为这篇课文属于......

一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。亢()奋晦()暗羁()绊冗()杂蓦()然戛()然而止渺()远磅()礴()2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗?zào()热tián()静烧zhuó()高liánɡ()明xī()严jùn()3.简析下列句子运用修辞......

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的《安塞腰鼓》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《安塞腰鼓》是人教版七年......

通过课文《安塞腰鼓》，感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火烈的情绪，能认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。以下是为大家分享的人教版语文七年级下《安塞腰鼓》教案设计，供大家参考借鉴，欢......

《安塞腰鼓》课后题1.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)答：“那么一股劲”......

ppt简介：《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，这篇课文文质兼美，语言激情澎湃，铿锵有力，思想内涵丰厚，特别是其中一些写意的语句，含义深刻，发人深思。......

在充满活力，日益开放的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的七年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级语文......

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第12至16自然段。2.理解文章内容，感受安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的气势及高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。3.理解比喻、排比、反复等修辞手法在文中的作用。4.理解文......

1.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,什么感受.答：给我的印象是：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足，是陕北人民激荡的生命和磅礴力量的象征。2.文章怎样写表演前的情况?这样写有什么好处?答：由静向动的转换。这样写是为写下文......