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![人教版八年级上《苏州园林》教案设计]()
苏州园林又称“苏州古典园林”，世界文化遗产，国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一，素有“园林之城”，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的......
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![《苏州园林》的语文教学反思]()
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《苏州园林》的语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》的语文教学反思1这堂......
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![八年级《苏州园林》第一课时导教案设计]()
导读：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!第一课时【学习目标】1、领略苏州园林的图画美，提高审美能力2、学习本文抓住特点“先总......
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![八年级语文上册《苏州园林》教学设计]()
教学目标：1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。教学重难点：总分式的结构和生动严密的语言。教学时间：3课时教学类型：讲......
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![八年级语文《苏州园林》课文原文大纲]()
《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。下面由小编为您整理出的八年级语文《苏州园林》课文原文，一起来看看吧。八年级语文《苏州园林》课文原文苏州园林据说有一百......
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![八年级语文《苏州园林》说课稿范文大纲]()
一、说教材《苏州园林》是人教版初中语文第四册第一单元的一篇讲读课文。它是一篇说明文。作者叶圣陶先生没有按照常见的空间顺序，而是采用了由总到分的说明顺序介绍了苏州园林异中之同的整体特征，使读者随着作者那赞赏......
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![《苏州园林》阅读理解]()
阅读《苏州园林》选段，回答问题。（共10分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登......
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![八年级上册语文《苏州园林》教案大纲]()
苏州园林有什么独特之外，可成为各地园林的“标本”?我们学过说明一个事物要抓住事物的特征。八年级上册语文《苏州园林》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的八年级上册语文《苏州园林》教案相关资料，欢迎......
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![《苏州园林》说课稿]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的《苏州园林》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材《苏州园林》是人教版......
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![人教版苏州园林课文原文大纲]()
《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文，本文是小编为大家收集整理的人教版苏州园林课文原文，欢迎参考借鉴。《苏州园林》课文原文苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方......
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![人教版八年级上册《苏州园林》教案]()
《苏州园林》从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林总的特点，进而从多方面进行说明。下面是小编分享的课文《苏州园林》教案，一起来看一下吧。教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认......
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![初中语文苏州园林教案思路设计]()
八年级上册第三单元，从文体上看，是说明文单元；从题材上看，是有关中国文化题材的文章。传统语文教学本着知识本位的语文观，常常从说明文的文体入手来解读课文。而新课标更强调文本的人文内涵，淡化文体知识，在单元教材的编选上......
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![八年级上册《苏州园林》课文]()
苏州园林作者：叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏中国......
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![初二语文苏州园林作业题]()
1．给下列加粗的字注音。（4分）轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）鉴赏映衬?因地治宜?自出新裁曼延?鳞峋?别具匠心?称心满意______________________________________________......
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![七年级语文下册《苏州园林》达标训练]()
1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.倘若(tǎng)镂空(lǒu)回廊(láng)丘壑(hè)B.嶙峋(xún)池沼(zhāo)阑干(lán)相间(jiàn)C.轩榭(xiè)依傍(bàng)叠嶂(zhàng)对称(chēng)D.屋檐(yán)蔓延(màn)庸俗(yōng)斟......
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![七年级下册语文教案《苏州园林》大纲]()
教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。那么《苏州园林》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目的：1、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说......
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![人教版八年级《苏州园林》教学设计]()
教学目的及要求；1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。教学设想：1、抓......
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![游苏州园林三年级作文]()
游苏州园林三年级作文在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的游苏州园林三年级作文，仅......
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![《苏州园林》优秀教案和反思]()
教学目标：1．学习本文准确、简洁、生动的语言，积累相关的语言。2．掌握事物类说明文的基本阅读方法。3．学习本文先总后分的结构特点，了解常用的说明方法。教学时间：2课时第1课时教学目的1.了解作者。2.从整体上理解课文基本内......
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![《苏州园林》精品教案第1课时]()
《苏州园林》它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。下面是其精品教案，欢迎参考......
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![初二语文《苏州园林》教案及反思]()
教学目的：1、掌握重点字词的读音2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次;3、领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国;教学设想：1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的......
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![《苏州园林》优质说课稿（精选5篇）]()
《苏州园林》优质说课稿（精选5篇）作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《苏州园林》优质说课稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《苏......
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![苏教版八年级语文上册《苏州园林》教案大纲]()
一、教学目标：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情......
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![七年级语文苏州园林教案大纲]()
教学目的：1、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3、运用多种媒体，创设丰富......
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![初一语文家庭作业：苏州园林]()
语文家庭作业：苏州园林学习目标：1.积累字词;整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序;把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读写作能力。2.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方......
