有关苏州园林的语文知识

一、素质教育目标(一)知识训练点1.学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2.学习掌握作比较、举例子的说明方法。(二)能力训练点培养观察能力和说写能力。体会说明文语言的多样性。(三)德育渗透点认识祖国河山壮丽，激......

教学目的及要求；1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。教学设想：1、抓......

教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、简洁、生动的语言。四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。教学难点：一、引导学生......

(一)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们......

《苏州园林》阅读练习阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要......

作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《苏州园林》的语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》的语文教学反思1......

赞美苏州园林的诗句1不知城市有山林，谢公丘壑应无负。苍松翠竹真佳客；明月清风是故人。（狮子林立雪堂联）俯水枕石游鱼出听；临流枕石化蝶忘机。（虎丘花雨亭联）隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。（清·汪琬《再题姜氏艺圃》）古宫闲......

1.文中“”处依次填入的一组词语是[]A.布局层次映衬B.映衬布局层次C.布局映衬层次D.层次映衬布局2.说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“_____”。句中“_____”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个......

【教材简析】《苏州园林》是本单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文，准确把握了事物特征，说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画......

《苏州园林》教学反思之一《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。上完这一课，同学们都感到很满意，既掌握了很多说明文知识，又领略了本文丰富有趣的语言。我觉得这堂课......

教学目的：1.感受并品析苏州园林的画面美;2.整体感知课文，理清作者的写作思路，明确苏州园林的主要特征，理解本文结构特点;3.领略中国园林的建筑美，激发热爱祖国的思想感情，逐步培养学生的艺术鉴赏力。教学重难点：1.整体感知课......

《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文，下面由小编为您整理出的八年级上册《苏州园林》课文原文，一起来看看吧。《苏州园林》课文原文苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他......

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的《苏州园林》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材《苏州园林》是人教版......

七年级语文必修《苏州园林》教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的七年级语文必修《苏州园林》教案，希望能够......

①讲究亭台轩榭的布局.亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”,作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较,以图案画与美术画打比方,说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美.②讲究假山池沼的配合.假山的堆叠有自然之趣,让......

《苏州园林》是一篇美文，应让学生多读，在美读的过程中领略苏州园林的美。下面是小编收集整理的八年级语文苏州园林教学反思，欢迎阅读参考！八年级语文苏州园林教学反思1《苏州园林》是叶老一篇典范的说明文，文字通俗易懂。......

昨天和学生一起学习了苏州园林，在课堂上，学生情绪高涨，可课下练习学生却不尽如人意。静下心来分析一下原因大致有以下几方面：一、课堂情绪高涨由于本课是对苏州园林的描写，课前我让学生观看了苏州园林的相关视频资料，并且做......

印象之一————拙政园拙政园是中国私家园林的经典，是苏州四大古典园林之一。拙政园建于明代，园林分为东，中，西三部分，整个园林山水环绕，树木葱葱郁郁，是一个美丽的地方。我们步入拙政园，走过一段石板路，就来到了主人接见客人......

教学目标1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2.品味准确生动的说明语言。3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。教学重点1、理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2415:28:01文件大小：1.94MB课件格式：ppt《苏州园林》是初中语文八年级上册第三单元的一篇说明文课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住"务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总......

作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《苏州园林》教学反思（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》教学反思1这堂课......

《苏州园林》是人教版八年级上册三单元的一篇说明文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学设想与目标】１、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。２、体会说明......

学习目标1、预习课文，识记文学常识，积累重点字词，整体感知课文内容。(重点)2、了解苏州园林的总体特点，理清文章说明顺序。(重点)3、学习总-分-总式结构方法，体会说明文语言的准确性。(难点)4、领略苏州园林的图画美，培养自......

阅读文章（12分）⑴苏州园林里都有假山和池沼。⑵假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。⑶或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市......

教学目的：1、掌握重点字词的读音2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次;3、领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国;教学设想：1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的......