有关路旁的语文知识

一、认识橡树，导入新课出示书树的图片，说说树的样子。1、出示柳树：师：这是什么树?生：柳树。师：你能用一句话来说说柳树的样子吗?生：柳树的枝条像小姑娘的辫子。师：对呀，柳树的枝条就像你的长辫子。2.出示榕树：师：这是什么树?生：橡......

《路旁的橡树》词语解释【宽阔】本课指这条公路非常宽敞、宽大。【挺拔】直立而高耸。【沉默不语】都不说话。【沉重】分量大，程度深。【不约而同】没有经过商量而彼此一致。【灌木】矮小而丛生的木本植物。【延伸】延......

《路旁的橡树》讲述的是在公路应延伸过去的地方，有一棵高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯。表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。下面小编收集整理了三年级语文《路旁的......

《路旁的橡树》原创教学设计【一】【教学目标】1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3.培养独立阅读能力。【教学重点】重点是体会......

一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路......

《路旁的橡树》教学设计【一】【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了......

秋深了，冬天也不远了，中央电视台的新闻联播后，站在窗前，注视窗外，整条街上已显得格外的冷清了，几个白天劳作晚归的行人也已缩颈弯腰，和平时比较，似乎一下子矮了好几分，走起路来觉得特别的认真，也似乎特别的匆忙。路旁两旁高高挂......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。......

k教学目标1．认识本课的三个生字，理解课文内容2．引导学生树立环保意识教学重点难点：；理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初读课文，了解内容1．师：在我的家......

《路旁的橡树》教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。二、教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。三、教学准备......

路旁的橡树（一）今天，我读了《路旁的橡树》这篇文章。文章写了筑路工人在修路的过程中为保住一棵橡树，只好在这个地方修成了弯曲的马蹄形，过往的人都赞叹说筑路人的高尚心灵。读完这篇文章后，我也受到很大的启发，从筑路人的行......

一、拼一拼，连一连。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，组词语。埋()廷()拔()理()延()拨()壮()转()漂()状()传()飘()三、想一想，填一填。一()城市一()公路一()树林两()工程师一()楔子一()心四、找同音字填空。......

在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏，里面夹杂着许多喇叭花，后面还有几棵高大的梧桐树。那时正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映衬下显得那么的瘦小。它的枝干上长满了“针”，这些“针”看似锋利，却很柔软，扎在手上，就跟脚踩在按......

《路旁的橡树》课文结构【文章条理】本文先写人们打算从北方到南方两座大城市之间修一条公路。再写筑路人发现在这条公路延伸的地方有一棵橡树，人们为了保护这棵树，使公路弯曲成马蹄形。最后写路过这里的人赞叹筑路人有......

《路旁的橡树》教学设计之一教材分析这是一篇略读课文，以学生自学为主，教师主要进行必要的引导。首先解决生字生词问题，之后，就课文中的重点语句进行分析，分析这些句子时，首先由学生讨论，交流，最后由教师总结，并启发学生对环保......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0415:43:06文件大小：243.00KB课件格式：ppt本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，......

学生普遍认为课后习题不重要，没必要花费时间和精力在课后习题上，其实不然。下面是小编为大家搜集整理的人教版三年级语文《一个小村庄的故事》同步练习，希望对大家的学习提升有所帮助!快乐学习一、给下列字注音。沥蹄拔......

【教材简析】本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工......

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的路旁的松柏作文，仅供参考，希望能......

件www.5M路旁的橡树知识积累一、拼一拼，连一连。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）三、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心四、找同音字填空。xiàng()树......

谜题：村头遭水淹，轿车没路旁(猜唐诗篇目)谜底：洛桥......

【教学目标】1、能正确、流利的朗读课文。2、引导学生树立环保意识。【教学重点难点】理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。【课时安排】一课时。【学法指导】自读自悟，讨论交流。【学习目标】1、正确、......

老人独坐倚官树，欲语潸然泪便垂。陌上归心无产业，城边战骨有亲知。馀生尚在艰难日，长路多逢轻薄儿。绿水青山虽似旧，如今贫后复何为。......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。......

《路旁的橡树》教学设计【1】教学目标：1、借助拼音和字典，能正确、流利的朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心通过反复朗读和理解词语，读懂课文内容，从筑路工人的行动中受到启示，了解建设与生态环境的关系，树立环......