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![又是芦花飘香时散文]()
路过那片满是芦苇的池塘时，我的耳际里似乎传来孩童的欢笑声，我又似乎看到满在池塘里滑冰的孩童，边滑边做飞翔状。在我很小的时候，这个池塘很大。据老人们讲，这里本来是一条河，一直通到渭河，因挖排碱沟的原因，在x城那边人工改......
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![《芦花荡》教学反思范文]()
《芦花荡》教学反思1：昨天和今天教学《芦花荡》，由于我对七年级的教材不熟，不知学生有没有学过小说，教学设计是保守的。第一课时讲了小说三要素，然后让学生根据三要素整体感知课文，重点是梳理故事情节。在我看来比较简单的......
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![霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。]()
出自宋末诗人与恭的《思母》霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。赏析与恭出家之后未久，其父见背，唯留老母贫苦独守。恭公虽系出家之人，亦不能有负亲恩。虽然自己过的也是清贫淡泊的生活，仍时时......
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![遍地芦花散文]()
“西望白鹭洲，芦花似朝露。”风从北方吹来，吹白了滩涂上的芦花。漫天的芦花纷纷扬扬，像雪片，像花絮，在天地间飘悠。在这个清冷恬静的季节，我像一只候鸟一样，急切地想飞回滩涂。唱起“芦花白，芦花美，花絮满天飞，千丝万缕意绵绵…......
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![八年级语文上册《芦花荡》课文]()
3芦花荡夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上......
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![关于《芦花荡》读后感（通用11篇）]()
当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的关于《芦花荡》读后感（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《芦花荡》读后感1一个将近花......
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![《芦花荡》八年级下学期语文教案]()
《芦花荡》八年级下学期语文教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《芦花荡》八年级下学期语文教案，欢迎阅读与收藏......
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![寻觅在芦花里的思念大纲]()
有一点想念，总在不经意间，悄悄爬上心头。尽管记忆的画笔已在时间的长河上奔跑了很远很远，但是依然能够勾勒出早已褪色的画面。秋日黄昏里，看着池塘边的芦苇，戴着雪白的帽子在秋风里翩翩起舞，突然怅然若失。风儿用温柔的歌声......
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![《芦花荡》教案设计「共三课时」大纲]()
课型：教读研讨课课时分配：两课时教学目标：1.感知老头子的英雄性格;2.体味这个英雄故事传奇色彩;3.领悟文中景物描写的妙处。预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍;思考课后练习，写出发言提纲。教学过程：第一课时教学......
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![重点篇目精彩语段阅读《芦花荡》]()
(一)第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiú()着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲......
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![芦花荡读后感范文]()
阅读《芦花荡》之后你有哪些感想呢？以下是小编整理的芦花荡读后感范文，欢迎参考阅读！芦花荡读后感范文1在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去......
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![八年级上册语文书《芦花荡》课后练习题答案？]()
二课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来.本题引导学生品读两个片段,在品读中细细体味......
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![清霜醉枫叶，淡月隐芦花。]()
清霜醉枫叶，淡月隐芦花。――许有壬《荻港早行》......
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![读《芦花小旗》有感大纲]()
当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读《芦花小旗》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《芦花小旗》有感1......
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![芦花荡小学读后感]()
当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的芦花荡小学读后感，欢迎大家分享。芦花荡小学读后感1阴风四起，吹了起一地铅华。略红的湖泊，柔......
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![新编人教版八年级语文上册《芦花荡》教案]()
教学目标１、知识目标：⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。⑵了解作者及故事发生的背景。⑶了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇......
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![芦花荡教学设计（通用11篇）]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的芦花荡教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。芦花荡教学......
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![人教版《芦花荡》教学设计]()
《芦花荡》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）八年级上册第一单元第二课，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【学习目的】１、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。２、展开想像，体味人物心理及故事的传......
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![读《芦花棉袄》有感400字]()
故事内容：从前鲁国有一个叫闵子骞的人，在他很小的时候母亲就去世了。父亲给他找了个继母，继母一开始对他还好，但是，当她生下自己的两个儿子之后就开始嫌弃闵子骞了。天冷了，继母用棉花给自己的两个儿子做了一件棉袄，然而却用......
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![《芦花荡》20]()
2芦花荡孙犁教学目标：一、感受“老头子”的爱国之情和老当益壮的气概。二、体会孙犁小说诗情画意的语言美。★三、掌握小说塑造人物形象的方法。四、了解小说的特征；了解抗日战争概况。教学重点：掌握小说通过情节塑造人......
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![读《芦花棉袄》有感大纲]()
今天我读了一篇故事名叫《芦花棉袄》。故事内容：从前鲁国有一个叫闵子骞的人，在他很小的时候母亲就去世了。父亲给他找了个继母，继母一开始对他还好，但是，当她生下自己的两个儿子之后就开始嫌弃闵子骞了。天冷了，继母用棉花......
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![《芦花荡》的读后感]()
《芦花荡》选自《白洋淀纪事》，与《荷花淀》是姊妹篇，是“白洋淀纪事之一”，是“荷花淀派”的代表作品。以下是小编整理的《芦花荡》的读后感，欢迎阅读！《芦花荡》的读后感1一个将近花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短......
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![芦花荡课外书读书心得]()
我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的芦花荡课外书读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。芦花荡课外书读书心得1文中像一片苇叶“用......
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![《芦花荡》语文教学反思]()
《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文，适合学生自主进行品读探究。在指导学生熟读课文的基础上，给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”，让学生自由讨论这篇课文。下面是我对《芦花荡》的教学反思。老师播放《......
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![《芦花荡》第二课时教案「两篇」]()
《芦花荡》第二课时教案1教学目标：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中老头子这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱......
