有关女娲的语文知识

神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。下面是小编带来的神话故事女娲造人谁知道？，希望对你有帮助。盘古开辟了天地之后，天上有了太阳、月亮、星星，地上有了山川草木......

教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理......

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我和女娲过一天作文800字，供大家参考借鉴，......

一、说教材1、教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始......

在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人，在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的人身龙尾的女神。相传大英雄盘古开天辟地之后，女娲就在天地间......

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的假如我是女娲三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。假如我是......

女娲日夜兼劳，为了“人”这高贵而智慧的种类而付出着心血与汗水，使人感叹着她的无私与伟大。下面是本站小编收集整理的关于《女娲造人》的读后感，欢迎大家阅读参考!课文女娲造人读后感作文篇1读了女娲造人这个故事，我深有......

女娲还有一个称号——创世神，为什么叫创世神？因为女娲有化生万物的仙术，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，也就是因为这样，所以被人们称为大地之母。下面和小编一起来看女娲造人课文原文，希望有所帮助！天地开辟以后，天上有......

女娲造人读后感1我读了《女娲造人》的故事后有很多感想。女娲是因为她太孤单了，才造成出了人类。女娲是一个爱动脑的女神。我要向她学习，让问题化解掉。例如，我有些题不会做，多读几遍就会了。女娲是这样造人的：有一天，女娲......

谜题：女娲炼石欲何为（财经词语）谜底：填补亏空......

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。――李贺李凭箜篌引......

导语：多做练习可以帮助同学们巩固课堂知识，拓展课外知识，下面是《女娲造人》同步试题，欢迎大家过来做一做。一、基础巩固1.下列画线字注音不正确的一项是()A.女娲(wā)澄澈(chéng)灵敏(mǐn)B.掘起(jué)掺合(cān)莽莽......

相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。下面是小编整理的女娲造人的文言文翻译，欢迎大家阅读！女娲补天文言文【原......

女娲造人的神话故事盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”，据说她一天当中......

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的《女娲造人》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《女娲造人......

我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。一、新教材对童话教学的要求《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体......

故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。以下是小编帮大家整理的女娲造人的古代神话故事......

1、下列加粗字注音完全正确的一项是()开天辟地女娲掺水塑造A、pǐwācānsùB、bìwāchānsùC、pìwāchānsùD、pìwōchānsù2、“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’。”中“人”字所用引号的作用是()A、......

导语：下面是小编整理的七年级《女娲造人》同步练习，欢迎同学们过来做一做，希望大家练习过后对语文学习有所帮助!一、基础巩固1.根据拼音写出汉字。女wā()澄chè()jué()起chān()合泥niē()mián()延2.根据解释写出相应......

《女娲造人》说课稿（通用5篇）作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《女娲造人》说课稿（通用5篇），欢迎大家分享。《女娲造人》说......

1、为什么你不给我机会，就像仙乐不给你机会一样。2、魔音你可以不爱我，但绝对不可以恨我。3、魔音好好爱丁瑶，爱她就是爱我。4、仙乐难道我连死在你手里的资格都没有吗？5、魔音只要无道开心,我就开心.能不能在一起,已经不......

《女娲造人》教案设计一教学目标：1.会认娲、藤两个字。2.把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3.体会这个神话故事想象丰富的特点。4.朗读课文。教学重点：把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人......

教学目标知识与能力：1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法：1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2、学习文章对原有故事的人性化的演绎......

读一读课文，找一找女娲是怎样造人的？并画下来.讲完后，觉得这个话题有点浅！不过在这节课中，有比较出彩的亮点，在引导学生理解女娲当时造人的心情时，学生能跟随引导去想象，去想象当时女娲造人的心情，造人的情景。让学生通过自己......

自盘古开天辟地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了些许生气。就在这时，一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。她刚一落脚，便对眼前景象赞叹不已！山清水秀，鸟语花香，女娲......