有关女娲的语文知识

读一读课文，找一找女娲是怎样造人的？并画下来.讲完后，觉得这个话题有点浅！不过在这节课中，有比较出彩的亮点，在引导学生理解女娲当时造人的'心情时，学生能跟随引导去想象，去想象当时女娲造人的心情，造人的情景。让学生通过自......

传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......

教学目标1、自主学习本课生字，理解新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读课文，了解关于人类起源的美丽传说，激发学生探索奥秘的兴趣，更加热爱大自然，热爱生活。4、继续学习抓住重点写作的方法。教学重点通过了解......

学习要点：1.掌握神话的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用。2.了解关于宇宙起源的朴素的解释。重点、难点：1.如何通过对女娲造人过程的叙述，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及当时社会生活条件下所做出的......

教学目标1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事;了解神话的特点;理解本文联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力;运用联想、想象创编神话故事;进一步培养自主、合作、探究的学习......

教学目标知识与能力：1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法：1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2、学习文章对原有故事的人性化的演绎......

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。秋风秋雨愁煞人。......

传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......

导语：多做练习可以帮助同学们巩固课堂知识，拓展课外知识，下面是《女娲造人》基础训练题，欢迎大家过来做一做。1.根据拼音写出汉字。女wā()澄chè()jué()起chān()合泥niē()mián()延2.根据解释写出相应的词语。A.草木......

我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。一、新教材对童话教学的要求《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体......

谜题：女娲炼石欲何为（打一劳资用语）谜底：高空补贴......

盘山路迂回了无数次像一个人，忽左忽右，被肯定又否定在矛盾中反复纠结又被解开沿着它，我被这座用神话中的人类始祖命名的山脉举起，又放下。丛林里，植被过于浓密密不透风部分树木逼死根部的枝叶逼死自身经脉相连的一部分为了......

女娲造人七年级上册语文教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的女娲造人七年级上册语......

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的'我和女娲过一天600字作文，欢迎大家借鉴与参......

学习目标：1、初步了解神话故事的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用。2．学会使用夸张和想像。3．感受人类诞生后的欢欣与愉快。学习过程：一、基础知识：1、给下列加点字注音．开天辟地（）女娲（）掺水（）塑造（）莽莽榛榛（）（）澄澈（）()2、文学常......

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我和女娲过一天作文，希望对大家有所帮助。......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的初中语文七年级上册《女娲造人》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初......

一、教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。三、......

【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表示的喜悦之情。3、初步培养同学的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表示的喜悦之情。2、初步培养同学的想象能力【教......

1、春天的雨丝，像女娲娘娘随手洒下的种子，正孕育着春的希望。2、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。3、女娲掉绳索，縆泥成下人。至今顽......

我想蚩尤一定不会善罢甘休的，于是我开始了寻找打败蚩尤，杀掉蚩尤的方法。等等，我想到了。夜还是一片漆黑，女娲在静静的等待，等待光明的到来，那样她就可以反击，给他的子民带来一片生机。光终于从遥远的'东方升起，女娲慢慢的走......

1、辨析下列形似字注音并组词：浆：()()掘：()()桨：()()倔：()()2、下列词语中书写全对的一项是()A、枯藤捏泥气概泥潭B、女娲贱落眉开眼笑澄澈C、揉团掘起掺合莽莽榛榛D、篷勃兴高采烈开辟绵延3、下列句子与课文完全相同的一......

导语：做练习有利于我们的巩固课堂知识，拓展课外知识，有益于我们的语文学习。下面是《女娲造人》课后练习，欢迎过来了解。1.根据下列语句的意思，从文中找出相应的词语或成语。(1)草木丛生的样子————(2)形容人的兴致和情......

按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。七年级上《女娲造人》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2914:48:39文件大小：593.50KB课件格式：ppt【教学目标】1、初步了解神话及其特点。2、了解人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生改写故事的能力。【教学重点】1、了......