-
![《山雨》读后感三篇]()
《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，小编收集了《山雨》读后感，欢迎阅读。山雨读后感（一）《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段，分别......
-
![山雨范例]()
山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们走在山林里，一开始晴空万里，不一会儿天空忽然暗下来，只听见唦唦的声音。一场山雨转眼间就出现了。唦啦啦，唦啦啦……原本路上都是人们穿的鞋子上带来的灰尘，可是在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘......
-
![六年级上册《山雨》教学反思]()
《山雨》教学反思一本课教学时，我在课堂上体现了以下三个特点：一、注重语感体验，加强朗读训练这篇文章感情充沛，语言优美。因此在进行教学时，我注重学生的生活体验和情感体验，尊重学生独特的感受，在情景中阅读，在探究中感悟，在......
-
![山雨现代诗]()
突然到来——跟着一阵阵湿润的山风跟着一缕缕轻盈的云雾静悄悄的雨来了······静静聆听——从很远的山林里传来从很高的山坡上传来莎啦啦，莎啦啦······一曲神奇的'无字歌谣从四面八方飘然而起逐渐清晰起来......
-
![山雨 (打一成语)]()
谜题：山雨(打一成语)谜底：出头露面再来一题......
-
![人教版六年级上册《山雨》教学反思]()
《山雨》这篇课文，作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，下面给大家整理了人教版六年级上册《山雨》教学反思，欢迎阅读!《山雨》教学反思1《山雨》这篇文质兼美的抒情散文，是略读课文......
-
![山雨的初三写景作文]()
下雨时，往往是美好的，雨似乎是纯洁，总在人们不知觉时飘飘飞下来。空气中总带着一种浓浓的土香，让人回味无穷，而雨后更是美丽的。山雨欲来风满楼！乌云来了，天黑了，雨来临的预兆已降临，雨大了，天更黑了，乌云密布，风刮得更狂。松树正......
-
![蒙山雨后日志]()
自过了年后就一直忙，工作、家庭整天繁重的事物缠身，筋疲力尽，好在终于忙完,暂告一段落。星期天为自己放了天假，偷得浮生半日闲，远离城市的喧嚣，呼吸清新空气；寻觅一清净游玩之地。带着老婆、孩子直奔蒙山而去。刚进蒙山，原来......
-
![乌云漫卷，山雨即来。 （打《后出师表》打古文句一）]()
谜题：乌云漫卷，山雨即来。（打《后出师表》打古文句一）谜底：谓天下已定......
-
![语文《山雨》教学反思]()
《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文，也是新入选的一篇文章。作者赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境，看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，又像一支......
-
![人教版六年级第一学期语文《山雨》教案]()
导语：《山雨》一文区别于《山中访友》，《山中访友》是全景式的，写了许多景，而只写一种景物“雨”。以下是小编为大家精心整理的人教版六年级第一学期语文《山雨》教案，欢迎大家参考！教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜......
-
![《山雨》语文教学反思]()
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《山雨》语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《山雨》语文教学反思1学生主动学......
-
![六年级语文《山雨》的教案]()
一、导入揭题１、引入：用“雨”连词。２、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗？那我们就一起学习第２课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧！这种引入对......
-
![人教版语文六年级上册《山雨》教学设计]()
一、教学目标1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。二、教学重点、难点：引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体......
-
![《山雨》六年级语文上学期教案]()
《山雨》六年级语文上学期教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《山雨》六年级语文上学期教案，欢迎大家借鉴与参......
-
![六年级语文上册的《山雨》教案范文]()
教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。能力要求：想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文......
-
![《山雨》教学反思]()
《山雨》教学反思一《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点......
-
![人教版六年级《山雨》教学设计]()
教学准备教学目标１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重难点[教学重点]：体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。[......
-
![《山雨》小学六年级语文教案]()
本课的学习目标：1.认识本课2个生字。2.有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3.培养对文学作品初步的欣赏能力。我在设计本课时，把这节课分为七个版块。一、导入。让学生......
-
![《山雨》阅读提示练习题]()
《山雨》阅读提示雨是一种自然现象，同学们都见过各种形态的雨。但文中所描述的一场山雨的情境，却是非常少见的。作者以诗一般的语言，描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图，写出了雨声和雨中事物色彩的变化，表达了自己独特的感受......
-
![山雨抒情散文]()
暮霭初临，四周寂寥。斜风细雨，悄悄地飘洒。独立门庭，一任雨雾随风而来。犹如仙子的裙纱，拂得头发柔如湿，脸凉而清。置身于内无寸事的宁静境界，抬眼窗外树、树外山，山山树树都笼罩在雨雾之中。思绪便飘出窗口，挤过雨隙，漫向变幻......
-
![人教新课标六年级上册《山雨》教学设计]()
一、展示图片，导入新课。1.启发想象：我们都看见下雨，下雨前后山林的景色是什么样子的呢？2.创设山雨情景，揭示课题。瞧，下山雨的情景。今天我们一起去欣赏一场奇妙的山雨。读读课题，欣赏了这场山雨，也许你对雨会多一份新的感受......
-
![新人教六年级语文上册《山雨》六年级语文教案大纲]()
学习目标1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。课前准备1．读不同作家写雨的作品。2．准备优美抒情的轻音乐作品......
-
![《山雨》课内阅读练习及答案]()
导语：下面是《山雨》课内阅读练习及答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固语文知识，提高语文水平。山雨赵丽宏①来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地采了……②先是听见客观......
-
![小学四年级语文山雨教案]()
导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编收集整理的小学四年级语文《山雨》教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1．认识本课2个生字。2．有感情地朗读课文，在读中想......
