有关练习的语文知识

自己去吧丁奇兵小猴说：“妈妈，您能带我去采树上的果子吗？”妈妈说：“那树并不高，你自己去采吧。”过了几天，小猴学会了采果子。自己去吧梁凯烯蜜蜂说：“妈妈，您能带我去采花蜜吗？”妈妈说：“花园里的花蜜很甜，你自己去采吧。”这......

1、在括号里填适当的字组成词语。映入(?)(?)相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比，再组词。竭()?遨()?赐()?慨()渴()?傲()?惕()?概()协()?赌......

教学要求：1．学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。2．通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学重点：通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学难点：学会认识不同的风的等级，培......

☆教学目标1．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。2．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过来解决的能力。3．培养学生逐步养成勤、主动识字的好习惯。☆教学重难点重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。......

《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。《吃菱角》吃菱......

【预习内容】：从文中找出描写孔乙己的句子，分析运用了哪些描写方法，并分析孔乙己的性格，同时，请同学们在品析时，注意体会鲁迅善于运用传神之笔塑造鲜明人物形象的技巧。并将探究的相关内容填写在下表中，例句直接在课文中标出......

在人生这道漫长的旅途中，会有许多的感受，比如：成功后的喜悦、失败后的悲伤……在我的记忆中，有一段令我难以忘怀的回忆。在那天的上午第四节课，也就是体育课，我那一段难忘的事情就发生这时。叮叮叮上课了，虽然这节课是我平时......

（1）天花乱_____；天经地_____；天诛地_____；天长地_____；天荒地_____；天涯海_____；天渊之_____；天罗地_____；天衣无_____；天崩地_____；天昏地_____；天翻地_____；（2）偷天换_____；改天换_____；光天化_____；得天独_____；乐天知_____；怨天尤_____......

由于学校要进行打排球比赛，为了在比赛中可以取得一个较好的成绩，红老师让我们不仅在学校里练习，还要在家里和爸爸妈妈一起练习，晚上我做完了老师布置的作业，看看手表，还不到八点，就拿出了排球和爸爸妈妈练习。但是和谁练习呢......

教学目标：知识：认识一些农具并了解其作用，能说出一些诗句中农业生产和什么农具有关，让学生能联系生活来学习语文。技能：诵读与欣赏《夏日绝句》，并能联系背景知识了解诗人的心理和情感。能力：培养学生的语言积累能力。情意：能......

教学目的：学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。教学重难点：由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备投影教学过程：一、教学第一题的第一部分1、审题，指名读题目。2、自读词语，不认识的字可以。3、开火车检查读词，并说......

教学要求：1、按笔顺规则，把“施”、“剩”、“缘”3个字写正确，写端正。2、学会用数比画查字法。3、写出意思相近的词。4、照样子改写句子。5、照样子修改病句。6、熟记8个成语。7、进行“关于春游建议”的口语交际练习......

一、教学目标：1、能区别并正确读出平舌音和翘舌音；能用组词的方法，区别形近字；能运用据词定义的方法，给句子中带点的字选择正确的解释；能给事物选择与它的形态相适应的量词。2、能仿照例子，用“把”字改句子；能辨别句子是否完......

一、教学第五题1．审题。指名读题，弄清题目要求。2．指导。(1)学生自由读，不认识的字可以或问老师。(2)教师范读正音。(3)学生自由读，要求一边读一边思考这些成语的大概意思。(4)同桌讨论每条成语的大概意思。(5)学生练说这......

教学要求：1．字词句的综合练习。2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3．知道我国主要节日的名称。4．朗读并背诵儿歌。5．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间：三课时。第一课时一．教学第一题：学习字词句。课......

教学要求1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字......

魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘......

【教学要求】：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。2、照样子，练写上下结构的字。3、熟背八条成语和古诗《清明》。4、分组讨论关于春游的建议，并推荐代表发言。5、学写毛笔......

"一……就"1、小明一遇到难题，就想问妈妈2、雨一停我们就出发。3、他一来我们就走。4、我一回家就先洗手。5、我一回家就开始写作业。6、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。"当……就","当…时…就",1、当我......

1．下列各句中加点的俗语，不能用括号中的成语替换的一项是A．而分析人士称，如果这两笔资金未能如期足额到账，这个公司的收购计划可能只是竹篮打水一场空，成语与俗语互转专项练习。（镜花水月）B．这几个犯人的年龄都不大，罪行也不太......

教学要求：１、让学生通过一些偏旁字形的演变过程来理解其含义，以便掌握形声字的构字规律，并为学习部首查字法作铺垫。２、对形近字要仔细观察，分清字形，弄清字义。３、学会准确运用动词。４、朗读背诵诗，增加语言积累的训练。５、会把......

导读：我们要学习思考，然后再来写作。下面是小编为大家搜索整理的小学三年级语文作文，欢迎大家来参考学习，希望能给大家带来帮助!【篇一】观察蚂蚁今天，风和日丽，蓝蓝的天空中飘着白白的云，可爱的小鸟在树枝上欢快地歌唱。我......

今天上语文课时，刘老师说：“我们班的大合唱的第三首歌和五二班重复，所以刘老师把第三首歌改成了蓝精灵。”就这样说定了，我们就唱蓝精灵。开始练习蓝精灵了，我们先听了一遍蓝精灵，来熟悉一下蓝精灵，然后刘老师让我们把蓝精灵......

一、谈话导入新课，明确要求。1．从六一儿童节谈话揭示话题。2．板书话题：学做节目主持人。3．指名读本词说话要求。4．师小结归纳要求：①要了解当节目主持人的注意事项。②想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③当众......

在人生这道漫长的旅途中，会有许多的感受，比如：成功后的喜悦、失败后的悲伤……在我的记忆中，有一段令我难以忘怀的回忆。在那天的上午第四节课，也就是体育课，我那一段难忘的事情就发生这时。叮叮叮上课了，虽然这节课是我平时......