活动实施方案(通用5篇)

为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的活动实施方案5篇，欢迎大家分享。

活动实施方案 篇1

为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，响应团县委《关于在重阳节期间开展“敬老爱老”志愿活动的通知》精神，推动志愿者服务活动在我校的`持续开展，我校团委决定组织志愿者在10月16日开展志愿者活动，现将相关事宜通知如下：

一、指导思想

重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。

二、活动时间

20xx年10月9日

　三、活动内容

1、组织志愿者到新圩敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。

2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。

四、活动安排：

1、到敬老院慰问孤寡老人

时间：10月2日上午8点30分

负责：

参加人员：30名学生志愿者(带备清洁工具)

集中地点：学校教学楼中厅

拍照：

参加报名：10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委

2、慰问退休教师

时间：10月2日上午8点30分

负责：

参加人员：6名学生志愿者

慰问物品采购：

集中地点：学校教学楼中厅

拍照：

参加报名：10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委

　五、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，

2、活动过程要注意安全。

3、要收集好各类资料并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。

活动实施方案 篇2

七夕活动方案

活动主题：爱在进行时

活动日期：农历七月初六-农历七月初十

活动目的：宣传本广场的春季新品，吸引顾客到广场内购物

活动内容：

活动一：“爱情丘比特”

二号广场设置服务台——“爱情丘比特”（负责人：XX），可获大快乐或豪客来的消费券，并领取礼物。（礼物：最佳男女证、精美情侣对杯、蛋糕毛巾）

领取礼物方式：消费者到广场消费或，商户赠送“爱情火车票”一张（活动当日一人仅限使用一张），消费者凭“爱情火车票”到“爱情丘比特”处射气球。气球内放着奖品内容。射气球处由XX负责。

备注：服务台做一份精致表格，为登记表。

时间开始：10：00-18：00（10：00前将前台及礼品展示摆放好）

本活动现场由XX负责，人员调动请提前通知XX。

活动二：“爱情连连拍”

找几个经典情侣图案，用KT板做成人物剪影。同时现场安排人员穿米奇服装（或天使服装），摆出情侣姿势与客人一起合照。

XX负责现场拍照，XX协助。凡是持有广场火车票的可免费拍一张。

活动时间：13：00-20：00

活动三：“因为爱情”（需要主持）

1、爱情默契大比拼选择几对情侣进行比赛闯关比划字——猜谜（五次机会，猜对的进入下一轮）

猜出对方的喜好（主持人提问，准备纸笔）

一吻情深（情侣KISS），一方手中握住表，比赛过程中不得看表，规定30秒，选手心中自己估量时间，算时间30秒，谁与30秒最靠近就算胜出）

2、爱之初体验

男士背着女士原地饶三圈，放下女士，两人一起跑到对面，在规定的时间内夹气球，数量多的.获胜。

3、情歌对对唱

猜情歌

唱山歌

4、现场求婚

在活动现场招募情侣，现场求婚，凡求婚成功的将或得拍婚纱照、钻戒、蜜月旅行、宝宝百天照全X折（具体的需商家协商）。求婚成功工作人员立马放背景音乐及烟花。

本单元活动结束后，由XX及XX对唱《因为爱情》作为结束歌曲。

活动实施方案 篇3

一：方案提出的背景

教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子，势必会使学生的学习兴趣荡然无存，从而直接影响学习效果。而开展小学英语“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生注意力，这样，对教学的效果是事半功倍的。为此，从本学期起我校要开展各类“情趣英语实施活动。

二、活动实施计划

（一）依托校本教研，决战课堂教学，促进师生发展。要想使学校的各项工作形成特色、走在全区、乃至全市的前列，必须有一支过硬的教师队伍。首先把教师的集体备课当作工作中的重点来抓，要求定时、定点、定中心发言人，所有参与集体备课，广纳百家之言，博采众家之长。同时，注重引导教师做教育教学中的有心人，随时把自己的体会、感想、成功的方法记录下来，。课课有反思，时时有体会，及时写好课后反思。在自修自研、初步反思的基础上，再以教研组为单位，集体研讨，集思广益，采用“换位思考、角色转换”的方式进行群体评议反思。在互评交流时，教师以平等的身份参与其中，友善的相互帮助，畅所欲言，做到资源共享，取长补短，互动发展，求异创新，在健康的`心态中，在同事的帮助下，不断进步、不断提升自己的教学艺术。

（二）开展“缤纷英语日”活动，启动多元互动，提高师生素养。

为了更好的开展校内英语活动，建议学校每个周四是学校的“缤纷英语日”。在英语日这一天，我们要开展如下活动：

1、英语礼仪岗。英语日的早晨，在校门口的礼仪岗同学用英语向到校的老师和学生问好，由此让学生一进校门就感受到今天的与众不同，建立起英语氛围。

2、英语大声读。英语日的7：50—8：00为全校的英语大声读时间，每班的英语教师统一安排朗读内容，由各班的英语课代表领读、或组织齐读，通过这个活动，逐渐突破了学生不敢开口的语言障碍，养成学生大声朗读、大声交流、大胆说话的语言习惯。

3、英语课间游戏。英语日的每个课间十分钟，英语教师在校园里组织学生做英语游戏。我们把英语原版儿歌、游戏引入课间，并把学生平日里喜闻乐见的游戏用英语进行了改编，让学生在跑跑跳跳、玩玩说说的过程中，体验英语的乐趣。

4、英语才艺展示。英语日的大课间，由一个班或一个级部进行英语才艺展示，有英语歌曲演唱、英语讲故事、英语儿歌朗诵、英语课本剧表演、英语书法展示、英语操创编等。

5、英语小广播。英语日的中午时段为英语小广播，固定内容为教授英语日当天的每日一句，其它内容鼓励孩子自由投稿，可以是课文上的小对话，也可以是课外书籍上摘抄的小知识，充分发挥学生的自主性。

6、校内英语角。英语日下午两节课后为自由口语交流时间，由各级部轮流到校园英语角活动，其它班级在班里组织活动。

每个月的英语日我们都围绕一个主题进行，并由该主题将一系列的活动进行串联。通过这种确定主题的方式，有助于学生建立知识树体系，帮助学生梳理知识，以便系统地掌握知识。

（三）“英语考级活动“促进学生合格加特长双发展。

为了更好的促进学生的发展，计划每学年的五月下旬开展英语考级活动，考级内容涉及口语，听力，笔试和表演。让学生在一个轻松愉快的氛围中建立学习英语的兴趣。

以上使我们想开展英语情趣活动的一些想法，如有不妥之处敬请各位领导批评指正。

活动实施方案 篇4

一、创设思路

在音乐活动区开展了一段时间后，幼儿对音乐活动区的参与性、积极性都有一定的减弱，在一段时间的观察、与幼儿的交谈中发现：活动区的乐器比较少，就那么几种，而且没什么可玩的。为了能吸引更多的幼儿来到音乐活动区，我开始变化着各种方式方法去吸引幼儿的注意，丰富活动区内的一些乐器，扩展幼儿对乐器的认识。我们注重把音乐形象同幼儿的生活、游戏经验融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中直接地亲身体验音乐、感知音乐、激发幼儿学习音乐的兴趣。在活动区域投放各类音乐材料,第一时间去吸引孩子的注意力,激发他们的兴趣,根据孩子的不同发展水平，所需的时间也不同，音乐音乐角活动让每个幼儿以适合自己的方式和速度在音乐中游戏孩子再适合的环境的鼓励下，是极富有创造性的。

二、区域目标：

1、幼儿喜欢摆弄打击乐器，进行随意的敲击，他们能够通过探索掌握同种乐器的不同演奏方法，体验正确使用乐器的意义

2、喜欢进入音乐活动区，愿意与人分享玩具。

3、在活动区中，完成老师预定的任务。

三、实施方案

（一）与幼儿一起丰富活动区里的乐器

活动名称：自制乐器

活动目标：

1、尝试用废旧物品制作各种乐器。

2、探索不同的声音。

3、享受创作的乐趣。

活动准备：易拉罐、饮料瓶、饮乐多瓶、薯片筒、酸奶瓶、药丸盒、饮料杯；大米、绿豆、黄豆、红豆等辅助材料；旧筷子、木珠；录音机、磁带《闪烁的小星》

活动过程：

1、出示自制的乐器沙锤、鼓，请幼儿随音乐打节奏。

2、讨论：乐器不够，我们该怎么办？

师：现在有的小朋友没有乐器，我们怎样才能使每个人都有一种乐器？

张xx：再做一些乐器。

程xx：还可以在买一些乐器。

王xx：到活动区再拿其它的乐器。

3、提议我们自己来做个乐器。出示准备好的不同的材料，请幼儿选择自己喜欢的材料制作乐器。

4、请幼儿动手制作乐器，老师巡视指导，适时地给予帮助。

5、请幼儿说说自己的乐器叫什么名字。用什么材料作成的。

师：谁能来介绍一下，你做的乐器是什么？是用什么材料做成的？

“我在桶里装的是豆子。”“我做的是沙锤。用饮料瓶做的。里面装的是大米。”：：我也做的.是沙锤。是用饮乐多瓶。装的是黄豆。

6、请幼儿用自制的乐器随音乐《闪烁的小星》打节奏。

总结分享：说说用自制乐器打节奏和用真正的打击乐器打节奏有什么不同。

师：刚才我们用自己制作的乐器一起来随音乐打节奏，和以往我们用打击乐器打节奏有什么不同？

师：有什么不一样的？

师：我们做的乐器为什么声音会不一样呢？

“因为瓶子不一样，它的声音就不一样。”

活动分析：乐器的增多吸引了幼儿的眼球，在活动区的开展中进入音乐活动区的幼儿比以往多了，然而进入活动区的幼儿，最初还是很兴奋得玩着乐器，过了一段时间后，幼儿开始按照自己的想法去操作乐器，有的将鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的将手鼓的盖打开，将串铃、响板等小的乐器放在鼓里；有的干脆将乐器摊摆在地垫上拍卖起来。面对这种现象，如何解决这种问题，我在下一次的活动区开放时间里，决定以参与者的身份走进音乐活动区。

（二）让幼儿在活动区里进行角色表演

活动名称：稻草人

活动目的：

1、尝试分配角色进行游戏。

2、有节奏的使用乐器，尝试合作演奏。

活动准备：稻草人图片、《稻草人》音乐磁带、录音机、自制的草帽、旧的衣服等

活动过程：

1、出示稻草人的图片讲述故事《稻草人》。

2、提问故事内容：农民伯伯的好帮手是谁？它会帮农民伯伯做什么？如果你是稻草人，你会做哪些动作来赶走小鸟？

3、欣赏歌曲《稻草人》，选择自己喜欢的乐器来伴奏。

4、尝试分配角色进行合作，共同表现歌曲《稻草人》。

将活动区里的幼儿分成几组，一组幼儿乐器伴奏；一组幼儿演唱歌曲；一组幼儿用动作表现歌曲。然后交换进行。

总结分享：说说在活动区里还可以开展哪些活动？

“还可以边说儿歌边打乐器”。”还可以戴着头饰学小兔子跳。”

“还可以用这个来表演”。（指着手偶）

“也可以两个人一起来演奏乐器。”

活动分析：老师的参与与引导给幼儿指出了，在活动区里的表演是丰富多彩的，它们可以是以往学过的内容，也可以是自编自演的，不仅仅是乐器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解决了一个问题的同时，也会出现另一个问题，在每次的活动中，若老师不指导大家就会各自玩各自的，又会打回原形。

（三）我来当组长，带领大家完成任务

在音乐活动区里最吸引幼儿的是，在这里可以当组长，组长的任务是组织本活动区的幼儿一起游戏；在每次的活动前，我都会在音乐活动区里预定一定的任务，如先打出节奏卡的节奏方可进入活动区内；每个周五的活动区内容是自编自演时间，由幼儿自己编排的角色表演等。

活动分析：幼儿在活动区里的自主性、合作性的意识越来越强，对于以往出现的问题同伴之间就会互相提醒、互相帮助，来音乐活动区的幼儿越来越多，音乐声也越来越多，活动区终于热闹起来了。

活动实施方案 篇5

一、指导思想

以上级教育主管部门教育工作会议精神和学校的工作计划，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长的重要作用，提高课堂教学效率，促进学校教学质量全面提升。

二、活动时间：

4月15日——5月15日

三、活动内容

1、开展扎实有效的教育理论学习活动。

结合“读好书、写好字”活动，学校根据历城区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。在教师的读书活动中，要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。学校在教科研活动月期间，将组织相关的'读书论坛活动，促进教师读书活动的深入开展。

2、优秀教学论文、教学案例等征集。

教科研活动期间，每位教师完成一篇高质量的教学论文或教学案例等，学校择优向《历城区教科研》推荐（《历城区教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程·教学、三名工程和读书·随笔等栏目）。每位教师积极参加历城区教研室等教育主管部门的各种评选活动。

3、开展微课题研究，发挥微课题的科研引领作用。

将理论学习与实际教育教学相结合，开展微课题研究。加强微课题的立项、管理和推广展示等工作。教科研活动月第一周，教师上交微课题立项申报表。教师研究初期制定好微课题研究方案。学期末，老师上交一份研究报告。各教研组在教师微课题研究期间，及时以活动展示、成果评选等形式推广微课题研究的成果。

学校教研组在学校教研活动的基础上，开展好学校学科组的微课题研究。并按教师微课题研究的要求做好学科教研组微课题的申报立项、研究过程和推广展示等活动。

4、教科研活动展示课

教科研活动月期间要求人人要上教研课，青年教师要上汇报课，区镇骨干教师要上示范课。本学期没有参加“一师一优课”活动的老师，从高年级到低年级，每个教研组每周至少开展2节展示课。老师们积极准备，做好课例展示，课例展示后上交展示课的教学设计。

四、活动措施

1、加强领导

组长：xxx

副组长：xxx

成员：各教研组长

2、组织落实、活动总结

各教研组要依据本方案，安排好各教研组的各项工作，确保每项工作有布置、有过程资料、有活动总结。全体教师在教科研活动系列活动中，要通过自我反思、相互交流、共同研讨，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，并实现自身素质和教学水平的共同提高。