四年级下册语文《第一朵杏花》练习（汇总两份）
《第一朵杏花》同步练习
一、给带点字选择正确的读音
绽开(zhàn dìng) 顷刻(qīng qǐng)
郑重(zhòng chóng) 规律(lù lǜ nǜ)
二、看拼音，写词语
liǔ shāo dà gài zhèng zhòng
( ) ( ) ( )
qǐng kè guī lǜ gū jì
( ) ( ) ( )
jīng què fàn chū míng mèi
( ) ( ) ( )
三、画出句子中用错的字，并将正确的写在后面的括号里
⒈院墙旁的一珠杏树泛出一片淡淡的粉红。
( )
⒉竺爷爷倾刻间像年轻了几十岁。 ( )
⒊搞科学不能用估计和推断来代替观察。
( )
⒋四朵杏花不同程度地开了花辫儿。( )
四、选词填空
精确 正确
⒈他对答如流，而且完全( )。
⒉这次任务要求很高，计算结果一定要( )。
五、根据课文内容填空
⒈时间像 ，转眼又是一年。春风吹绿了 ，吹 ， 了河水， 了杏树的花苞。
⒉竺爷爷 像 ，立即 地 走到前院。阳光下的杏树， 第一朵盛开的杏花。多么
杏花呀!竺爷爷 书房， 笔记本，
这个日子：清明节。
六、读下面的两句话，并写出带点词语的作用
⒈“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗?”
⒉竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
七、照样子给课文中的对话，加上合适的提示语，并分角色朗读对话
“什么事情啊?”竺爷爷连忙问道。
“竺爷爷，杏花开啦!”
“什么时候?”
“刚才。”
“是第一朵吗?”
“是。”
▲拓展与延伸
月亮船
竺可桢与自然日记
竺可桢是我国近代著名的气象学家和地理学家。1890年3月7日，他出生于浙江省绍兴县东关镇。少年时代的竺可桢看到大自然经常给人类带来许多灾难，感到很痛心。他想：“要是人能把天给管住了，那该多好啊!”于是，从那里起，竺可桢就天天观察天气的变化。每天清晨，他把温度计放在院子里，然后开始做操。做完早操以后，再把当天的温度记下来，从不间断。
后来，竺可桢在中国科学院工作。在北京北海公园里，人们常常可以看到一位老人，早晨由北门进，从南门出。晚上由南门进。从北门出，长年累月，很少间断。这个老人就是竺可桢，竺可桢到北海公园，是来观察植物的生长荣枯，动物的来往生育，了解气候的变化对动植物的影响。他边观察边把观察的结果记在自然日记里。几十年如一日，直到逝世的前一天，从未中断过。
他记自然日记积累的资料，成为他科学研究的重要依据。他发表的《物候学》一书，就是研究这些资料所得的结果。
聪明娃
文中的对话描写非常精彩，你能仿照文中的例子写一段对话吗?试试看，相信你能行!
《第一朵杏花》练习设计
一、看拼音写词语
míng mèi yuàn qiáng fàn hóng chéng dù huā bàn zhàn kāi wān yāo
()()()()()()()
yǎng liǎn xí guàn qí guài bǔ chōng liǔ shāo chuī zhòu huā bāo
()()()()()()()
qǐng kè xìng chōng chōng jí cōng cōng zhú kě zhēn zhèng chóng lì jí
()()()()()()
jīng què dà gài gū jì tuī duàn dài tì guān chá zhǎng wò
()()()()()()()
guī lǜ qì hòu nián qīng yán jiū qīng míng jié xū yào
()()()()()()
二、组词
株( ) ( ) ( ) 珠( ) ( ) ( )
泛( ) ( ) ( ) 眨( ) ( ) ( )
仰( ) ( ) ( ) 抑( ) ( ) ( )
皱( ) ( ) ( ) 精( ) ( ) ( )
确( ) ( ) ( ) 却( ) ( ) ( )
估( ) ( ) ( ) 掌( ) ( ) ( )
三、写出下面词语的近义词
明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( ) 也许( )
估计( ) 推断( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( )
顷刻间( ) ( ) ( ) 忽然( ) ( ) ( )
四、理解课文填空
1.轻声读一读，帮它加个提示语：窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷!竺爷爷!”竺爷爷()地问：“什么事情呀?”小孩子()地说：“竺爷爷，杏花开啦!”竺爷爷()地问：“什么时候?”小孩子()地说：“刚才。”竺爷爷()地问：“是第一朵吗?”小孩子()地说：“是。”
2.时间像飞箭，转眼又是一年。春风()了柳梢，()了小草，()了河水，()了杏树的花苞。作者用“飞箭”作比喻，写出了;几个排比句描绘出了。
3.竺爷爷()像年轻了几十岁，()()()走到前院。阳光下的杏树，()了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊!竺爷爷走回书房，打开笔记本，()地记下三个字：清明节。这句话写出了竺可桢爷爷听到第一朵杏花开了的好消息后，①，②。如果这句话里没有要你填的词语，你会觉得;一个“捧”字写出了。
五、排列句子
()决赛开始了。()只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。()六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。()这时，场上的比赛进入了白日化阶段。()接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去……()"我们班胜利了!我们班胜利了!"同学们兴奋得欢呼起来
七、修改病句：
1. 在小组会上，我第一个首先发言。_________________________________
2. 五彩池格外的美丽，漂亮。_______________________________
3. 小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分!”____________________________________
八、阅读好汉靠自立
小强最(佩服、服贴)古代的英雄好汉。走在马路上，他会(甩动、晃动)着书包和同学闹着玩，心里自称是岳飞大战金兀(wù)术，回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。总之，他做梦都想成为天下第一好汉。//
可是，有一次好妈妈出差，大家突然发现他的书包里(塞、装)着四五块脏手帕，问他怎么回事，小强说：“等妈妈回来给我洗。”新书发下来，大家都自己包书皮。小强不会包，只好(求、请)女同学。同学们批评他自己不动手是伸手派时他还大言不惭地说大丈夫不拘小节
要说这些是小毛病，那还有严重的呢。一次，小强考武术班没被录取。他竟(请求、要求)爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。你看，自己没本事，靠人“开后门”，这算什么好汉?//
一切靠别人(照顾、照看)，就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。滴自己的汗，动自己的手，自己的事自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。
1、给文章第2小节空白处点上标点。
2、为短文选择合适的字词(把不合适的划去)。
3、用“——”划出一个比喻句。
4、“不拘小节”“拘”用音序查字法先查()，再查()，用部首查字法先查()，再查()画，“拘”在字典中的意思有①逮捕或扣押;②限制;③拘束，不变通。在这里应选第()种解释。“节”在字典中的解释有①节日;②节省;③小事情;④礼节。在这里应选第()种解释。“不拘小节”的意思是：__________________________________________________________
5、文中已用“//”分好段，请用概括的语言写出第二大段的主要内容。
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6、课文第3小节，讲“小强”靠“开后门”，去考武术班。联系课文，说说“开后门”是什么意思?______________________________________________________________
7、如果小强是你的好朋友，你想对他说些什么?
