虽有嘉肴课堂同步练习

1、朗读课文不少于4遍，试着默写全文

2、本文节选自( )《礼记》，又名( )，( )家经典著作之一。相传为( )编撰。

3、给下列加点字注音：

嘉肴 ( ) ( ) 自强( ) 教学相长( )( )兑命( )

学学半( )

4、借助工具书及课下注释解释下列字词。

虽 旨 至道 善

困 是故 强 长 其

5、解释加点字及翻译句子。

虽有佳肴，弗食.不知其旨也;

虽有至道，弗学,不知其善也.

故曰：教学相长也

其此之谓乎!

6、细读文章，读出节奏，用斜线划出停顿。

(方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。如; 是故∕学∕然后知不足 )

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

7、本文主要论述了什么道理?(你同意这个观点吗?)作者是怎么论述的?(论证思路)读完本文，你有哪些体会?

8、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验，谈谈你的看法。

9、解释下列句中加点的词。

(1)虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴：

(2)弗食，不知其旨也 食： 旨：

(3)虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善：

(4)是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困：

(5)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也 反： 自强：

(6)故曰：教学相长也 长：

(7)其此之谓也 其： 此之谓也：

10、解释下列句子。

(1)、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也

(2)、是故学然后知不足，教然后知困。

(3)、知不足然后能自反也;知困然后能自强也

(4)、故曰：教学相长也。

(5)、《兑命》曰：“学学半。”

(1)、翻译下列句中加线的字词。

不知其旨也：

知困然后能自强也：

学学半：

(2)、划出下列句子的停顿

是 故 学 然 后 知 不 足

知 困 然 后 能 自 强 也

(3)、本文的中心句是：

(4)、请写出一句同本文意思相近的诗句。

(5)、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。