【精选】五年级辩论会作文合集10篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的五年级辩论会作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级辩论会作文 篇1

今天上午，五年级一班的教室洋溢着紧张而凝重的气氛。这是怎么回事呢？原来是要开一场辩论会，难怪气氛如此“诡异”，呵呵！欲知后事如何，请听下面分解。

随着一阵清脆的铃声，一场“腥风血雨”的口舌拉锯战即将拉开序幕。

镜头一：之间周老师站在讲台之上，“唰唰唰”的写了几个大字——“辩论会”也就在此时我方与反方针锋相对、两眼互瞪，恨不得吃了对方。然后老师选双方主辩，而我当之无愧的成了正方一辩。

镜头二：现在，一山容不得二虎，一场辩论会上容不得双方齐胜，而我先发制人，一拍桌子，直接蹦了起来，开口便说：“我方认为一本好书可以使人终身受益，书！，它就像你的一位好友，也想是一处你随时想去就去的故地。别的不说，就拿我来举例子，我因为爱看课外书，在语文的基础上增加了知识，所以我的文章写的那么好。”我气势直接压过了对方一头，可反方不甘示弱，反驳道：“的确我同意对方的观点，但要是坏书呢？现在许多不健康的书封面美观，很容易诱导我们。”我们顿时哑口无言，但输人不输阵，我挺了挺身子起来到：“这只是己方的看法，未免太大众化，但小生不懂，何为不健康的书请己方赐教。”顿时，台下响起一片热烈掌声，我心里洋洋得意，信箱：如果他们回答不出来的话，反方的观点也就不攻自破。可反方一辩侧击旁敲，从另一方面回答了这个问题，之后先后几位“武则天、花木兰”句句相逼，我方走投无路，拼死找出对方的漏洞，这时，我方赖俊光起来为我方掩护：“你们知道为什么大清朝在满族人的通统治下了八百多年吗？因为他们饱读诗书、满腹经纶，他们运用智慧与敌人作斗争……。”反方仿佛被这当头一击打的不知所措，我赶紧乘胜追击，附和道：“对啊！我赞成这个观点，我们要在书香中成长，我们每个人都是国家之栋梁，我们不读书以后社会文明火车谁来推动。”忽然场下纷纷赞扬，这气势可气震山河。反方被逼的走投无路，可又有二辩、三辩领头，场面争得不可开交……

镜头三：正在我们争得面红耳赤时《周老师上来当和事佬，说道：“我宣布，反方略胜一筹，择日再战。现在请双方一辩上来总结……

就这样一节课在我们的欢声笑语中结束了，正所谓：“场上是敌人，场下是朋友。”到现在我们还和睦相处呢！这真是一场精彩的辩论会，我真期待下一次辩论会的到来！

五年级辩论会作文 篇2

开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。

辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。

在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。

在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。

当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。

最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。

通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。

五年级辩论会作文 篇3

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”然而，随着人们的生活水平逐渐提高，一些黄色不良的书也在书海里占据了自己的一席之地。在今天的21世纪里，开卷必定有益吗？

今天，唐老师对这个话题，特意举行了一场辩论会——开卷有益吗？正方的辩题是：开卷有益。反方的辩题是：开卷未必有益。

唐老师说：“今天，女生是反方，男生是正方。”于是，我们围绕着“开卷未必有益”这个话题谈论了半天。在第一个环节——一辩（主辩）表达己方观点，唐老师说：“虽然‘开卷有益’是个成语，但是我方认为，如果盲目开卷，未必有益。”恩，真不愧是主辩，说话就是一针见血。正方二辩开始攻打我方“堡垒”：“读书为何无益？”叶逸馨不慌不忙地站起来清晰地表达了自己的观点；正方三辩还是不甘心：“即使在不良书内，也能够找出一些好的词句。”陈薏仁又站起来，大声地反驳他：“有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时，还会走向犯罪的道路，弊大于利！”“好！”我向她竖起了大拇指。

在自由辩论中，我终于找到了自己的立足之地。我听着他们的辩论，猛然间想起了妈妈以前对我说的话，便组织好语言，急匆匆地站起来，飞快地陈述道：“在一些漫画书中，用了许多象声词，主要内容却很少，曾经有这样的一件事：一位喜爱看漫画书的高考学生在描写老鼠时，用了很多地‘吱吱’，主内容同样也很少，结果只得了一两分致使他没有考上大学，请问你们怎么看待这件事？”我说完，便洋洋得意地坐下了。男生们听了我这个刁钻的问题愣住了，他们抓耳挠腮，就是想不出回答的话语来。嘻嘻，看来我以后可以成为律师了！“我宣布，”唐老师郑重其事地说，“此次关于‘开卷有益’的辩论会，女生以4：0的成绩大获全胜。“耶！”我们女生之间击掌祝贺，洋溢着一片幸福的情景；而男生那头，有的互相埋怨，有的气呼呼地看着我们，有的装作没事的样子

五年级辩论会作文 篇4

今天的语文课，是一堂别开生面的辩论会。

首先是老师给出的辩论题是“讲诚信与善意的谎言”，认为“讲诚信的为正方，认为“善意的谎言”为反方我们积极准备，个个搜肠刮肚，罗列论据……准备了好多理由，都想一举扳倒对方。

我支持正方，我认为，诚实守信是中华民族的传统美德，讲诚信，不撒谎是做人的起码准则，古今中外多少仁人志士都 是以诚取信于天下，而谎言就是假话，就是撒谎，尽管你的出发点是善意的，但本质上仍是一种不诚信的表现。

辩论会开始了，大家唇抢舌战地展开了辩论，首先由正方辩手赵未漪发言：“马克吐温说过：“当你拿不定主意时，就说实话，这样会令你的对手感到窘困。”能言善辩的顾文杉反驳道：“善意的谎言出发点是好的，一位脑科专家说：“人本身就有说谎的能力。”

你争我辩，你问我答。最后，双方你来我往，辩论会达到了高潮。我方辩手频频发动进攻，反方辩手恼恕似的对我们进行“轮番轰炸”。双方越战越勇，各执一词，互不相让。最终，下课的铃声结束了这场激烈的辩论会。

看，这就是我们班别开生面的辩论会。真是一次有趣又激烈的辩论会呀！

通过这次辩论会，我知道了诚信是我们社会和人类所崇尚的，然而适当的时候也需要善意的谎言，让我们讲诚信，讲友善，做一个诚信，善良的好少年。

五年级辩论会作文 篇5

人们常说：“开卷有益！”也有人说：“开卷未必有益！”我们新村同创五。8班就这个话题，展开了第一次的“战争”—辩论会。

同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，作为主持人，我刚宣布比赛开始，一场“唇枪舌战”便一触即发。

正方一辩首先发言：“我认为开卷有益，杜甫曾说过,‘读书破万卷，下笔如有神。’一些书可以让我们学到写作技巧，这难道没有益吗？”她的话音未落，正方二辩就拿起资料，瞪着反方辩友，接着补充：“开卷有益！书要从不同方面来看。漫画书，可以提高我们绘画、想象能力；而文学作品，比如小说，可以提高我们的读写能力！”

反方二辩“蹭”地一下站起来，反驳道：“开卷未必有益，一些不好的书就像不好的朋友，它可能会残害你！你还有可能去盲目地模仿，故事中的人物从高楼上跳下去，不过他可以飞起来，那你会飞吗？另外，某些书中的暴力，如果你这样学，能和同学搞好关系吗？这能说是有益吗？”他说得唾沫星子到处乱飞，眉飞色舞，反方啦啦队也气势逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”

反方的气势明显压过正方，反方一辩又进行补充：“一些鬼故事很吓人，导致同学们被吓着了，晚上睡不好，休息不好，学习不也耽误了吗？如果在上课时看书，没听讲或者没听懂，考试的时候能正确解答吗？”反方啦啦队更卖力地喊：“开卷未必有益！”

我心想：双方选手说得都头头是道，一边是文静的正方，一边是热闹的反方，哪一方会胜利呢？

大家七嘴八舌地辩论着，所有人的话匣子都敞开着，教室里热火朝天，好像要把屋顶给掀翻似的……最后，反方胜利！

第一次的辩论会，促进了同学们的友谊，也锻炼了大家的口头表达能力和分析能力，好一次快乐的辩论会！

五年级辩论会作文 篇6

“铃铃铃”一阵清脆的上课铃声响后，老师迈着矫健的步伐走进了教室。于是，一场关于“开卷是否有益”的辩论会就正式开始了。

一、二大组为反方，三、四大组为正方。我方率先“出兵”，给了正方一个下马威：“我觉得开卷不有益，因为有些人就是看了那些不健康的书，渐渐走上了犯罪之路。”对方辨手也不甘示弱，“我认为读书要读好书，我们说的‘开卷’是指看那些对人身心无害的书，难道开卷是不有益的吗？”这句话可就难倒了我方的几位得力干将了，但幸亏我方的辨手急中生智，从中找出了破绽。“我反对，比如一则新闻上说，一个小孩因为看了一本神话书，为了模仿，从19楼跳了下去，摔死了。”其中一位辨手得意地瞟了对方一眼。

而对方的吴昕蕾同学却毫不在意，充满信心地站起来说：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，伟大的诗人——杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。不读书，就不会有聪明的大脑。”我方也毫不逊色地说：“但是也要安排合理的时间读书。而且，有一个高材生，他妈妈总是强迫他读书，结果，他连一个小小的鸡蛋都不会剥呢……”

就这样，正、反方你一言我一语，正当争辩得最精彩最激烈的时候，老师发言了：“同学们，我认为你们正、反方都说得有道理，所以，我们要杜绝不良书籍，多读一些好书，将来报效祖国。”一场别开生面的辩论会，就圆满地结束了。

五年级辩论会作文 篇7

今天下午，五年级二班弥漫着紧张的气息，因为我们班要举行一次辩论会。

上课铃一响，班长陈宇新就站在讲台上开始了主持：“同学们，道理必辨不明，这节课我们班要举行一次辩论会，围绕‘开卷是否有益’开展。站在我右手边的是正方，他们的观点是‘开卷有益’。站在我左手边的是反方，他们的观点则是‘开卷未必有益’。现在我宣布，辩论会正式开始。有请正方先发表自己的观点。”

班长话音刚落，正方队员党博林就开始阐述自己的.观点。首先，他强调了正方的观点“开卷有益”。接着，他用杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”来开头，强调了读书的重要性。党博林一说完，台下就响起了热烈的掌声。我也像一个获了奖的人一样，开心极了！因为我是正方代表之一。

反方好像不服气，一上来就虎视眈眈地开始反驳。他们认为：自古以来，很多人因为读了一些不健康的书而入迷，慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路！

这一招，给我们正方来了个“下马威”，对我们很不利，面对这个说法，我绞尽脑汁，终于想到了辩驳理由。

我站起来，开始发表自己的意见：“现在可不是过去，国家对我们学生读书可重视了，为我们量身推荐了许许多多有益的书籍。再说了，老师也经常帮助我们明辨是非美丑。所以，即便犯错了。我们也可以及时改正错误。”我刚说完，台下就响起了阵阵热烈的掌声。

就这样，双方你一言我一语，辩个不停……

最后，老师做了总结：首先，双方辩论有理有据，开卷虽然有益，但我们不能什么书都看，要开“有益之卷”。老师话音刚落，台下又是一阵热烈的掌声。

啊！这真是一场精彩的辩论会！这次辩论会让我知道了，我们要“好读书，读好书”不能什么书都读。

五年级辩论会作文 篇8

今天下午的语文课，我们班举行了一场辩论会。上课前，几个班干部就在老师的指挥下布置好了会场，只见讲台前临时腾出的一大块空地上，八张课桌椅分列成两列面对面摆放整齐，其余座位也被分成两组依次排在后面。同学们今天下午的语文课，我们班举行了一场辩论会。上课前，几个班干部就在老师的指挥下布置好了会场，只见讲台前临时腾出的一大块空地上，八张课桌椅分列成两列面对面摆放整齐，其余座位也被分成两组依次排在后面。同学们兴奋地议论着，教室里洋溢着紧张而又新鲜的气氛。

当电视机屏幕上打出“开卷是否有益辩论赛”时，正反两方8位辩手依次入座，教室里一阵如雷鸣般的掌声响起。接着老师宣布：“我们今天的辩论主题是‘开卷是否有益’。在辩论中双方辩手必须互相尊重，以理服人。现在辩论会正式开始！”

首先，正方代表符玉珍迫不及待地站起来说：“古人说过，一日无食可以，但一日无书不可。诗人陈寿说过‘一日无书，百事荒芜。’因此我方认为‘开卷是有益的’。”话音刚落，正方阵营里一个个点头不已。反方代表郝国一也不甘示弱，立马站起来反驳道：“古代的赵括听说过吧？他熟读兵书，但死读书，读死书，结果纸上谈兵白白送掉了了四十万大军的性命。所以我方认为开卷未必有益。”顿时，反方的阵营里响起了热烈的掌声。就连正方阵营里也有几个同学情不自禁地对郝国一频频点头。紧接着正方辩手王银杰腾一下站起来说道：“古人云‘开卷有益’，博览群书能使人拥有更高深的学问。诗人杜甫就说……”你看他滔滔不绝，手舞足蹈，激动得脸都红透了。这时身为反方辩手之一的我也冷静不了了，马上站起来说：“博览群书就有益？那么请问生活中有许多孩子沉迷于漫画书，游戏书，上课的时候偷偷看，荒废了学业，这怎么解释呢？还有我在反邪教宣传片中看到有一些人因为看了邪教的书把自己的儿女活活烧死的事呢。”我的发言引来了我方啦啦队的大声喝彩。我暗暗自喜，心想：这次一定驳倒你们。可是符玉珍那清脆又响亮的声音又响起了：“读书又不是指读邪教的书，是指读好书，读有益的书，比如……”双方你一言我一语，争论进入到了白热化的阶段。观众们也越来越激动，有的甚至站起身来摩拳擦掌，恨不得自己亲自上场。最后，咄咄逼人的正方辩手符玉珍抓住了我方一个漏洞以一个反问直接震住了我们，使得我方哑口无言，不得不以失败告终。

精彩的辩论会结束了。身为反方辩手的我，虽然输了比赛很沮丧，但是对于“开卷是否有益”这个话题我有了自己的理解：我认为开卷是否有益？首先得看开什么卷，如果开的是不好的卷，那还不如不开；如果开的是好卷，那必须开。要有选择性的开卷，才能给自己带来好处。

五年级辩论会作文 篇9

古人说：“开卷有益”。一本书能带给自己知识。也有的人说：“开卷未必有益。”看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。

辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：“看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为“开卷有益”。

反方的同学立即反对：“看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。”这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。

正方的同学连忙套用名言：“书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。”

反方同学依旧面不改色说：“据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。”

就这样，正反方代表同学一直争论着。你一言，我一语，直到下课了才停止议论。

我认为，书是有益处的，它是知识的海洋，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：“书是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也认同有些书是有害的看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书，书中就有写对身体不健康的画面，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。

五年级辩论会作文 篇10

上个星期，王老师让我们开一次辩论会，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方，三四组为反方，经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表，我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们，如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说：“是，我们是要读书，但是我们要读好书如果你们读到不好的书了，那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

反方总是就抓着这一个问题不放手，就是关于读书的选择，我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点，如果你同意了对方的观点，那你就输了。”

这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊！