检查作业有感作文（精选21篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的检查作业有感作文，欢迎大家分享。

检查作业有感作文 1

寒假结束后，我们到学校报到注册。

上午，老师提出检查作业，并让一些班干部分别收起来。首先，老师派出组长检查各组寒假作业，再由班长收起《我的小学生活》，再由副班长收起《三心二意过寒假》，并学习委员收起作文并初步检查。他们一丝不苟地检查着，不肯放过嫌疑人。检查到我时，我的心“砰砰”地跳着，心里想；千万别让他们检查出错字，漏字或错写等错误啊！我心里情不自禁地喃喃着。我环顾四周，同学们的神情都很严肃，仿佛在参加一个隆重的典礼，目不转睛地盯着自己的本子。终于，这项检查通过，我心里悬着的一块大石头总算落了地。

紧接着，又一轮检查开始。有了前一次的教训，我想出一个办法：自己先检查一次，班干部来检查不就不用怕了吗！同学们似乎也想到了这个办法，聚精会神地检查起来。教室里顿时鸦雀无声。这严峻的'场面一直僵持了好久。教室仿佛成了战场，班干部也似乎成了敌人。一项项的检查我都通过了，仿佛通过了重重难关，情不自禁地长吁一口气，就像被关起来的鸟儿又获得了自由那样快乐。不过，所谓“法网恢恢，疏而不漏”，还是有一些嫌疑人被抓获归案。

通过这件事，我悟出了一些道理：要想人不知，除非己莫为。

检查作业有感作文 2

童年像五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆，其中，这一件小事总让我记忆忧新。

一天晚上，我正在沙发上美滋滋地看我喜欢的动画片。突然，门开了，接着爸爸走了进来并对我说：“文文，把作业本拿过来，今天你妈妈晚上加班，我来检查你的作业。”听了爸爸的话，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因为我还有两题没有做呢。我站在那儿一动不动，心想妈妈赶快回来呀！赶快回来救救我吧！爸爸见我站在那儿不动，生气地说：“赶快把作业拿过来！”没办法我只得硬着头皮走到了爸爸的面前，把作业本缓缓地递到了爸爸的手里。爸爸一把把作业本拿到他手里，然后，打开作业本，看到了作业本上的字写得乱糟糟的`，还错了好几题，居然还有两题没做。爸爸脸上拉得老长，严厉地说：“作业怎么做的？写得这么乱！”说着爸爸把我的作业本撕成了两半。然后厉声厉色地对我说：“赶快回去重写！”接着便把作业扔在我的面前。我弯下腰，捡起作业本，垂头丧气地走到卧室，坐在写字台前，从文具盒里拿出笔，一笔一画重新了写起来。过了一会，作业写完了。我再一次把作业拿给了爸爸，这次爸爸脸色好看多了，亲切地说：“这次还行，下一次可不能这样写了。”

检查完作业，我和爸爸一起看起了电视。

检查作业有感作文 3

今天，爸爸让我自己认真检查一下数学的暑假作业，检查出一道错题，奖励10元。我想都没想就一口答应了。这可是赚钱的好机会呀!刚到书房，拿出暑假作业，我就犯难了。老爸实在是太厉害了，这一招真是绝了。我是想挣很多钱，可是又不想错很多，该怎么办呢?万一真检查出了许多错题，爸爸会说我，写作业态度不端正，不认真。没有错题的话，我能证明自己学习作业认真，可也就挣不到钱了。这到底该怎么办呢?不禁有点佩服爸爸的聪明才智了。哎，算了，做人要诚实，我还是实话实说吧。我打开作业后，便是计算题，我直接跳过了，因为计算题我都一一验算了。

于是我检查其他题目了。前面的题目几乎全对，现在已经到了22页了。我一看，错了一题，上图有4个三角形，4个平行四边形和8个梯形，应该是6个平行四边形的.。我把作业带给爸爸看，爸爸认真看了后说：“是的，这个确实是6个平行四边形，目前错了一题了。”哎，当时不知道是怎么算的，怎么连这个也写错了呢?错了一题，不过有10块钱了。又过了一会儿，我又发现了一题做错了。这题是写出三角形的三个角各是多少度，应该一个角是70度，一个角是40度，另一个角是70度。可我粗心大意把其中2个角的度数给弄反了。我拿过去给爸爸确认，爸爸思考后说我这个题目确实错了。后面的题目，我很认真地检查了，一题都没有错了。错了2题，爸爸给我了20元，我说不要，因为父母挣钱不容易，可是爸爸一再坚持，我很痛快地把钱放进了储钱罐。这次检查作业，查出了自己的问题，又为储钱罐加了进帐，收获真不小。

检查作业有感作文 4

我是一个五年级的学生了，但是，我有一个缺点那就是粗心。

我是数学精英，解奥数是非常在行，可是总是把答案算错了，我的回家作业总是优☆，可是，我在学校里的'作业总是有一些小错误，回家作业，那是我爸这个精英的功劳了，每次有他帮我检查，我当然不会错了啦，我总是依赖老爸，所以我没有养成自己检查的好习惯，用我们的数学老师的话来说就是：“扣冤枉分！”

记得有一次，老爸到外地出差了，老妈去理发店洗头发了。我写好作业在家等妈妈回家，可是已经9点多了，我忍不住打起了瞌睡虫，我趴在书桌上睡着了。第二天，我又赖在床上睡睡觉。结果，妈妈没有给我检查作业，我梳洗好之后，拿起两块面包，叫上妈妈上学去了。下课时，我正在想我的作业会不会做得一塌糊涂，果然，老师把我叫到办公室里，那严厉的眼神，直射我的要害，我吓得全身发抖。正在这时，老师对我说：“丁绮涵，你看看，你平时作业都这么好，今天呢？一个一个的错误。”我自己也惭愧地垂下了头，脸上火辣辣的。之后，我知道了这件事的“病根”那就是我太依赖父母。我下决心，一定要自己检查作业了，我再也不靠老爸让我的作业得优☆了。

加油！

检查作业有感作文 5

今天下午，放学回到家里，我把语文作业做完。把作业本一推就要跑出去声玩。这时，爸爸问我说：“小鑫，你的作业检查了没有？”

我说：“没有问题，保证没有错儿的！”爸爸摇了摇头说：“不要那么自信，慎重一点好！”我有点儿不高兴了，因为我急于想走出去玩。妹妹一把拿过我的作业本插嘴道：“让我看看！”她的话还没有说完，只是往我的本子上面一看就叫了起来：“哎呀，真好笑！”接着又是一阵“格格”的`笑声。我走过去问妹妹：“怎么啦？你笑什么？”

妹妹笑得前仰后俯，还手舞足蹈，差一点把我的作业本子给撕碎了。我抢过作业本子，睁大眼睛看了起来。可是我看了半天都没有看出什么名堂来。妹妹看到我一脸茫然的样子，就指着其中的一行字说：“你自己看仔细了，发现了什么没有？”我看了恍然大悟。原来是我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字。难怪妹妹要笑得那么厉害呢！这时，我的脸一下子红了起来。我觉得脸上几乎烧到了脖子上了。那么简单的一个字竟然会写错了。

刚才那一股自信的神情已经统统从我的身上跑掉了，我想还是爸爸说得对，“慎重一点好！”我乖乖地回到桌子边上拿起作业本子仔细地检查了起来……

检查作业有感作文 6

每晚我做完作业后，妈妈便以迅雷不及掩耳的速度跑过来，仿佛要审判犯人似的端坐在桌旁，接着，她迅速将作业本拿起，翻开本子，眼睛摆好了扫描的阵势。检查作业正式开始，这时候，老妈的脸部肌肉仿佛凝固了一样，神情紧张。

有时，她的嘴角露出一丝笑意，机警的我马上明白了：啊哈！作业一定没错！有时，老妈也会十分慈爱地望着我，眼睛里尽是温柔，不用说，连附加题都做对了！接着，极有可能有奖品出现呢！啊哈！我仿佛进入了快乐的天堂。可有时候她的眼里会射出一股“凶光”，直射得我全身发颤，仿佛坐在我身边的已经不是我的妈妈了，而是一个“魔鬼”，天哪！一定是错太多了，槽糕！紧接着，妈妈开始“河东狮吼”——“你怎么搞的？今天听课了吗？……你现在必须……定要……不得不……”我的`防御系统突然遭受到“问句大炮”和“祈使句大炮”的猛烈轰炸，但久经沙场的我不会被摧毁的。可妈妈见我无动于衷，于是使出了她的杀手锏——“催泪瓦斯”，这武器的威力太大了，催得我常常下起“雷阵雨”。

经历了一番风风雨雨，妈妈终于肯在我的作业上签字了，我也如释重负，我和妈妈之间当天的检查作业之战终于落下帷幕！

检查作业有感作文 7

今天早晨，夏老师又开始检查作业，检查作业。真险！连几位学习不错的尖子生都被批评了，我紧张的捏了一把冷汗。

哼，我还以为发生了什么大事，原来他们的日记没有完成，知道这一情况后，我不禁沾沾自喜。作业都完成了，能不乐了吗？当时，我真的想让夏老师快点儿来我们这一组检查，因为我的日记一篇不少。其实，对于老师每天布置一篇日记的事情，我也早已习以为常，不觉得是一个负担，只是老师一检查就不能写得那么随便。我无时无刻不想让老师赶快检查我的。终于到我们这一组了，我的心“怦怦”直跳，喜悦溢满了我整个脑海，此时我的心情与其他部分同学恰恰相反，我愉快、轻松，作业上没有感到任何压力。

开始检查我的同桌的作业了，我更加激动，恨不得马上把作业交给夏老师，可不巧的是，夏老师没有拿。是他看透了我的心思？还是忘了？我的心矛盾了。但我还是有一线希望，相信老师是忘了，带着勇气，我喊了夏老师：“夏老师，您还没有检查我的'呢！”“哦，我忘了，马上去！”我笑了，似乎为我刚刚的自信和勇气感到幸运。

夏老师拿起了我的本子，表扬了我作文写的不错。这时，我的心笑了。

一件检查作业的小事，使我的情绪发生了如此大的变化，它虽小但有意义，真让人难忘呀！

检查作业有感作文 8

“戴建聪！老师较对过的题目你怎么错的，有些还没写，你怎么回事？”老师用力扔下本子，严厉地批评道。

最近老师都自己检查作业，那些偷懒的人彻底被“镇”住了。

老师又开始检查了……

“包温艇，你怎么错这么多？还有你，徐克场，作业都没做！”“嘿嘿，叫你们偷懒，得到“苦头”了吧！”我幸灾乐祸道，“老师，快到我这里来吧！我作业都有写，还等着你夸奖我呢！”有些同学同学趁老师还没来，拼命的写。唉，临时抱佛脚，这一时半刻，怎么能写的'完呢？

我觉得，人们离不开“自觉”两个字，就拿没写作业的人来说，回家一直玩，第二天，作业动都没动，既被老师批评，自己又要补作业，与其这样还不如把作业写好呢！既可以被老师夸奖，自己又轻松，这等好事，我觉得应该做。

就比如『学弈』，第一个人这么用功，到头来这么聪明。而第二个人，不专心，到头是一场空，还浪费时间，真不值得。

玩很重要，但读书也很重要，劳逸结合那就更好了！

检查作业有感作文 9

昨天，郑老师认为我这学期太潇洒，任命我检查1—10号同学的英语作业，我心里暗暗自喜，1-10号的同学拖拖拉拉的不多，英语成绩也挺好。

新官上任三把火，今天早上，我就忙碌起来。

昨天的.英语作业是背50页，我查了起来。唯一准确无误地背下来的是9号陈钱钱，4号蓝可心也不错，5号陈琳纯前面一帆风顺，却背不出最后一句，6号陈柠慧和2号蔡柏乐总要先看几分钟，3号曹冰焱错了一个音，10号陈炜炜背一句想一句，10分钟终于背完。

到了下午，只剩下1号包淞睿7号陈品衡和8号陈鹏州。

陈品衡有“十万个”“等一会儿”，包淞睿故意找事躲开我检查，陈鹏州一背到第4句时就栽跟头了。

放学了，我还在教室检查这3个老油条的作业。终于，陈鹏州背完了，大约过了一个世纪，包淞睿也背完了，“真慢，”我自言自语，“我头发都要花白了。”然后去找找陈品衡，不料，陈品衡逃了。

“明天再查陈品衡。”我背起了书包。

检查作业有感作文 10

“各班课代表请注意，预备铃响后把各科作业搬到教务处！”大喇叭突然响起，校领导浑厚的男中音立刻在校园里回荡。

教室里瞬间忙碌起来。各科课代表认真地清点自己面前的作业，同学们非常配合地整理自己的课桌，生怕那一本作业成了漏网之鱼。就在一切工作接近尾声的时候，我们可爱的数学课代表跑上讲台，示意同学们安静。她皱着眉头，告诉我们：“数学练习册少了一本，我没有清点出来是谁的，下面我来念名字，念一个坐下一个。”

当最后一名同学也坐下来的时候，少那一本作业也没有找到是谁的。我们都面面相觑，最后大家的目光齐聚在了班长的脸上。班长笑眯眯地没有出声，望向讲台上的课代表，她还轻轻地提醒大家保持安静。我看着她那一副大智若愚的.样子，有点儿丈二和尚摸不着头脑。就在我百思不得其解的时候，班长摆手示意让课代表下来！课代表因为没有找到那个马虎精也一副灰心丧气的样子，班长轻声安慰她：“你自己的名字你念了吗？”课代表急忙用手捂着张成了“0”型的嘴巴。

她疾步回来，从书摞里翻到了那本让她尴尬、出丑的数学练习册。

检查作业有感作文 11

今天，我在舅舅家写作业。我发现摘抄本不见了，便想瞒天过海。（第一天摘抄本就不在）

妈妈来接我，问我写完作业了吗？我想起计划，便说：写完了，只是昨天写完的摘抄本不见了，今天没写。

妈妈说：真的？你是没有写，还是写了？我说：昨天写了，今天不见了。妈妈说：那回家找去吧，如果找到了，怎么办？我不回答，心里想，但愿能成功。

时间过得可真快，我们转眼就回到了家，回家后，妈妈让我找摘抄本，不一会儿，我紧尿了，去上了个卫生间。妈妈就来找，三下两下就找到了，妈妈把我从卫生间里揪出来说：这是什么？我看呆了，妈妈说：上次怎么说的.，怎么办？我想起了上次，因为没带英语本没写英语作业，妈妈一路上的说，我听着听着眼里就有了泪水。这次又是这样，由于我答应妈妈再这样就出去，于是，妈妈把衣服给我扔了出来，让我走，我穿上衣服，又穿上鞋，准备走的时候，妈妈说：你走吧，以后再也别回这个家。我在也忍不住了，放声大哭。妈妈说：你现在才知道哭，写作业的时候干什么去了？我不回答，妈妈就打了我一顿。我哭的更加大声。 ，妈妈更加生气，就让我写了这份检查。

我知道妈妈是为我好，可是使用暴力的话可能会伤害到我小小的自尊心，我会改正，以后不会再犯这样的错，我也希望妈妈能改正对我的暴力，让我受到更好的教育。

检查作业有感作文 12

今天，我带着高兴的心情来到辅导班。

刚坐到教室，教室里乱糟糟的，叫人看了就心烦。过了一会儿，贺老师笑容满面地走进教室：“检查作业。”有的同学很惊讶，有的同学却若无其事.。

当老师检查到第六个同学时就说要拿给大家一起欣赏，读到一半时同学们议论纷纷，因为他们感觉那位同学写的非常“好”。这时信心十足的我，有些害怕了。话音刚落，教室里出现了一股笑声，那是会心的笑、佩服的笑。轮到我了，老师拿起我的作文读了一遍，教室里并没有笑声，此刻我提着的心终于落地了。

这是刚开始了，好笑的是有一位同学写给“母亲洗脚”，它开头写的是：我先倒了一盆水，然后把妈妈的脚放进去，用毛巾擦了擦。读到这里老师说：“把一块干毛巾都擦脏了。”话音刚落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同学开头写的是“买爪子”读到后来才知道是“买瓜子。”同学们有的'笑弯了腰；有的敲着桌子；还有的笑的前俯后仰。还有一位同学把“炒鸡蛋”写成了“抄鸡蛋”教室里顿时像炸开锅一样，捧腹大笑。

最后检查完作业，老师问同学们为什么笑。

有的说：“错别子太多了。”

有的说：“句子写的不通顺。”

最后老师说：“错别字太多了，选材没有真情实感，不符合实际。”

是啊！写作文最重要地是要真情实感，我一定要好好写作文，就像夏雨同学一样得到同学们得赞扬。

检查作业有感作文 13

一个鼓励的眼神，一句淡淡的叮咛，一份浓浓的牵挂……平日里，我们幸福地享受它，今天，我来细细地品味它，我用稚嬾纯真的彩笔，来把它描写，让这份人间真情变得更加美丽、动人。

我的妈妈长着浓眉大眼，还有一个像“大蒜”的鼻子，和一张不大不小的嘴巴。这就是我的妈妈。她是一位慈祥的妈妈，一个温和的妈妈。可是，她虽然慈祥，但不可以惹努她哦，否则她会大发雷霆哦！当她脸色铁青时，你可没有好日子过。

就像这一次，妈妈帮我检查作业，当天的作业实在是有点多，当我做完时，心情非常烦燥，非常不耐烦，那时的我，就象一头非常不讲理的牛。当妈妈检查作业时，发现了错题非常多，心理好不容易才做完的作业，这一下子又发现了错题，又要做作业，烦燥的心情就更厉害了。慈祥的妈妈变得有些严肃了，开始她没怎么说哦，一直耐心的为我讲解错题。当妈妈讲一道较难的题时，讲了很多遍，虽然有些明白了，但是当妈妈问我是否有听懂时，我确不服气，不耐烦的回答说：“没听懂。”一遍，两遍，三遍，我自私不正确的想法被妈妈看出来了，妈妈发现我没有跟着她的思路。这时的妈妈生气了，像老虎发威一样，吼道：“你道底有没有在听呀，这么简单的题，讲了这么多遍，还听不懂，还一脸的不耐烦，你什么态度呀？”妈妈压了压自己的怒火，又耐着性子给我讲了一遍，这次我完全明白妈妈的思路了，听懂了，但妈妈问我时，我不是说不明白，没听懂。顿时，只见妈妈双眼一板，实在是忍无可忍了，脸色铁青，只听见“啪”的一声，妈妈的手掌重重的.拍在了书桌上，吓了我一跳。这时，我感到妈妈一的掌非常不想打到书桌上，而是想打到我的身上，想好好的教训一下我。此时，我体会到妈妈心里的难受，眼泪情不自禁的往下掉，心里充满了后悔，这是后悔的眼泪。后来，我告诉妈妈，我听懂了，还复述了一遍给妈妈听。

我的妈妈几乎每天真会非常认真的检查我的作业，一次次耐心地为我讲解错题，一次次原谅我的粗心大意，一次次……

检查作业有感作文 14

今天早上到校后，第一件事就是检查作业。我听到后，心中忐忑不安，很多同学也都显得有些措手不及。

每样作业都有一个同学收。当收作业的同学走到我的面前向我要作业时，我心想：这下完了，这回可逃不出老师的“恢恢法网”了。人都说：“不经历风雨怎能见彩虹？”我毫不犹豫的把本子交给收作业的同学。收作业的同学收完作业登记好，就把作业交给老师。老师一边看一遍指出某个同学的“小漏洞”。听着老师严厉的声音，我的心中像揣了一只小兔子，上下跳着，越来越不安。我的头越来越低，手心里全是汗。“陈芳同学这次作业做得还不错，要继续努力！”我听后没一下子反应过来，愣在那里。“去拿你的作业本呀，叫你呢！”同桌边说边用手指捅捅我。我愣了大约10秒钟才回过神来，满面笑容地拿回我的本子，我心中的大石头落了地。“刚才我说做的不好的同学赶紧做好做好。”说完老师抱着一些备课的本子走出教室，向办公室走去。

作业检查完后，我心中想：在放假时我们为了多一点时间去看电视玩电脑，对于作业总是草草了事的.态度，随便对付一下算了，认认真真做的同学很少很少。不愿做作业的同学看到那些认真做作业的同学总是笑他们傻，寒假作业干吗那么认真？可当要检查时，不是后悔也来不及了吗？无论做什么事，都是要一步一步认真地做才会有一个好结果。如果想一步就将所有的事通通做完，那样结果将是一败涂地做作业也一样。认真做作业并不是傻而是聪明，因为这是在为自己的未来打基础。随随便便做再重做一边和认真做不用再重做一边，你会选择哪个呢？

记住，只有自己做好一切，才不会怕别人的突击检查。

检查作业有感作文 15

今天下午我们上语文课的时候，老师忽然跟我们说：“要选几个人，检查一下最近上速度课的情况。”

这一下全班同学都开始窃窃私语。首先老师让我们先坐好安静，然后就开始挑速读同学的名字了。班里的同学都纷纷举手， 想让老师检验一下他们学速度课的情况，可是，我的心情挺矛盾的，我当时紧张的手心里都出汗了，既想让老师挑到我，又怕挑到我。想让老师挑到我的是，也想展示一下最近学速读课的成果，又怕老师挑到我的是，怕我学速度课学的不好，当我展示的时候，怕当众出丑。所以不自信的我，就没敢举手。

老师看着全班的'同学，就挑了一些同学来检验他们学习速度课的成果。我不由得松了口气，挑的这些同学都是晚上学速读课打卡打得非常快又非常好的同学。

老师先让挑出来一名A同学，再让另一位B同学拿起来一本书，陪他到图书馆那个地方看书，然后再拿出一本书，再选出一名C同学，让她坐在讲台上的一个课桌上，看他多久能看完一篇文章，那名C同学很快就看完了。

但是老师又给了她三次机会。这让我们感到有点儿不可思议，可是令我们想不到的是，通过这三遍读书，这名C同学竟然读的越来越慢了，然后老师把他读的时间加起来，一共是37秒。真是不可思议。

接下来老师又让那位最先去图书馆读书的那名A同学回来，给那位同学37秒的时间，让他细细的读完这本书，然后在跟我们复述一遍，这名A同学读的很细，但是负数的时候前面负数的很详细，后面却什么也说不出来，这时候质疑声就出来了。因为这名A同学在打卡的时候，通常写的都是1000多字，一分钟复输五百的。

老师检验完以后，对我们语重心长的说：“我做这次实验，其实是想告诉你们，想让你们每天诚实打卡的时候，做一名诚实的同学，数字和数据根本没有那么重要，不要为了攀比数字而假装自己读了多少复数独少字。听了这句话，我深深感受到了老师对我们的学习是多么的负责啊。老师想让我们打卡的时候诚实一些，少一些功利不要掺假，做一名诚实的孩子。最后老师给我们说：“学习速读，要的不是你们的速度，而是要你真正的态度和真正的成绩。”

通过这些老师检验速度，也让我深深懂得了，“诚实”在我们学习的道路上，是多么的多重要啊！

检查作业有感作文 16

又是检查卫生的一周，我们在打过睡觉铃之后，便开始了行动。

我拿着一个本子一支笔，和同伴挨个儿教室检查，无论是电脑未关，还是纸屑未扫，在我本子上都清楚地记录着。

走到一教室跟前，发现教室里还有人呢！不过是以前同窗的老同学，我和同伴便大摇大摆地走进教室，啊！这教室地没扫，没关饮水机，电脑也还开着的，我在教室里转悠，同伴去仔细检查，我那老同学便对我说：“项乙皋，你看，我们教室没有问题吧，凭我们多年的交情，你肯定不会记我们班噻……”“没有问题？”我惊异地说。“不脏，你看嘛，我们……”他的话好多啊，我真想快点走出去

“嗯，可以。”我向同伴招招手，示意走了，可老同学又把我拉回来：“不要记我们班。”“嗯，嗯”我小鸡啄米似的点头，“这话他说的出来，大中午还不回去睡觉，荒唐，咋可能不记他们呢？”我与同伴一间接一间教室地检查，不久，就到了最后一个九年级的教室。

教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见，教室里的师哥师姐们都是同一个姿势——埋头看书，做题。

“要继续检查不？”同伴问我。

“要去，肯定要去。”

“但里面有人啊！”

“……不入虎穴，焉得虎子，你不去我去。”我说着，蹑手蹑脚的进了他们教室。

教室里一尘不染，黑板上写着励志的`语句和重点题，每个人的桌上都堆了一摞书，我轻轻悄悄地从狭窄的过道穿过，一不小心，撞掉了别人的语文书，同学们一惊，随之又进入学习状态，我们小心翼翼的捡起那位师哥的语文书，“你来干什么？”他问。“我……我检查卫生。”“哦。”他回答，又埋下了头。

我轻轻悄悄地走出教室，生怕又惊吓到他们，为他们关上了门。“呼——”我长舒一口气。“可以吧？”同伴问我，我默不作声。

有的人抓紧时间学习，有人抓紧时间玩耍，到头来，胜负揭晓，花落谁家，我们应该抓紧学习像九年级的师哥师姐一样专心致志，才会取得优异的成绩吧！

检查作业有感作文 17

苏霍姆林斯基对如何有效检查家庭课业提出了自己的一些看法，比如：使用草稿本。他提出的一些方法可以大大提高学生在检查知识时的脑力劳动的效果。这位教育家的思考和做法能给数学老师以有益的帮助。英语作业的检查同样也可以使用草稿本，比如，检查单词掌握情况，可以让学生在草稿本上默写单词然后造句，这样教师可以简便的形式取得关于学生知识情况的信息，同时，每一个学生都能做到完全独立地工作。

在检查家庭作业方面我还做了一些小尝试。比如：检查学生背诵单词和课文，每次总有一批特别积极的孩子先背，也就有一部分孩子总会拖拖拉拉，若全放在课上一个个检查，时间有限，集体检查，又难免有人浑水摸鱼，达不到检查的目的。针对这种情况，我实行了一种一对一检查的新办法：先检查积极又背得好的`学生，然后由这些学生再来当小老师检查其他学生，直到检查完，这项检查一般从上午第一节课间开始，到下午一节课后结束，我指定几个责任心强的同学去检查，把少数几个没背过的再到办公室单独检查，这样的检查会比较全面，一方面满足了一些学生的表现欲望。当他在检查别人时，他又重新复习了一遍这个内容，等于再现了一遍或几遍课文内容，知识得到了巩固。另一方面，在这种一对一的检查方式下，每次检查和被检查的对象是不同的，学生永远保持一种新鲜感。经过我的实践，这种方法既有效又能调动学生的有效的脑力劳动，而且当老师忙时，完全可以放手交给课代表和学习委员去完成，老师的负担同时得到了减轻。

或许还有更多好的方法我没有发掘到，但有了大师的建议作为参考，我相信只要用心教，必定会快速成长起来。

检查作业有感作文 18

检查作业是一项重要的教学任务，它不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以帮助学生发现自己的不足之处。在检查作业的过程中，我深刻地感悟到了教学工作的艰辛与责任。

首先，检查作业需要细致入微。学生作业中的小错误和不足之处往往容易被忽略，但是这些小错误和不足之处却可能影响学生的学习效果和成绩。因此，教师在检查作业时必须认真仔细，善于发现学生的错误和不足之处，并及时给予纠正和指导。这需要教师具备一定的耐心、细心和责任心。

其次，检查作业需要注重方法。不同学科、不同难度的作业需要采取不同的检查方法。例如，对于语文学科的作文作业，教师可以采用先泛读再细读的方法，逐一审查学生的作文，给出具体、有针对性的指导建议。对于数学学科的计算题作业，教师可以采用按步骤给分的方式，逐一审查学生的解题过程，找出学生的错误原因并指导其改正。

最后，检查作业需要关注学生的情感状态。学生在完成作业后，往往会对自己的表现有一定的`期待和焦虑。教师应该通过认真检查作业、及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和学习兴趣。同时，教师还应该关注学生的情感变化和需求，及时给予支持和帮助。

总之，通过检查作业这项工作，我深刻地感悟到了教学工作的艰辛与责任。教师应该认真履行自己的职责，用认真、细致、科学的方法去检查学生的作业，同时也应该关注学生的情感状态和学习需求。只有这样，才能更好地促进学生的学习成长和发展。

检查作业有感作文 19

检查作业是一项繁琐而又必要的工作，它是教师了解学生学习情况、发现教学问题的重要途径。在检查作业的过程中，我遇到了许多挑战和困难，但也收获了许多感悟。

首先，检查作业需要投入大量的时间和精力。每一份作业都需要认真阅读、仔细分析，以发现其中的错误和不足之处。这需要教师具备一定的耐心、细心和责任心，同时也需要合理的时间管理技巧和高效的工作方法。

其次，检查作业需要教师具备一定的`专业知识和教学经验。不同学科、不同难度的作业需要教师掌握不同的知识技能和方法策略。例如，对于语文学科的作文作业，教师需要了解学生的语言表达能力、思维方式和写作技巧；对于数学学科的习题作业，教师需要理解题目的含义、掌握解题的方法和步骤、并能够引导学生发现问题、分析问题和解决问题。

最后，检查作业需要关注学生的个性化需求。每个学生都有不同的学习背景、兴趣爱好和发展需求，他们在完成作业时也会有不同的表现和水平。教师应该通过认真检查作业、及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们发现自己的优势和不足之处、制定合适的学习计划和发展目标。

总之，通过检查作业这项工作，我深刻地认识到了教学工作的重要性和难度。同时，我也收获了许多宝贵的经验教训。教师应该认真履行自己的职责，用认真、细致、科学的方法去检查学生的作业，同时也应该关注学生的个性化需求和发展情况。只有这样，才能更好地促进学生的学习成长和发展。

检查作业有感作文 20

检查作业是一项重要的教学任务，它不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以帮助学生发现自己的不足之处。在检查作业的过程中，我有以下几点心得：

首先，检查作业需要认真仔细。学生作业中的错误和不足之处往往容易被忽略，但是这些错误和不足之处却可能影响学生的学习效果和成绩。因此，教师在检查作业时必须认真仔细，善于发现学生的错误和不足之处，并及时给予纠正和指导。这需要教师具备一定的耐心、细心和责任心。

其次，检查作业需要注重方法和策略。不同学科、不同难度的作业需要采取不同的检查方法和策略。例如，对于语文学科的作文作业，教师可以采用先泛读再细读的方法，逐一审查学生的'作文，给出具体、有针对性的指导建议。对于数学学科的计算题作业，教师可以采用按步骤给分的方式，逐一审查学生的解题过程，找出学生的错误原因并指导其改正。

最后，检查作业需要关注学生的情感状态。学生在完成作业后，往往会对自己的表现有一定的期待和焦虑。教师应该通过认真检查作业、及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和学习兴趣。同时，教师还应该关注学生的情感变化和需求，及时给予支持和帮助。

总之，通过检查作业这项工作，我深刻地认识到了教学工作的重要性和方法策略的重要性。同时，我也收获了许多宝贵的经验教训。教师应该认真履行自己的职责，用认真、细致、科学的方法去检查学生的作业，同时也应该关注学生的情感状态和学习需求。只有这样，才能更好地促进学生的学习成长和发展。

检查作业有感作文 21

当我打开作业本，准备温习功课时，发现今天的作业是一篇作文——《妈妈，我想对你说》。看到这个题目，我立刻想到了我那“爱唠叨”的妈妈。

每当我做错事或者考试成绩不理想时，妈妈就会开启她的“唠叨模式”：首先，她会批评我，然后给我讲一堆大道理，最后还会鼓励我下次努力。虽然我知道这是妈妈对我的爱，但我还是不太能接受。

然而，今天这篇作文让我重新审视了妈妈的爱。回想起来，妈妈为了我放弃了多少她自己的时间：早上，她要早早起床为我准备早餐；晚上，她要陪我完成作业、复习功课……现在，我明白了，妈妈所做的一切都是为了我！

于是，我下定决心要认真完成这篇作文。我回忆着和妈妈之间的点点滴滴，把妈妈对我的.爱和我的想法都写在了纸上。写着写着，我觉得自己变得更加懂事了。

最后，我把这篇作文读给了妈妈听。妈妈很感动，她紧紧地抱住了我，说：“孩子，你长大了！”

这次作业让我更加深刻地理解了母爱的伟大。妈妈，我爱你！